第三單元自然界的水（教案）

目的要求：

1:認(rèn)識水的組成。

2.了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。

3.了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法

重點：1：水的組成

2：單質(zhì)、化合物的區(qū)別。

難點：1：水的組成

2：單質(zhì)、化合物的區(qū)別

教學(xué)過程：

設(shè)問導(dǎo)入：水是由哪些元素組成的？它屬于純凈物還是混合物？是單質(zhì)還是化合物？

講述：水在地球上分布很廣，地球表面積的約3/4為水覆蓋，地球從某種意義上來說，可以被稱之為“水

球”。水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，例如，人體含水約占人體質(zhì)量的2/3,這就需要我們搞清楚有關(guān)水的知識,

今天，我們一起來研究水的組成

板書課題：水的組成

學(xué)生實驗：研究水的組成（實驗3-1）

經(jīng)過實驗，學(xué)生得到下列結(jié)論

給水通電一段時間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積大約為1：2學(xué)生如若測得數(shù)字誤差較大，應(yīng)要求他們重做，以

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

學(xué)生實驗：（實驗3-2）驗證正負(fù)極氣體的屬性，判斷是何種氣體。

要點：正極氣體具有助燃性，是氫氣，負(fù)極氣體能燃燒，是氫氣

電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解成氫原子和氧原子，這兩種原子分別兩兩縱使成氫

分子、氧分子，很多氫分子，氧分子聚集成氫氣、氧氣。根據(jù)實驗中氫氣、氧氣的體積比為2:1,說明水是有固

定組成的。精確實驗表明：每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。這驗證了上一章學(xué)過的一個什么

重要結(jié)論？

電解水的表達(dá)式：水—嗎氧氣+氫氣2H2邈2Hzt+02t屬于分解反應(yīng),

實驗現(xiàn)象表達(dá)式

電解水驗電極上有氣泡，正負(fù)極氣體體積比為

水回?氧氣+氫氣

1：2o負(fù)極氣體可燃燒，正極氣體能

使帶火星的木條復(fù)燃。2H2。—2H2f+O2t

在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味、難溶于水的氣體；在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體；

氫氣和一定量的空氣或氧氣混合會引起爆炸。。

思考：混有空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸，那么在你使用氫氣，尤其是點燃?xì)錃鈺r應(yīng)注意什么

問題？具體應(yīng)怎樣做？

使用氫氣時，要注意安全。點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗氫氣純度。

具體做法是：用一小試管，收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如

果聽到尖銳的爆鳴聲，就說明氫氣不純，如果聲音很小，就說明氫氣較純。

討論：理論上與正、負(fù)兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比應(yīng)是1：2,但在實驗操作中兩試管匯集的氣體體

積比往往小于1：2。這是為什么？

（1）氧氣在水中溶解性比氫氣稍大。

（2）氧氣氧化性很強，有時在電極上就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)。

【提問】通過電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的實驗事實，關(guān)于水的組成，我們可以得出什么結(jié)論？【板書】1、【小結(jié)】

1：水是純凈物，是一種化合物。從宏觀分析，水是由氫、氧元素組成的。從微觀分析，水是由水分子構(gòu)成的，

水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。

水是由氫元素和氧元素組成的，水是化合物。

元素：具有相同的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。

(講解)元素是一個宏觀的概念，它包括三個要素①具有相同核電荷數(shù)，②同一類原子，③總稱。這就說明元

素是一個建立在微觀概念基礎(chǔ)上的宏觀的集合概念。

元素的分布

①宇宙間存在的最豐富的元素是氫元素。

②地殼中含量最多的元素是氧，其次是硅。

③生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧，其次是碳

單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物，叫單質(zhì)。如：氧氣，氮氣，鐵，鎂，碳，硫，磷，等等都是單質(zhì)。

化合物：由不同種元素組成的純凈物，叫化合物。如：水，二氧化碳，二氧化硫，五氧化二磷，四氧化三鐵，

高鎰酸鉀，二氧化鎰，等等，都是化合物

概念舉例區(qū)別相同點

單質(zhì)由同種元素組成的純凈物氫氣(H2)氧氣(02)同種元素組成純凈物

化合物由不同種元素組成的純凈物水(壓0)、二氧化碳(C02)不同種元素組成純凈物

注意：1.物質(zhì)和純凈物的分類依據(jù)不同，物質(zhì)是按物質(zhì)組成進(jìn)行分類，而純凈物是按該純凈物元素組成進(jìn)

行分類的，所以不能把純凈物和單質(zhì)、混合物和化合物混為一談。

2.區(qū)分單質(zhì)、化合物、純凈物、混合物時不能只看名稱，而要認(rèn)真分析其組成后才能得出結(jié)論。即不

能注重外表而不看實質(zhì)

課題2分子和原子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。

2.認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

3.培養(yǎng)抽象思維能力、想象能力以及分析、推理的能力。

重點：1.物理變化、化學(xué)變化的主要區(qū)別。

2.分子、原子的概念及主要區(qū)別。

3.用分子、原子觀點解釋日常生活中某些物質(zhì)的變化。

難點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系

教學(xué)過程：

教師演示：品紅擴散，組織學(xué)生討論。

為什么水會逐漸減少？為什么溫度升高，水會減少得快(溫度升高，分子能量增大，運動速度加快)？品

紅為什么能擴散？聯(lián)系實際再舉例說明分子不斷運動且溫度升高，分子運動加快的事實。

分子性質(zhì)

1、分子質(zhì)量和體積非常小

分子雖然看不見也摸不著，但可以用掃描隧道顯微鏡拍攝出某些分子的照片，證明它真實存在著，同時，

大量的生活事實，如我們能聞到花的香味，濕衣服會晾干，糖放入水中會溶解等，所有這些事實，都會使我們

感受到分子的存在和不停的運動，分子與分子之間不是緊密相連而是有空隙的。硫在氧氣中燃燒生成有刺激性

氣味的氣體，而鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體，這說明同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。

【掃描隧道顯微鏡】

掃描隧道顯微鏡是80年代初期發(fā)展起來的新型顯微儀器，能達(dá)到原子級的超高分辨率。掃描隧道顯微鏡不僅

作為觀察物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)的重要手段，而且可以作為在極其細(xì)微的尺度一即納米尺度(lnm=10-9m)上實現(xiàn)對物質(zhì)

