初中政治《與誠信結伴而行》教學設計

一、教學目標

【情感態度價值觀目標】

在生活中做誠實的人，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到"言必

信?行必果"。

【能力目標】

掌握誠信做人的方法和技巧。

【知識目標】

明確誠實守信的內涵和基本要求，懂的誠實守信的意義。

二、教學重難點

【重點】

明確誠實守信的內涵和基本要求，懂的誠實守信的意義。

【難點】

在生活中做誠實的人，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到"言必

信?行必果"。

三、教學方法

情景教學法、小組討論法、問答法

四、教學過程

環節一：新課導入

情境導入。

播放歌曲《誠信之歌》，教育學生生活中要做一個誠實守信的人。同時

引導學生感悟誠信是為人處世的基本原則。通過歌曲引入新課《與誠信結伴

而行》

環節二：新課講授

1.誠信無價

(1)誠信的含義

①教師利用ppt展示一則資料，學生讀完之后說出自己的感受，并且思

考問題："誠信人才"為什么受用人單位歡迎？

材料：2004年2月18日，在某市舉辦的2004年春季人才供需見面會

上，由市人事局和大中專院校聯合打造、首次推出的48名"誠信人才"，在不

到一天時間里全部被該市大型企業、外資企業和民營企業聘用。

人事局在組織這次人才供需見面會之前，聯系各大中專院校聯合推出

“誠信人才”檔案。申請"誠信人才”的畢業生，必須向人事局提供真實簡歷，

包括各科成績、在校獲獎情況、社會實踐情況、在校期間的品行情況等。

申請助學貸款的學生，簡歷中還需將其需要還款的時間和金額一一列明，

供其將來就業的單位監督。畢業生提交的簡歷必須蓋有學校公章。收到簡歷

后，人事局通過電話、電子郵件、實地走訪等形式，對學生們實際情況進行

核實，確定情況屬實后，人事局在其簡歷上蓋章，納入“誠信人才"檔案。"誠

信人才"檔案的推行，讓作假者無隙可乘，讓真正的人才謀到理想的職位，讓

企業聘到了最需要的人才。

學生讀完之后思考交流，并回答問題。

教師總結：社會需要誠信、社會呼喚誠信，我國正致力于誠信建設。每

個人都希望生活在一個誠信無欺的環境中。誰都不愿意與經常說謊的人一起

共事。社會學和心理學的研究表明，自己的誠信與贏得他人的誠信成正比，

自己越誠信，就越會贏得他人的誠信回報。一個人如果沒有誠實守信的品德,

就很難在社會上立足。

②教師提問：那么什么是誠信呢？誠信的內涵是什么呢？

引導學生結合教材74頁總結什么是誠信。

誠信是為人處世的一種美德。誠實，就是忠誠老實、不講假話。守信,

就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用。誠實和守信是相互連接在一起

的。誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體體現，不誠實很難做到守信，不

守信也很難說是真正的誠實。

③教師組織學生找一找社會生活和學校生活中的不誠信行為學生自由

發言，教師最后總結：

社會生活：拖欠工資、假冒偽劣、價格欺詐、虛假廣告等

學校生活：考試作弊、借東西不還、抄襲作業、說謊、犯了錯誤不承認

等

(2)誠信是公民的"第二身份證

一個人要想在社會上立足，并趕出一番事業，就必須具有誠實信用品德。

所以說，誠信是公民的"第二身份證"。

大屏幕展示一一情境案例分析1:

材料：有一格崗位需要招人，先后來了四位應聘者，在招聘條件一欄中，

有一項條件是必須具備兩年以上的工作經驗。前兩位應聘者都稱自己有類似

的工作經驗，但面對應聘者的考問，很快顯示出對這一行的無知。

最后來了一位男學生，他坦率地應聘者說，自己不具備這方面的工作經

驗，但對這項工作很感興趣，并且有信心經過短暫的實踐后能夠勝任。招聘

者毫不猶豫地錄用了他。

說一說：應聘者為什么毫不猶豫地錄用了他？

(這主要是因為他具有誠實的美德)

教師講述：誠實做人，拒絕謊言。"人無信不立"。誠實是公民的"第二身

份證"。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業，就必須具備誠實守信的

口彷

口口1百O

(3)誠信是金，是與他人合作交流的通行證

大屏幕展示一一填一填

誠實守信、弄虛作假、真誠、虛偽、樂于助人、自私自利、負責任、可

信賴信、熱情可靠、貪婪惡毒、友善、看不起他人，我喜歡與上述具有

個性品格的人交往合作。

友情提示：

可見，人人都想和誠實守信的人交往合作。誠信建設是每個人的事，也

是全社會的事。這就需要大家積極參與，添磚加瓦，從我做起，從現在做起，

從具體的事情做起。做到對人誠實、對事負責，在今后的人生道路上具有不

可估量的作用。誠信是金，是與他人合作交流的通行證！

大屏幕展示一一情境活動三：(見教材P74頁材料)

