2024年地震安全教案小班一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園安全教育手冊》第四章“自然災(zāi)害篇”，詳細內(nèi)容為“地震來了怎么辦”。通過本章學(xué)習(xí)，使幼兒了解地震的基本概念，掌握地震發(fā)生時的自我保護方法，提高安全意識。二、教學(xué)目標1.知道地震是一種自然災(zāi)害，了解地震發(fā)生的原因。2.學(xué)會地震發(fā)生時的自我保護方法，提高生存能力。3.培養(yǎng)幼兒遇到地震時冷靜、勇敢的心態(tài)。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：地震發(fā)生時的自我保護方法。教學(xué)重點：了解地震的基本概念，學(xué)會地震發(fā)生時的自我保護。四、教具與學(xué)具準備教具：地球儀、地震演示模型、圖片、視頻等。學(xué)具：安全教育手冊、畫筆、紙張等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用圖片、視頻展示地震的場景，讓幼兒觀察并描述地震發(fā)生時的情景。2.講解地震的基本概念（10分鐘）通過地球儀、地震演示模型，講解地震的定義、原因和類型。3.地震自我保護方法講解（15分鐘）結(jié)合安全教育手冊，詳細講解地震發(fā)生時的自我保護方法，如躲藏、保護頭部、不要慌張等。4.例題講解（10分鐘）出示地震例題，引導(dǎo)幼兒分析并解決問題。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組討論，讓幼兒互相交流地震自我保護方法，并進行角色扮演。六、板書設(shè)計1.地震的基本概念2.地震發(fā)生的原因3.地震自我保護方法躲藏保護頭部不要慌張七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：地震來了，我們應(yīng)該怎么辦？答案：地震發(fā)生時，要保持冷靜，迅速躲藏到安全的地方，保護頭部，不要慌張。2.畫一幅地震自我保護的畫，展示地震發(fā)生時自己應(yīng)該如何保護自己。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、講解、討論等多種教學(xué)方法，讓幼兒了解地震的基本概念和自我保護方法，提高安全意識。2.拓展延伸：組織地震演習(xí)活動，讓幼兒在實際操作中鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)對地震的能力。同時，鼓勵家長參與，共同關(guān)注幼兒的安全教育。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：地震發(fā)生時的自我保護方法。2.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。3.作業(yè)設(shè)計中的地震自我保護畫作。一、地震發(fā)生時的自我保護方法（1）躲藏：地震發(fā)生時，應(yīng)迅速找到堅固的家具如桌子、床下等，躲在其下，保護頭部，避免被物品砸傷。（2）保護頭部：用手護住頭部，防止被墜落的物品擊中。（3）不要慌張：地震發(fā)生時，保持冷靜，避免因慌張而做出危險的行為，如盲目逃跑、乘坐電梯等。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實踐情景引入：通過展示地震場景的圖片和視頻，讓幼兒直觀地了解地震的嚴重性，提高安全意識。補充說明：選擇真實地震案例的圖片和視頻，以增強幼兒的震撼感，使其深刻認識到地震的潛在危險。2.例題講解：通過具體的地震場景，引導(dǎo)幼兒分析問題，學(xué)會如何采取正確的自我保護措施。補充說明：例題應(yīng)具有針對性，涵蓋不同地震情況，如家中、學(xué)校、戶外等場景，使幼兒全面掌握自我保護方法。3.隨堂練習(xí)：分組討論，讓幼兒互相交流地震自我保護方法，并進行角色扮演。補充說明：分組討論時，教師應(yīng)關(guān)注每個小組的討論情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。角色扮演環(huán)節(jié)可邀請家長參與，增加幼兒的積極性。三、作業(yè)設(shè)計中的地震自我保護畫作1.作業(yè)題目：地震來了，我們應(yīng)該怎么辦？補充說明：作業(yè)題目應(yīng)簡潔明了，引導(dǎo)幼兒關(guān)注地震自我保護方法。2.畫作要求：展示地震發(fā)生時，自己如何保護自己。補充說明：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有教育意義的畫作。畫作中應(yīng)包含躲藏、保護頭部等關(guān)鍵動作，以加深幼兒對自我保護方法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解地震概念時，使用簡單易懂的語言，語速適中，確保幼兒能夠理解。2.在強調(diào)自我保護方法時，適當提高語調(diào)，以引起幼兒的注意。3.適時運用停頓、加重語氣等技巧，突出重點內(nèi)容。二、時間分配1.實踐情景引入、講解地震概念、自我保護方法各環(huán)節(jié)時間分配合理，確保內(nèi)容充分展示。2.例題講解和隨堂練習(xí)時間充足，讓幼兒有足夠的時間思考和交流。三、課堂提問1.提問時注意問題的針對性和引導(dǎo)性，幫助幼兒深入思考。2.鼓勵幼兒積極回答問題，對正確回答給予表揚，對錯誤回答給予鼓勵和糾正。3.注意提問的節(jié)奏，給予幼兒思考和回答的時間。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等多媒體手段，生動展示地震場景，激發(fā)幼兒興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)貼近實際的情景，提高幼兒的參與度。3.通過故事、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地震知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋地震概念、自我保護方法等，但需注意在實際教學(xué)中，是否需要增加或調(diào)整部分內(nèi)容，以適應(yīng)幼兒的認知水平。2.教學(xué)方法是否多樣：本節(jié)課采用了實踐情景引入、講解、提問、討論等多種教學(xué)方法，但還需關(guān)注幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略。3.課堂氛圍是否活躍：注意觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，通過提問、互動等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，營造積極向上的課堂氛圍。4.教學(xué)效果是否明顯：通過作業(yè)、課堂反饋等