表面精細(xì)加工的新奇工具。目前科學(xué)家已經(jīng)可以隨心所欲地操縱某些原子。一門新興的學(xué)科一納米科學(xué)技術(shù)已

經(jīng)應(yīng)運而生。

中國科學(xué)院化學(xué)研究所隧道顯徽學(xué)研究室的科學(xué)家正奮力投入納米科學(xué)技術(shù)的研究，運用掃描隧道顯微學(xué)

方法，已于1992年成功地在石墨表面刻寫出納米級的漢字和圖案。

用掃描隧道顯微鏡在高定向裂解石墨表面上刻寫的漢？“中國”，其中筆畫的線條寬度為10nm。如果用這樣

大小的漢字來書寫《紅樓夢》一書，只需大頭針針頭那樣小的面積，就可寫進(jìn)全書的內(nèi)容。

用掃描隧道顯微鏡畫出來的中國地圖其比例尺為1：1013。這是目前世界上最小的中國地圖。

2、分子是不斷運動的：實驗：在40ml的蒸儲水中滴入幾滴酚歆，取少量置于試管中，滴入濃氨水，觀

察到溶液變成紅色。

討論：在物理變化和化學(xué)變化過程中，分子發(fā)生了怎樣的變化？

物理變化時，分子不變，只是分子間的間隔發(fā)生了變化，而在化學(xué)變化中分子發(fā)生了變化，變成更小

的粒

或右下圖）所示,

燒杯A燒杯B

現(xiàn)象溶液慢慢變紅無現(xiàn)象

原因氨水分子不斷運動，擴散。使酚配變紅

3、分子之間有間隔

物質(zhì)呈三態(tài)變化的原因：分子之間的間隔大小發(fā)生變化的緣故。

由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子發(fā)生變化，生成別的物質(zhì)的分子。

水受熱變成水蒸氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的微觀過程。

【討論】：這兩個變化中，物質(zhì)的分子有沒有變化；如何從分子角度理解物理變化和化學(xué)變化？

在日常生活中，常遇到這些現(xiàn)象:：a：路過酒廠門口，并未喝酒,卻能聞到酒的香味；

b：在煙廠工作，雖不會吸煙，身上卻有一身煙味；

c：衣服洗過以后,經(jīng)過晾曬,濕衣變干.那么,水到那里去了？

d：糖放在水中，漸漸消失，但水卻有了甜味.為什么？

e：半杯酒精倒入半杯水中，卻不滿一杯.怎么回事？

【評價】：教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評價并提出問題：物質(zhì)發(fā)生物理變化時分子本身沒有變化，而發(fā)生化學(xué)變化

時分子本身發(fā)生了變化，如：硫分子，氧分子在點燃條件下變成了二氧化硫分子，那么由二氧化硫分子構(gòu)成的

二氧化硫氣體，是否具有硫和氧氣的化學(xué)性質(zhì)呢？（如：是否助燃）為什么？

【思考、回答】：因硫的化學(xué)性質(zhì)由硫分子保持，氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持，而二氧化硫分子只能保持二

氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

物質(zhì)在發(fā)生物理變化時：：變化的只是分子間的距離和排列方式，而分子本身并沒有改變.（如:三態(tài)循環(huán)）

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時：：舊的物質(zhì)的分子被破壞,新的物質(zhì)的分子生成.構(gòu)成新的物質(zhì).

如:硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫.硫的分子和氧氣的分子被破壞,生成了二氧化硫的分子,無數(shù)多個二氧化硫

的分子，就構(gòu)成了二氧化硫.，硫的分子和氧氣的分子被破壞了，沒有了，當(dāng)然不能再保持硫和氧氣的化學(xué)性質(zhì)了.

分子:：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.。同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同；，不同種物質(zhì)的分子,性質(zhì)不相同；

【分子間存在吸引力】

打開一瓶酒精和一瓶水的瓶塞，酒精揮發(fā)比水快；熔化蠟燭比熔化蔗糖容易。這是由于它們分子間的引力

大小不同所致。當(dāng)酒精和水的分子要從其表面“逃走”時，其余的酒精和水的分子就“拉住”它，不讓它走，

這就是分子間的引力。只是外界提供的熱量克服了分子間的引力讓它“逃走”罷了。

這是荷蘭物理學(xué)家范德華在1873年提出來的，他并且在計算氣體體積受壓強和溫度影響的變化中加上氣體

分子間引力的影響，受到科學(xué)家們的贊賞，獲得1910年諾貝爾物理獎。由此，分子間引力又稱范德華力，或簡

稱分子間力。

分子間的分子間力比原子間的鍵力小得多，大約是鍵力的1/100,它決定著物質(zhì)的沸點、熔點、氣化墊、熔

化墊、溶解度等物理性質(zhì)，而鍵力決定著物質(zhì)進(jìn)行化學(xué)變化的難易等化學(xué)性質(zhì)。

以水、氧化汞受熱分解為例，利用圖3-12、3T3進(jìn)行分析，引出化學(xué)變化的實質(zhì)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)在

化學(xué)變化中，

化學(xué)變化重新組合聚集成

分子——?原子--------?新分子-----------新物質(zhì)。

加熱

導(dǎo)出:氧化汞------?汞+氧氣

思考:⑴從課本圖3-12、3—13中,你能從中發(fā)現(xiàn)分子、原子在化學(xué)變化中有哪些變化規(guī)律？

⑵從分子、原子觀點出發(fā)，你認(rèn)為化學(xué)變化的實質(zhì)應(yīng)該是什么？

⑶根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)，你知道什么叫原子嗎？

⑷根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，你認(rèn)為分子和原子有什么不同？

學(xué)生閱讀課文后回答上述思考題，得出原子的概念。

小結(jié)：⑴化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)⑵原子的概念

分子、原子的相似，相異及相互關(guān)系：

原子分子備注

概念化學(xué)變化中的最小粒子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒原子一定比分子小嗎？