材料：青年工人小沈煜女友到一家超市購物，兩人經過玻璃制品柜時,

被一套標價為1080元鑲金刻畫茶具吸引住了。小沈將茶具拿過來看個究竟,

一不小心壺蓋落到了貨架上，裂開了。

小沈和女友驚恐不已，1080元的高價呀，對于收入不高的小沈來說是

個不小的數目，再說身邊也沒帶那么多的現金，兩人怔怔地站在原地，不知

所措。過了約五六分鐘，小沈環顧四周，發現并沒有人注意此事，才稍稍安

定下來。就這樣，兩人忐忑不安地離開了超市。但小沈的心總覺得沉甸甸的。

第二天，他把心事將給朋友聽，朋友勸他不必那么認真，顧客失守損壞

商品，對于超市來說也不罕見，超市會有辦法處理的。朋友的好心不但沒有

給小嬸些許安慰，反而使他平添了許多煩躁。

他想得很多：自己從小到大，一直是誠實做人，從來沒有做過與良知相

悖的事情。自責之后，他決定"投案自首"。他的這一想法，女友也表示理解。

他們當即打電話給超市說明了事情的原委，并表示愿意賠償損失。超市經理

對小沈的做法大為感動，通過與廠方協商免除了小沈的賠償責任。

說一說：有人覺得小沈這樣做太傻，會有損于自己的名譽，你是怎樣看

的？

教師講述：

不能為一時的眼前利益而背離誠實做人這一原則，不講誠信可以欺人一

時，而無法欺人一世。

誠信是人與人之間建立正常關系的基礎，與人合作離不開誠信，誠信是

金，是與他人交往合作的“通行證"，只有對人誠實守信，才能讓他人擁有與

你交往的安全感，才能使你的“以誠待人”換來他人的“以誠相待"。而缺乏真

誠的合作是表面的、虛假的、暫時的。

古人說："以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。"意思是說，對人

誠實守信，即使別人原先不信任的，也會轉為信任。相反，對人不講信用，

即使別人原先信任的，也會變成不信任。

大屏幕展示一一欣賞漫畫一一"精誠所至金石為開"

你能說說漫畫"精誠所至金石為開”的意思嗎？漫畫"精誠所至金石為開"，

意思是說："如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。"在

這里，能打開金石那樣堅硬的東西是什么呢？那就是誠信，誠信是打開金石

的金鑰匙。那就讓我們誠信做人到永遠吧！

2.誠信做人到永遠

(1)誠實守信是為人之本，誠信首先要做到誠實

大屏幕展示一一情境活動四：(見教材P75頁材料)向你請教

材料：陳東是初二某班的學生，最近覺得很苦惱。比如，在期中測驗中，

陳東誠實答題，成績反而不如那些作弊的同學。不僅如此，由于沒有把自己

的答案給別人抄，還得罪了一些同學，受到他們的冷嘲熱諷。陳東為此迷惘

了：做一個誠實的人不但沒給自己帶來好處，反而受到同學的譏笑……

想一想：陳東在欺騙和誠實之間應如何選擇?為什么？

說一說：有人說"老實人吃虧"，不說謊話辦不成大事"，自己是怎么看的？

學生分小組討論，自由發言。

教師總結：誠實守信是為人之本。誠信首先要做到誠實。誠實首先要對

自己誠實，只有對自己誠實的人才能對人誠實。

對自己誠實在于不自欺，對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。

誠實勞動盡管艱辛，卻坦坦蕩蕩，踏踏實實。只有誠實做人才能最終通向成

功。"吃虧論"本身，在某種意義上是在為老實人鳴不平，也是對誠信的呼喚。

有些人即使因誠信而一時吃了虧，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老實

實做事，這是對推進全社會誠信建設的寶貴貢獻，正在越來越受到社會的贊

賞和人們的尊敬。

大屏幕展示一一情境活動五：（見教材P76頁材料）想想在下列情況下自

己會怎么辦？

上課時老師要檢查作業，我才發現晚上因為看精彩電視節目忘記做作業

了：

課間活動，同學們都出去玩了，我不小心摔壞了同桌的鋼筆。當同桌回

來時：

發現送牛奶人員把鄰居家的那份牛奶錯投到自己家的奶箱里了:

