?當我害怕時大班語言教案一、教學目標：1.讓幼兒能夠理解故事內容，感知故事中角色的情緒變化。2.培養幼兒勇敢面對恐懼，學會克服恐懼的方法。3.引導幼兒用語言表達自己的恐懼情緒，培養幼兒的表述能力。二、教學重點：1.讓幼兒通過故事理解害怕是一種正常的情緒，并學會面對和克服恐懼。2.培養幼兒在遇到害怕的事物時，能夠用語言表達出來。三、教學難點：1.幫助幼兒理解恐懼情緒的產生，并學會面對和處理恐懼情緒。2.引導幼兒在實際生活中運用所學的方法克服恐懼。四、教學準備：1.故事課件：《當我害怕時》2.情緒卡片（快樂、害怕、平靜）3.畫紙、畫筆五、教學過程：1.導入：教師向幼兒介紹故事名稱《當我害怕時》，引導幼兒猜測故事內容。2.講故事：教師用課件展示故事，引導幼兒關注故事中角色的情緒變化，并在害怕時用語言表達出來。3.討論：教師引導幼兒討論自己在害怕時的表現，以及如何克服恐懼。4.情景模擬：教師創設情境，讓幼兒模擬故事中的角色，體驗害怕情緒，并學會用語言表達。6.作業：教師布置作業，讓幼兒回家后，與家長分享自己在害怕時的表現，以及如何克服恐懼。7.教學延伸：教師引導幼兒在日常生活和游戲中，運用所學的方法克服恐懼，培養幼兒的勇敢精神。六、教學評價：1.觀察幼兒在故事傾聽過程中的反應，了解他們對害怕情緒的認知。2.關注幼兒在討論環節的表現，評估他們面對恐懼時的應對策略。3.觀察幼兒在情景模擬中的表現，評估他們運用語言表達恐懼情緒的能力。4.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中應用所學方法的情況。七、教學反思：1.教師在教學過程中是否充分關注幼兒的情感反應？2.教學活動是否有助于幼兒理解恐懼情緒，并學會克服恐懼？3.幼兒在情景模擬中是否能夠積極運用語言表達恐懼情緒？4.如何進一步引導幼兒將所學方法應用到日常生活中？八、教學拓展：1.開展“勇敢小勇士”活動，讓幼兒在游戲中面對恐懼，克服困難。2.組織家長座談會，分享幼兒在家庭中應用所學方法的經歷。3.開展情緒認識主題活動，讓幼兒了解不同情緒，學會調控情緒。九、教學延伸活動：1.開展“夜晚探險”活動，讓幼兒在黑暗中勇敢面對恐懼，培養勇敢精神。2.組織“我的勇敢故事”分享會，讓幼兒講述自己在克服恐懼過程中的經歷。3.開展家長親子活動，讓家長參與幼兒的勇敢實踐，共同培養幼兒的勇敢品質。2.鼓勵幼兒在日常生活中積極面對恐懼，勇敢克服困難。3.感謝家長的配合與支持，期待在家校共同努力下，幼兒能夠成長為勇敢、自信的孩子。4.教師將繼續關注幼兒的成長，為幼兒提供更多有關情緒管理、勇敢面對困難等方面的教育機會。重點和難點解析一、教學重點：1.幼兒能夠理解故事內容，感知故事中角色的情緒變化。2.幼兒勇敢面對恐懼，學會克服恐懼的方法。3.幼兒用語言表達自己的恐懼情緒，培養幼兒的表述能力。二、教學難點：1.幼兒理解恐懼情緒的產生，并學會面對和處理恐懼情緒。2.幼兒在實際生活中運用所學的方法克服恐懼。三、教學重點關注環節：1.講故事環節：關注幼兒對故事內容的理解，以及情緒變化的感知。2.討論環節：關注幼兒在討論中的表現，以及面對恐懼的應對策略。3.情景模擬環節：關注幼兒在模擬中的表現，以及運用語言表達恐懼情緒的能力。四、教學難點關注環節：1.理解恐懼情緒環節：關注幼兒對恐懼情緒的理解，以及面對和處理恐懼情緒的方法。2.實際應用環節：關注幼兒在實際生活中運用所學方法克服恐懼的情況。五、補充和說明：1.在講故事環節，教師可以通過提問、引導觀察等方式，幫助幼兒理解故事內容，感知情緒變化。2.在討論環節，教師可以創設輕松、開放的氛圍，鼓勵幼兒積極參與，表達自己的觀點。3.在情景模擬環節，教師可以設置多樣化的情境，讓幼兒充分體驗恐懼情緒，并學會用語言表達。4.在教學難點環節，教師可以結合生活實例，讓幼兒理解恐懼情緒的產生，并引導幼兒運用所學方法克服恐懼。本次教案旨在幫助幼兒理解恐懼情緒，學會勇敢面對和克服恐懼。通過故事講解、討論、情景模擬等環節，引導幼兒感知情緒變化，掌握克服恐懼的方法。在教學過程中，重點關注幼兒