子。

相小，輕，有間隔。小，輕，有間隔。同種分子性

似同種原子性質(zhì)相同；質(zhì)相同；

性不同種原子性質(zhì)不同；不同種分子性質(zhì)不同；

相在化學(xué)反應(yīng)中不能再分。在化學(xué)反應(yīng)中，分裂成原子，

異由原子重新組合成新的分子。

性

相原子可以構(gòu)成分子，由分子構(gòu)成物質(zhì)。分子是由原子構(gòu)成的。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種？

互如：氧氣，氮氣等原子也可以直接構(gòu)成無數(shù)多個同種分子構(gòu)成物質(zhì)。

關(guān)物質(zhì)。如：金屬

系

課題3水的凈化

目的要求：了解純水與自然水、軟水與硬水的區(qū)別。

2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸儲等凈化水的方法。

重點：了解吸附、沉淀、過濾和蒸播等凈化水的方法。

難點：過濾和蒸儲等凈化水的方法。

教學(xué)過程：

自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純凈物。因其含有一定的雜質(zhì)而影響人類的生活質(zhì)量,

給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來諸多危害。我們學(xué)習(xí)本課題內(nèi)容，目的在于了解水凈化的重要意義，并學(xué)會根據(jù)人類的不同

需要對水凈化的一些重要方法。學(xué)習(xí)中可根據(jù)身邊條件自制簡易凈水裝置并對普通水進(jìn)行凈化，從而深刻理解

水的凈化原理和實際意義。也可參觀自來水廠，了解自來水廠的凈水過程。

生活用水的凈化某些農(nóng)村，利用明磯溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。城

市生活用水是經(jīng)自來水廠來凈化處理的，其凈化過程見課本圖3-15。

注意：1.制作過濾器時濾紙和漏斗壁之間不要留有氣泡，否則會影響過濾速度，（簡稱“一無”）而且濾

紙邊緣要低于漏斗口。

2.過濾時，盛渾濁液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，使液體沿玻璃棒流入過濾器。玻棒下端輕輕斜靠在三層濾

紙的一邊，以免弄破濾紙。過濾器中液體要低于濾紙邊緣，否則，液體就會從濾紙和漏斗壁之間流下，達(dá)不到

過濾的目的。漏斗下口要緊靠下面燒杯的燒杯壁，使濾波沿?zé)诹飨?，不會向四周飛濺，而且提高過濾的速

度。以上即為過濾操作中的“一無二低、三靠”。

思考：如果通過過濾得到的濾波仍渾濁可能是什么原因造成的？怎么處理？①濾紙破損②液體高于濾紙邊緣

③承接濾液的燒杯不干凈等都是可能原因；對仍然渾濁的液體應(yīng)再次過濾，直至澄清為止。討論：日常生活中

還可以采用什么物品代替實驗室中的過濾器來過濾液體，得到較純凈的水。

可以自制簡易凈水器，見課本圖3-23,用到的物品有砂石過濾層、活性炭層、蓬松棉、紗布等。說明：如

果用活性炭層進(jìn)行過濾，不僅可以濾去不溶性物質(zhì)，還可吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去異味。市場的純凈水，

有些就是利用活性炭吸附，過濾水中的雜質(zhì)而得到的。思考：天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到

的水是否是純凈物？不是，因為渾濁的水雖然變澄清了，但這些過程除去的主要是不溶性雜質(zhì)，水中還有許多

溶解的雜質(zhì)。

硬水及其軟化1.含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。

討論：你可采用哪些簡單的方法區(qū)分硬水和軟水？（①加熱②用肥皂水）2.使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危

害。3.硬水的軟化。方法有許多，如煮沸、暴曬等

制取蒸儲水過程與裝置見課本圖3-21、圖3-22。注意：為了提高冷凝效果，冷凝管內(nèi)的水流方向是由下向

上，注意進(jìn)水管和出水管位置。討論：1.蒸儲裝置中溫度計是測水的溫度，還是水蒸氣溫度？是測水蒸氣溫度。

2.制取蒸懦水的簡易裝置中導(dǎo)氣管很長，它起到什么作用？冷凝的作用。

水體的凈化方法

對于污染嚴(yán)重，經(jīng)自凈不能達(dá)到要求的水體，必須進(jìn)行廢水處理。針對不同的污染物，有不同的廢水處理

方法，按原理分為物理法、生物法、物理化學(xué)法和化學(xué)法。

方法介紹

物理法主要利用物理作用分離廢水中呈懸浮狀態(tài)的污染物質(zhì)，如沉淀法、篩濾法、氣浮法。

生物法是利用微生物作用，使廢水中的有機污染物轉(zhuǎn)化為無毒無害的物質(zhì)，如好氧生物處理法和厭氧生物

處理法

物理化學(xué)法是通過吸附、混凝等過程將廢水中污染物得以凈化

化學(xué)法是利用化學(xué)反應(yīng)的作用來分離和回收污染物或改變污染物的性質(zhì)，使其從有害變?yōu)闊o害，如中和法、

氧化還原法、化學(xué)沉淀法等。

3、水體的化學(xué)凈化方法

中和法

中和法的目的是調(diào)節(jié)廢水的pH值。酸性廢水可直接放入堿性廢水進(jìn)行中和，也可采用石灰、石灰石、電石

渣等處理；堿性廢水可加入廢酸、吹入CO2氣體或用煙道廢氣中的SO?來中和。

氧化還原法

將溶解于水中的有毒物質(zhì)，利用其氧化或還原的性質(zhì)，將它轉(zhuǎn)化成無毒或毒性甚小的新物質(zhì)，以達(dá)到處理

的目的。

(1)氧化法

常用的氧化劑有空氣、漂白粉、氯氣、高鎰酸鉀和臭氧等。目前比較成熟的是用漂白粉處理含氟廢水，

讓有毒的CN-離子轉(zhuǎn)變成無毒的C02和N2,其反應(yīng)式如下：

Ca(CIO)2+H20+CN'——Cr+Ca(0H)2+N2+CO2

此外，C12和03是強氧化劑，比較常用；03能氧化大部分無機物和有機物，用03處理后的廢水由于

不產(chǎn)生二次污染，能夠進(jìn)行生物處理，是一種很有前途的方法。

(2)還原法

主要選用的還原劑有鐵屑，將重金屬離子還原為單質(zhì)沉淀而分離。如Hgz"和Hg”可與鐵發(fā)生置換反應(yīng)