當得知某同學身患絕癥、生命即將走到盡頭，而他尚不知自己的真實情

況時，為了讓他心情平和地走完人生的最后一段時光：

學生自由填寫。

教師總結：作為我們中學生，要學會誠實地生活，尤其是在學習中，只

有靠自己努力獲得的好成績和榮譽才具有真實價值，抄襲、作弊和虛榮無助

于獲得真實本領，我們要養成自己的事情自己做的良好態度和習慣。

材料中設置的"當得知某同學身患絕癥，生命即將走到盡頭，而他尚不知

自己的真實情況時，為了讓他心情平和地度過人生的最后一段時光"，此時說

些諸如"你的病并不嚴重，一定能治好"的"善意的謊言"，也是允許的。

(2)做到誠信必須信守承諾、言而有信

大屏幕展示一一情境活動六：(見教材P77頁材料)

材料：一個經商不久的中國商人捕捉到了一個商機：馬來西亞市場上蓮

子奇缺，而中國湖南的湘蓮貨源充足，物美價廉。做這筆貿易，應該是穩操

勝券。他當機立斷，迅速聯系馬來西亞的經銷商，談意向、簽合同，然后趕

回湖南組織貨源。

誰知收購蓮子時，由于當地發大水，產量驟減導致價格飛漲。如果繼續

履行合同，這筆買賣至少要虧八九萬，這對創業伊始的他來說，實在是一件

大傷元氣的事情。危急時刻有人勸他找借口撕毀合同，但他還是如約履行了

合同。生意是狠虧了一筆，但他信守承諾的故事迅速在業內傳為美談，為他

以后的發展奠定了良好的信譽基礎。

說一說：自己在生活中的承諾都認真履行了嗎?這位商人的做法對自己

將來與人合作有什么啟示？

教師講述：上述材料中，商人用自己的實際行動為我們做出了信守承諾，

言而有信的榜樣。踐約守信是誠實的人的做事方式。向另一個人許諾是一件

嚴肅的事情，一旦許諾就應當實現諾言。輕易許諾而不兌現是一種惡劣的品

質。"誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。"商人真正做到了

言而有信，信守承諾！

我們中學生怎樣做到言而有信、信守承諾呢？

①許諾要慎重，不輕易許諾是守信的重要保證

大屏幕展示——材料：一位外國小朋友，名字叫桑狄，他拿著客人給他

的一先令買火柴的錢，去外面商店兌換找零給買火柴者，過馬路時被一匹馬

撞到，摔斷了腿。他把4便士讓弟弟小魯比送給了那位先生。小桑狄即使腿

摔斷了，他也要讓弟弟把錢送給客人。信譽在他眼里比生命都重要。

議一議：從上面的故事中我們能感悟到什么？

教師講述：

上述故事告訴我們：信守承諾，言而有信，一諾千金，總之，承諾一旦

做出必須兌現。信守承諾，言而有信是一種品格。

不輕易許諾是守信的重要保證。在與他人的合作中，許諾要慎重。無論

是答應對方所提出的要求，還是向對方許愿，都要量力而行，一切從自己的

實際能力以及客觀可能性出發。但承諾一旦做出，就必須兌現！

②承諾一旦做出必須兌現教師講述：信守承諾，言而有信要求我們：承

諾一旦做出，就必須兌現。古人說;"君子一言，駟馬難追"說的就是這個道理。

③信守諾言也要具體情況具體分析誠實與說謊是水火不相容的，做誠實

的人就不應該撒謊。當然，信守諾言也要具體情況具體分析，在特定的交往

情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些"善意的謊言"。

只要是從維護對方利益出發，這種善意的謊言就不違背誠實的道德要求。

比如，當你的親人、同學或好朋友患了不治之癥，在這種情況下為了有利于

治療，以維護對方利益為出發點，我們就有必要隱瞞事情的真相，說些善意

的謊言。但是，這種善意的謊言必須是以維護對方的利益為出發點的。

接下來，就讓我們聽一下，古今中外不同的人們，他們是如何感受誠信

的！

大屏幕展示一一讀一讀：感受誠信

盤古說："誠信是我開天的巨斧"

女媒說："誠信是我補天的五彩晶石"

牛頓說："誠信是我的三大定律"

爰因斯坦說："誠信是我的相對論"

愚者說："誠信是偽君子的假惺惺"

智者說："誠信是人類閃光的金子"

哲人說："誠信是世間萬物的源泉