?大班美術活動《大師畫牛》教案一、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解著名畫家徐悲鴻及其作品《駿馬圖》。2.技能目標：學習徐悲鴻的繪畫風格，培養幼兒的繪畫技巧。3.情感目標：激發幼兒對繪畫的興趣，培養幼兒的審美情趣。二、活動準備1.課件：展示徐悲鴻的《駿馬圖》。2.畫紙、畫筆、水墨等繪畫材料。3.范畫作品。三、活動過程1.導入：教師播放課件，展示徐悲鴻的《駿馬圖》，引導幼兒觀察并發表自己的看法。2.基本筆畫講解：教師講解徐悲鴻的繪畫風格，演示基本筆畫的運用。3.繪畫實踐：教師發放繪畫材料，引導幼兒按照徐悲鴻的繪畫風格進行繪畫實踐。4.作品欣賞：教師展示范畫作品，引導幼兒欣賞并評價自己的作品。1.回顧活動內容，讓幼兒談談自己在繪畫過程中的收獲。2.教師對幼兒的繪畫作品進行評價，給予肯定和鼓勵。五、活動延伸1.家園共育：教師邀請家長參與幼兒的繪畫活動，共同培養幼兒的繪畫興趣。2.環境創設：將幼兒的繪畫作品布置在班級環境中，供全體幼兒欣賞。六、活動步驟1.介紹徐悲鴻：向幼兒介紹徐悲鴻，中國現代美術教育的奠基人之一，擅長畫馬，被稱為“馬王”。2.欣賞作品：和幼兒一起欣賞徐悲鴻的《駿馬圖》，引導幼兒觀察馬的特點，如形態、顏色、線條等。3.講解繪畫技巧：簡單講解徐悲鴻的繪畫技巧，如水墨的運用、筆法的變化等。4.繪畫實踐：給每個幼兒發放畫紙、畫筆、水墨等繪畫材料，讓幼兒嘗試模仿徐悲鴻的繪畫風格畫牛。5.作品展示：繪畫完成后，讓幼兒把自己的作品展示給大家，互相欣賞、學習和交流。七、教學評價1.觀察幼兒在繪畫過程中的表現，評價他們的繪畫技巧和創造力。2.收集幼兒的繪畫作品，進行展示和評價，鼓勵幼兒的進步和努力。八、教學建議1.在活動前，教師應事先了解徐悲鴻的生平和繪畫風格，以便在活動中更好地向幼兒介紹。2.在繪畫實踐環節，教師應根據幼兒的實際情況，提供適當的指導和支持，幫助他們完成作品。九、安全注意1.在繪畫過程中，教師應提醒幼兒注意使用繪畫材料的安全，如避免接觸到嘴巴和皮膚等。2.教師應確保幼兒在使用畫筆、水墨等繪畫工具時的安全，防止發生意外傷害。十、教學反思1.教師應在活動結束后，對自己的教學進行反思，看是否達到了教學目標，幼兒是否掌握了徐悲鴻的繪畫風格等。2.教師應根據反思的結果，調整教學方法和策略，以提高教學效果和幼兒的學習效果。重點和難點解析一、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解著名畫家徐悲鴻及其作品《駿馬圖》。2.技能目標：學習徐悲鴻的繪畫風格，培養幼兒的繪畫技巧。3.情感目標：激發幼兒對繪畫的興趣，培養幼兒的審美情趣。二、活動準備1.課件：展示徐悲鴻的《駿馬圖》。2.畫紙、畫筆、水墨等繪畫材料。3.范畫作品。三、活動過程1.導入：教師播放課件，展示徐悲鴻的《駿馬圖》，引導幼兒觀察并發表自己的看法。2.基本筆畫講解：教師講解徐悲鴻的繪畫風格，演示基本筆畫的運用。3.繪畫實踐：教師發放繪畫材料，引導幼兒按照徐悲鴻的繪畫風格進行繪畫實踐。4.作品欣賞：教師展示范畫作品，引導幼兒欣賞并評價自己的作品。1.回顧活動內容，讓幼兒談談自己在繪畫過程中的收獲。2.教師對幼兒的繪畫作品進行評價，給予肯定和鼓勵。五、活動延伸1.家園共育：教師邀請家長參與幼兒的繪畫活動，共同培養幼兒的繪畫興趣。2.環境創設：將幼兒的繪畫作品布置在班級環境中，供全體幼兒欣賞。六、活動步驟1.介紹徐悲鴻：向幼兒介紹徐悲鴻，中國現代美術教育的奠基人之一，擅長畫馬，被稱為“馬王”。2.欣賞作品：和幼兒一起欣賞徐悲鴻的《駿馬圖》，引導幼兒觀察馬的特點，如形態、顏色、線條等。3.講解繪畫技巧：簡單講解徐悲鴻的繪畫技巧，如水墨的運用、筆法的變化等。4.繪畫實踐：給每個幼兒發放畫紙、畫筆、水墨等繪畫材料，讓幼兒嘗試模仿徐悲鴻的繪畫風格畫牛。5.作品展示：繪畫完成后，讓幼兒把自己的作品展示給大家，互相欣賞、學習和交流。七、教學評價1.觀察幼兒在繪畫過程中的表現，評價他們的繪畫技巧和創造力。2.收集幼兒的繪畫作品，進行展示和評價，鼓勵幼兒的進步和努力。八、教學建議1.在活動前，教師應事先了解徐悲鴻的生平和繪畫風格，以便在活動中更好地向幼兒介紹。2.在繪畫實踐環節，教師應根據幼兒的實際情況，提供適當的指導和支持，幫助他們完成作品。九、安全注意1.在繪畫過程中，教師應提醒幼兒注意使用繪畫材料的安全，如避免接觸到嘴巴和皮膚等。2.教師應確保幼兒在使用畫筆、水墨等繪畫工具時的安全，防止發生意外傷害