達(dá)到分離。

水體污染物及危害

水體污染有兩類：自然污染和人為污染。

人為污染是人類生活和生產(chǎn)活動中產(chǎn)生的廢水對水體的污染，包括生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水和礦山

排水，還有廢渣和垃圾傾倒在水中或岸邊經(jīng)降雨淋洗流入水體造成的污染

從污染的化學(xué)組成劃分，主要是酸堿鹽等無機污染物、重金屬污染物、耗氧有機污染物、有毒有機污染物

和生物體污染物等。

農(nóng)藥污染物

農(nóng)藥是保護(hù)農(nóng)作物的藥劑，包括殺蟲劑、除草劑、殺菌劑等。農(nóng)藥進(jìn)入土壤，必須要求在土壤中停留一定時期，

才能發(fā)揮其應(yīng)有的殺蟲、滅菌或除莠作用。農(nóng)藥對土壤的污染與農(nóng)藥的施用方法、性質(zhì)、用量以及土壤的成分

都有關(guān)系。進(jìn)入土壤中的農(nóng)藥首先是被土壤吸附，其后被植物吸收，或在土壤中遷移和降解

農(nóng)藥污染

農(nóng)作物吸收了土壤中的農(nóng)藥，并積累在農(nóng)產(chǎn)品(糧、菜、水果等)中，通過食物鏈，危害鳥、獸和人類健康。

還因農(nóng)藥同時殺害了有益生物(或害蟲天敵)，破壞了自然生態(tài)系統(tǒng)，使農(nóng)作物遭到間接的損害。

農(nóng)藥的危害

(1)短期大量攝入農(nóng)藥能引起急性中毒，長期接觸農(nóng)藥，可引起慢性中毒。

(2)有機氯農(nóng)藥的慢性中毒主要是損害肝、腎；經(jīng)常接觸有機磷農(nóng)藥的人，當(dāng)體內(nèi)積累到一定程度，還會

出現(xiàn)大腦功能損害癥狀。

(3)農(nóng)藥還會在人體內(nèi)蓄積，影響生物酶的活性。如長期接觸六六六的人，皮膚會對光過敏或者易生座瘡;

DDT可引起高脂血癥等。

(4)農(nóng)藥是非常重要的環(huán)境激素，對內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)產(chǎn)生影響，可使鳥類產(chǎn)卵數(shù)減少、

蛋殼變薄，胚胎不易發(fā)育等。

防止農(nóng)藥的危害

(1)有機氯農(nóng)藥已在許多國家先后被禁止使用。我國從1984年停止生產(chǎn)六六六、DDT農(nóng)藥；從1992年起，

禁止使用六六六、DDT、二溟氯丙烷、敵枯雙等農(nóng)藥。

(2)大力發(fā)展高效低毒、低殘留農(nóng)藥，如除蟲菊酯、煙堿等植物體天然成分的農(nóng)藥，大力開展微生物農(nóng)藥

的研究等。

課題4愛護(hù)水資源

目的要求：1.了解世界和中國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的觀點看待水資源的豐富和有限。

2.養(yǎng)成關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的時代責(zé)任感。

重點：節(jié)約用水，防止水污染

難點：水體的污染

教學(xué)過程：

人類一刻也離不開空氣，同樣也離不開水。因為水和空氣一樣，也是人類及自然界各種動物、植物生存的

不可缺少的物質(zhì)，水是人類寶貴的自然資源。

【閱讀思考】請結(jié)合下列問題閱讀教材

1:自然界中的水分布狀況如何？淡水資源有多少？

2：水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些用途？

3：水源污染的原因是什么？污染水源對人類有哪些危害？我們應(yīng)該怎術(shù)防治和保護(hù)？

-：人類擁有的水資源

【提問】根據(jù)同學(xué)們看書和你對水的了解回答問題

【小結(jié)】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，還有地下水，另外在大氣中以及動、植物體內(nèi)也都存

在有大量的水。僅江河海就占了地球的雖然地球上總水量很大，但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%

【提問】根據(jù)同學(xué)們的地理知識，我國的水資源是怎樣的？我國是缺水的國嗎？

【講述】我國不資源是較為豐富的，但由于地理和氣候的原因，分布不均，我國東南部地區(qū)湖河流較多，而西

北部地區(qū)就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第六位。但我國人口眾多，人均占有量

僅為世界人均占有量的四分之一，而且我國還是耗水量很大的農(nóng)業(yè)大國，因此我國屬于缺水國。

二：愛護(hù)水資源

【提問】結(jié)合教材中的介紹和你對水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中方方面面的了解，說說水有哪些用途？

【小結(jié)】工業(yè)用水洗滌、溶解、加熱、冷卻，進(jìn)行紡織、造紙、煉鋼、發(fā)電、生產(chǎn)化肥及各種化工產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)

用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水；洗衣、洗澡、各種飲料食品，生病了吃

藥、打針等。設(shè)想，如果缺了水，我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？

【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的，隨著現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展，淡水在許多城市已面臨短缺的危

機。同時大量的各種廢水、污水，使自然水系受到嚴(yán)重污染。水的污染與大氣污染，土壤污染構(gòu)成當(dāng)今世界最

嚴(yán)重的社會問題，請同學(xué)們結(jié)合教材，自己歸納總結(jié)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人類生活三方面對不源造成的污染，并討論

分析帶來的危害

1.節(jié)約用水，提高水的利用率節(jié)約用水，一方面要防止浪費水，另一方面要通過使用新技術(shù)，改革工藝和

改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水，提高水的利用率。討論：根據(jù)你的生活經(jīng)驗，提出節(jié)約用水的具體措

施，共和大家討論它的可行性和優(yōu)越性(見課本P60)。2.防治水體污染水體污的主要工業(yè)生產(chǎn)

中廢水未達(dá)標(biāo)排放、農(nóng)業(yè)上化肥農(nóng)藥的不合理使用、生活污水的任意排放說明：水體污染是指大量污染物質(zhì)排

入水中，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活等方面造成損

失和威脅的情況。討論：把你身邊水污染情況向大家描述，討論并猜測造成水體污染的主要原因。思考：根據(jù)

水體污染的主要原因，我們可以采取哪些措施預(yù)防和消除水體污染？

(1)減少污染物的產(chǎn)生

(2)對被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)

(3)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥

(4)生活污水集中處理后再排放。

3：水是一切生物體的最基本組成成分，人每天都要補充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。一個成年人在

下述情況下需要補充多少水？

(1)每天吃含水約750mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約350疝水。

(2)每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別是1700mL,500mL,400mL,150mL.分析：

一個成人每天從食物中可獲得750mL水且在氧化過程中產(chǎn)生水350mL,而需排出體外的水總共是1700mL

+500mL+400mL+150mL=2750mL,為了維持體內(nèi)水分的平衡，需補充的水應(yīng)是排出體外的水與得到

的水的體積差。解：成人每天需補充的水的體積為：2750mL-750mL-350mL=1650mL才能維持體內(nèi)水分

的平衡。

4：下列情況不會造成水污染的是()

A：工業(yè)廢水、廢物的任意排放B.農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥

C.用第四代廣譜殺菌消毒劑的CIO?對水進(jìn)行消毒殺菌D.生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水隨意排放

分析：本題A、B兩個答案明顯會造成水體污染，因而不選，而磷是耗氧物質(zhì)，會造成水體污染。因此，本

題的正確答案是C。CIO?已被世界衛(wèi)生組織列為IA級安全、高效、快速殺菌劑。答案：C

氫氣的性質(zhì)：

1：氫氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。相同條件下，氫氣是

最輕的氣體。液態(tài)氫是色的、固態(tài)氫是

氫氣,降溫至-252P）液態(tài)氫,降溫至-259P）固態(tài)氫

色、味、態(tài)溶解性密度

氫氣無色、汨球、氣體難溶于水比空氣小

氧氣無色、汨球、氣體不易溶于水比空氣略大

思考：用什么方法可以證明氨氣比同體積的空氣輕？

方法①：用氫氣吹肥皂泡，肥皂泡迅速上升。

方法②：可以用向下排空氣法收集氫氣。

2:化學(xué)性質(zhì)：

常溫下，氫氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但在加熱或點燃等條件下，能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

學(xué)習(xí)氫氣的化學(xué)性質(zhì)，注意通過親自動手實驗，觀察實驗現(xiàn)象，歸納出氫氣的化學(xué)性質(zhì)，并進(jìn)一步掌握氫氣的

化學(xué)性質(zhì)。

可燃性

實驗：在空氣中點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。

現(xiàn)象：氫氣安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上有無色液滴生成，接觸燒杯的手能感到發(fā)燙。

結(jié)論：在點燃的條件下，氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了水。

實驗：點燃?xì)錃飧諝獾幕旌蠚狻?/p>

取一個一端開口，另一端有1個小孔的小鐵筒，用火柴桿堵住小孔，用向下排空氣法收集滿氨氣，拿掉火柴桿,

用燃著的木條在小孔處點火。

現(xiàn)象：剛點燃時，氫氣安靜地燃燒，過一小會兒，突然聽到“砰”的一聲響，爆炸的氣浪把鐵筒高高掀起。

分析發(fā)生爆炸現(xiàn)象的原因：

點燃前，小鐵筒內(nèi)是純凈的氫氣，拿掉小孔上的火柴桿后，氫氣從小孔逸出，遇火燃燒。隨著氫氣的消耗，空

氣不斷從鐵筒底部進(jìn)入筒內(nèi)，筒內(nèi)的氣體變成了氫氣和空氣的混合物。大量的氫氣分子跟氧氣分子充分接觸，

點燃后二者迅速反應(yīng)，在極短的時間內(nèi)放出大量的熱，氣體體積在一個受限制的空間內(nèi)急劇膨脹，就發(fā)生爆炸。

分析：為什么純凈的氫氣能安靜地燃燒？

因為當(dāng)純凈的氫氣燃燒時，它的分子只在導(dǎo)管口跟氧氣分子接觸并發(fā)生反應(yīng)，那里氫氣分子少，接觸的氧氣分

子也少，所以產(chǎn)生的熱量也少，而且很快就散失在空氣中，不會發(fā)生爆炸，只是安靜地燃燒。

思考：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒與氫氣和空氣的混合氣體的爆炸，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一樣嗎？

雖然上述兩種現(xiàn)象明顯不一樣，但它們的化學(xué)反應(yīng)卻是一樣的，都是氫氣跟空氣中的氧氣發(fā)生了化合反應(yīng)，生

成了水。

氫氣中空氣中燃燒：2H2+O2醒2H2。（淡藍(lán)色火焰）

注意：為了防止事故的發(fā)生，點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗氫氣的純度。

檢驗氫氣純度的方法：

用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰，移開拇指點火。如果聽到尖銳的爆鳴聲，則說明氫氣不純,

需再收集，再檢驗，直到響聲很小，才表明氫氣已純凈。

如果用向下排空氣法收集氫氣，經(jīng)檢驗不純而需再檢驗時，應(yīng)該用拇指堵住試管口一會兒，然后再收集氫氣檢

驗純度，否則會發(fā)生危險，為什么？

因為剛檢驗過純度的試管內(nèi)，氫氣火焰可能還沒有熄滅，如果立刻就用這個試管去收集氫氣，氫氣火焰可能會

點燃?xì)錃獍l(fā)生器里尚混有空氣的氫氣，使氫氣發(fā)生器發(fā)生爆炸。用拇指堵住試管口一會兒，就使試管內(nèi)未熄滅

的氫氣火焰因缺氧氣而熄滅。

思考：試分析下面兩個學(xué)生檢驗氫氣純度的方法對嗎？

學(xué)生甲：在檢驗氫氣純度的時候，將收集了氫氣的試管管口向上，未堵上試管口，移近火焰，沒有聽到爆鳴聲,

他判斷氫氣已經(jīng)純凈了。

學(xué)生乙：將收集了氫氣的試管管口向下，也未堵試管口，移近火焰，聽到了尖銳的爆鳴聲，他未采取任何措施,

馬上就用這支試管去收集氫氣，進(jìn)行第二次檢驗。

氫氣的用途

氫氣的用途是由氫氣的性質(zhì)決定的。如由于氫氣是最輕的氣體，可將氫氣充入探空氣球。氫氣跟氧氣反應(yīng)時放

出大量的熱，氫氧焰可達(dá)3000C的高溫，用于焊接或切割金屬；做高能燃料。利用氫氣的還原性，可以冶煉重

要的金屬?？梢灾汽}酸。

我國的水資源

人類生存，離不開陽光、空氣和水。當(dāng)人類步人現(xiàn)代文明的21世紀(jì)之時，人的生命之源——水，卻向人們

發(fā)出了警報：資源性缺水、工程性缺水、水質(zhì)性缺水。

在2002年3月21日的世界水日，聯(lián)合國列出了這樣一些數(shù)據(jù)：目前全球有11億人缺乏安全飲水，每年有

500多萬人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計到2025年，全球2億的人口將生活在不同程度的缺水的地區(qū)。據(jù)聯(lián)合國

環(huán)境規(guī)劃署預(yù)計，如果人類不改變目前的消費方式，到2025年全球?qū)⒂屑s50億人生活在用水難以完全滿足需

要的地區(qū)，其中25億人將面臨用水短缺。

與世界其他國家相比，我國水資源和水環(huán)境狀況十分令人堪優(yōu)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)我國水資源總量嚴(yán)重短缺

我國雖有水量2.8萬億立方米，但人均淡水資源量僅2300立方米，相當(dāng)于世界人均的1/4,被列為世界上

最貧水的13個國家之一。1998年我國人均水量為2251立方米，預(yù)測到2030年我國人口增至16億時，人均水

資源量將降到1760立方米。專家預(yù)言，2018年后我國將進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，2030年我國缺水將達(dá)400億立方米

至500億立方米。供水量不足，給城市生產(chǎn)、生活造成極大影響。我國部分山區(qū)、草原、濱海和海島還有6000

萬人口和4500萬頭牲畜飲水十分困難。每年的農(nóng)業(yè)收成和工業(yè)產(chǎn)值都因缺水造成重大損失。

目前，我國有15個省、自治區(qū)、直轄市人均水資源量低于嚴(yán)重缺水線，有7個省、區(qū)人均水資源量低于生

存的基本線。全國600個城市中，有400多個城市供水不足，日缺水量1600萬立方米，年缺水量約60億立方

米。全國農(nóng)村有2000多萬人和數(shù)千萬頭牲畜吃水困難。這表明，目前的缺水現(xiàn)象只是水資源危機的黃色信號，

更大的水危機在后頭。缺水，嚴(yán)重制約著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，給人們的生活帶來了極大的影響。

(2)我國水資源的時空分布也很不平衡

水資源絕對數(shù)量西少東多，而人均占有量東缺西豐，兩者成反向分布。

在華北大地，人們不難發(fā)現(xiàn)，一些水庫、河道已是水枯見底，因缺少濕度，空氣里彌漫著焦灼；在西部地

區(qū)，現(xiàn)有的水對眾多的需求來說實為杯水車薪，許多地方已是“水貴如油”。天津市重要供水水源——潘家口

水庫已接近死庫容，一些水庫、河道干枯，生活用水困難，市政府被迫對城鎮(zhèn)用水實行定額管理；曾有1000多

眼泉水的北京，部分河道斷流，泉水基本枯竭，目前靠水庫多年的“積蓄”維持供水；因泉水豐富而有“泉城”

之稱的濟南，昔日清泉噴涌的情景已不復(fù)再現(xiàn)，有關(guān)部門報告，由于地下水位嚴(yán)重下降，使得地下水開采難度

加大，加之供應(yīng)城市用水的兩座水庫容量在急劇減少，濟南市的供水已處于危機狀態(tài)。

(3)我國的水環(huán)境也在日趨惡化，導(dǎo)致水資源可利用率降低

行家指出，無論是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是工業(yè)生產(chǎn)，抑或是人們?nèi)粘Ｉ?，浪費水的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。目前，我國農(nóng)

業(yè)灌溉用水有效利用率僅為40%左右，與發(fā)達(dá)國家相比差了許多，生產(chǎn)單位糧食用水是發(fā)達(dá)國家的兩倍多。在

嚴(yán)重缺水的黃河流域上游灌區(qū)，人們用大水漫灌的方式培植作物，飽受黃河斷流之苦的豫、魯兩省引黃灌區(qū)也

是如此。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大多采用傳統(tǒng)的大水漫灌的灌溉方式，造成了極大的水資源浪費。我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用

水量為100多立方米，是發(fā)達(dá)國家的10多倍，工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為百分之三四十，發(fā)達(dá)國家為百分之七

八十。日常生活中，有的人洗手刷牙時不關(guān)水龍頭，有的用完水后不把水龍頭擰緊，有的人甚至開著水龍頭“冰

鎮(zhèn)”瓜果，或沖洗衣物。這些“無意”的行為讓大量的水白白流逝了。全國多數(shù)城市的自來水管網(wǎng)存在跑、冒、

滴、漏等現(xiàn)象，致使水的損失率達(dá)15%?20%。專家指出，若要保證新世紀(jì)國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展，必須對

種種浪費水的現(xiàn)象及早采取措施，加以制止。

水污染也是導(dǎo)致缺水的一個重要因素，我國的水污染已十分嚴(yán)重。資料顯示，近年來全國年排放污水量近

600億噸，其中大部分未經(jīng)處理直接排入水域。在全國700多條重要河流中，有近50%的河段J0%以上的城市

沿河水域污染嚴(yán)重。許多原本清澈的江河湖泊之水被污染至已不宜飲用。由于對水資源無節(jié)制索取、不合理開

發(fā)，造成水土流失、湖泊萎縮、江河斷流、水體污染、土地沙化、生態(tài)惡化，人為加劇了水資源短缺的矛盾。

人類把生活污水和工業(yè)廢水排入海洋，造成近岸海水中的營養(yǎng)物質(zhì)過多，某些很小的浮游生物大量繁殖，

使海水變色，一般變成紅色或接近紅色，被稱分'赤潮"。赤潮是一種比較常見的海洋災(zāi)害。受到赤潮污染的

魚和貝類等海洋生物，會因缺氧或呼吸器官堵塞，導(dǎo)致窒息死亡。死亡后的動物有的還能繼續(xù)分泌毒素，毒害

或殺死其他的海洋生物。

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（）

A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.在t「C時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C.在tz℃時，N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

D.在tJC時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

2.下列化學(xué)方程式書寫不正確的是（）

點燃

A.%（）2=&t+02tB.S+SO2=SO2

點燃點燃

C.3Fe+202^=Fe304D.4P+5022P206

3.某農(nóng)田發(fā)現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長期施用化肥硫酸錢，下列說法合理的是（）

A.硫酸鍍?nèi)芤旱膒H可能小于7

B.使用硫酸錢能增強植物的抗倒伏能力

C.硫酸錢是復(fù)合肥料

D.為了防止土壤酸化，施用硫酸錢的同時應(yīng)加入熟石灰

4.現(xiàn)代航天科學(xué)技術(shù)測得:三氧化二碳（&。3）是太陽系中金星大氣層的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下

列有關(guān)三氧化二碳的說法不正確的是（）

A.C2O3有毒性

B.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

C.C2O3在中充分燃燒的產(chǎn)物為CO?

D.C2O3能使澄清石灰水變渾濁

5.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，“青”指的是靛藍(lán)（化學(xué)式為GMN02）,是人類使用歷史悠久的染料之一。下列有關(guān)靛

藍(lán)的說法正確的是（）

A.屬于氧化物

B.一個分子中含有1個氧分子

C.由30個原子構(gòu)成

D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

6.在FeCk和CuCb的混合溶液中加入Zn粉。下列說法錯誤的是（）

A.若反應(yīng)完成后Zn無剩余，溶液中若有CuCh,則一定有FeCL

B.若反應(yīng)完成后Zn無剩余，溶液中若無CuCb,則可能有FeCb

C.若反應(yīng)完成后Zn有剩余，則溶液中有ZnC12,無CuCb和FeCh

D.若反應(yīng)完成后Zn有剩余，則溶液中有ZnCk,無CuCk,可能有FeCL

7.下列圖像表示的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

0濃硫酸質(zhì)量

0水的體積

8.下列關(guān)于水的敘述正確的是（）

A.硬水和軟水主要區(qū)別是硬水中含有雜質(zhì)、軟水中不含雜質(zhì)

B.活性炭可以吸附一些溶解在水中的雜質(zhì)

C.為了保護(hù)水資源，禁止使用農(nóng)藥和化肥

D.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

9.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，下面是該反應(yīng)的微觀示意

圖，下列說法錯誤的是（）

O-氯原子

勿一氮原子

。一碳原子

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4

D.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

10.下列有關(guān)說法正確的是

A.氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質(zhì)中都含有氧分子

C.打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧

D.硝酸鉀、氯化鈉和硫酸錢三種物質(zhì)在pH=10的溶液中能大量共存

11.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)

于此反應(yīng)的認(rèn)識錯誤的是

物質(zhì)XYZW

反應(yīng)前的質(zhì)量205237

反應(yīng)后的質(zhì)量待測35212

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B.待測物質(zhì)的值為15

C.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)D.反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6:5

12.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是（）

A.氫氧化鈉、燒堿、NaOH

B.氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2

C.碳酸鈣、消石灰、CaCO3

D.氧化鈣、熟石灰、CaO

13.現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錦的混合物.將A、B分

別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣.當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如下圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量

14.下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中合理的是（）

A.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變

B.蔗糖溶于水--蔗糖分子變成了水分子

C.墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷地運動

D.水受熱變成水蒸氣--分子分裂成原子

15.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下類推結(jié)果中錯誤的是（）

①堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液

②同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同種元素

③燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

⑤酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

A.只有①③④⑤B.只有①②④⑤C.只有②③④⑤D.①②③④⑤

二、填空題

16.下列反應(yīng)是中和反應(yīng)的是

A2NaOH+H2s0,=Na2so4+2H2OBC02+Ca（OH）2=CaCO31+H20

C6HCl+Fe203=2FeCl3+3H20D.

17.圓規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)常使用的工具，在圓規(guī)組成的材料中:

不銹鋼螺絲

石墨鉛筆芯

(1)屬于有機合成材料的是，屬于合金的是(選一種材料名稱).

(2)使用石墨作圖的優(yōu)點：.

(3)能證明鋁比銅活潑的化學(xué)方程式：.

(4)上一世紀(jì)50年代，霍爾等人以熔融的FeS作溶劑，在一定的高溫、高壓條件下使石墨第一次轉(zhuǎn)化為金剛

石，其反應(yīng)：C(石墨)-*C(金剛石).石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于變化(化學(xué)、物理).

18.化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)喝蜂蜜水可補充人體所消耗的能量，蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的

(2)青少年正處在身體發(fā)育期，除了適當(dāng)?shù)倪\動外，還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等，從中攝入—元素以促進(jìn)骨骼發(fā)育。

三、簡答題

19.請根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)使用裝置①進(jìn)行實驗時，將滴管中的氫氧化鈉溶液加入到盛有二氧化碳的錐形瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是

，原因是?

(2)使用裝置②進(jìn)行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來，請你推測錐形瓶中的物質(zhì)可

能是，滴管中對應(yīng)的物質(zhì)可能是。

20.化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)。

(1)猿猴桃除含有秋猴桃堿、糖類、豐富的維生素C.果糖、檸檬酸、蘋果酸、脂肪等多種有機物，還含人體

所需17種氨基酸以及鈣、鐵、硒、銅等元素，被譽為“水果之王

每100g狒猴桃中主要營養(yǎng)成分的含量

維

維生

生

礦物質(zhì)/毫克［來源：學(xué)。素B熱量K］

碳水化合物蛋白質(zhì)脂肪素C

科。網(wǎng)］/毫/千焦

(克)(克)(克)/毫

克

克

鈣銅鐵硒

14.50.80.6271.871.20.280.076256

①100g米飯?zhí)峁┑臒崃考s為486千焦。從健康飲食角度看，你提出的合理建議是。

A為了減肥，不吃飯B合理主食C多吃水果

②在狒猴桃的成分中，果糖實際上是糖類的一種。請寫出另一種屬于糖類的物質(zhì)的化學(xué)式一

③物猴桃中含有豐富的微量元素，請寫出其中一種微量元素的名稱及作用。

④狒猴桃中含有豐富的微生素C.微生素C對人體非常重要，缺乏它容易得o

A夜盲癥B甲狀腺疾病C壞血病D佝僂病

⑤氨基酸是人體合成蛋白質(zhì)必不可少的物質(zhì)，它含有的主要元素有碳、氫、氧、。

（2）江蘇省第十九屆運動會今年下半年將在揚州舉辦。

①下列運動器材中，使用的主要材料屬于塑料的是

A游泳衣B乒乓球C運動鞋底D自行車賽車車架

②為了改善交通，提升城市形象，我們揚州近幾年建起了多座很有特色的大橋。“萬福大橋”便是其中一座，已

成為了我們揚州的新地標(biāo)?！叭f福大橋”主體屬于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土屬于?

A金屬材料B合成材料C.復(fù)合材料

③為了當(dāng)好東道主，辦好省運會，我們揚州人做了很多工作。你認(rèn)為下列做法應(yīng)該點贊的是O

A大力發(fā)展體育公園，不僅可以健身，也綠化了環(huán)境

B關(guān)閉所有工廠，減少污染物的排放

C治理臭水河溝

D.大力推廣新能源公共交通工具

四、實驗題

21.能夠造成室內(nèi)空氣污染的甲醛（CXO）,其1%的水溶液卻是殺死流感病毒很好的消毒劑。甲醛屬于

（填“無機物”或“有機物”），甲醛氣體完全燃燒所生成CO?和H20的質(zhì)量比為.

五、流程題

22.空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素［CO（NH，］的流程。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”），X是空氣中含量最多的氣體，其分子式為

（2）圖中分離空氣的過程屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“穩(wěn)定”）.

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為；二氧化碳的密度比空氣

（填“大”或“小”）o

（5）①天然氣的主要成分是CHo天然氣屬于再生資源（填“可”或“不可”）。

②點燃CH4之前應(yīng)__________?8gCH”完全燃燒消耗32g0z,生成agCOz和18gH2O,則a=。

③由CK在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有變化（填“能量”或“原

子個數(shù)”）o

（6）尿素屬于（填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）；寫出陽3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式.

六、計算題

23.天然氣的主要成分是甲烷，它是一種“清潔能源”。燃燒32g甲烷，消耗多少克氧氣？

24.科學(xué)家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源.以CO?和NH3為原料合成尿素［CO（MO2］是同定

和利用CO?的成功范例.它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機物，如甲烷（CH,）、乙烯（C2H4）等.試計算：

（1）CH,中碳、氫元素的質(zhì)量比.

（2）CO（NHz）z中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）CO?轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式為：2co2+6H2一定條件C2H4+4上0,若用24gH2轉(zhuǎn)化C0”則理論上能生成CH

多少克（列式計算）？

七、探究題

25.實驗室有失落標(biāo)簽的4瓶無色溶液：MgCk、NaCl、HC1、NaOH,現(xiàn)實驗桌上只有1瓶酚配試液。請你設(shè)計只

用瓶酚配試液鑒別上述溶液的實驗方案。

實驗設(shè)計方案

實驗步驟預(yù)計產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論

(1)

(2)

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號

答

DAADDDBBBBCACCD

案

二、填空題

16.ADNaOH+HCl=NaCl+H￡（合理即可）

17.聚氯乙烯塑料套鋁合金支架石墨穩(wěn)定畫能長久保存，且石墨有滑膩感，作圖流暢，清晰，錯易修

改等2A1+3CUS0,-3CU+A12（S04）3化學(xué)

18.糖類鈣或Ca

三、簡答題

19.氣球膨脹二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體的量減少，壓強減小碳酸鈉稀鹽酸（合理答

案均可）

20.BCC限20n硒，硒有抗癌的作用C氮BCACD

四、實驗題

21.有機物22:9

五、流程題

22.混合物N2物理穩(wěn)定CaC03+2HCl—CaCl2+H20+C02f大不可檢驗甲烷的純度22g能量氮

肥CO2+2NH3低溫高壓CO（限）2+H2O

六、計算題

23.128g

24.解：（1）相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比是元素的質(zhì)量比.

則有12：4=3：1

故答案為：3：1

（2）某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=X100%

則有尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：籍X100%七46.7%；

故答案為：46.7%

（3）設(shè)理論上能生成C孤的質(zhì)量是x

2C02+6H2一定條件C此條上0

1228

24gx

12=24Q

28S~

x=56g

答:理論上可生成C2H4的質(zhì)量是56g

七、探究題

實驗設(shè)計方案

實驗步驟預(yù)計產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論

（1）分別取樣，滴加酚酷試變紅色的溶液是NaOH

液

（2）取上述滴有酚酷試液的產(chǎn)生白色沉淀的原溶液是MgCl:,紅色褪去

NaOH溶液，分成3份，分別的原溶液是HC1溶液，無明顯變化的原溶液

加入3種未知溶液是NaCl溶液

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會生成CO、COz和S02oS02在空氣中溶于雨水會形成酸雨。若測得C0、

C02和S02的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%,則其中S02的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是

A.10%B.30%C.50%D.70%

2.下列除去雜質(zhì)的方法，正確的是（）

選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法

ANaOH溶液(Na?加入適量鹽酸至無氣泡產(chǎn)生

Bco3)通過足量的NaOH溶液、干燥

CCaO(CaCO3)加水溶解、過濾

DFeSO,溶液（減0。加入足量Mg粉、過濾

A.AB.BC.CD.D

3.如圖是A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）

溶

解

50

度

g

溫度七

A.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/p>

B.等質(zhì)量的A,B溶液降溫后，析出晶體的質(zhì)量一定是A>B

C.t2°C時三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A>B>C

D.t「C時，將50gA放入50g水中，得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：2

4.用KC103和MnOz制取0”并回收MnOz和KC1的裝置如下，其中正確的是（）

制取溶解

c.過濾D.蒸發(fā)結(jié)晶

T二/