2024年幼兒園小班冬天教案真暖和一、教學內容本節課選自幼兒園小班教材《快樂成長》第四章《冬天來了》，詳細內容包括：認識冬天，了解冬天的氣候特點，學會表達在冬天如何保暖，以及培養幼兒對冬天的情感。二、教學目標1.讓幼兒了解冬天的氣候特點，知道冬天來了我們要注意保暖。2.培養幼兒的語言表達能力，能夠用完整的句子表達自己在冬天如何保暖。3.培養幼兒對冬天的喜愛之情，激發他們探索自然現象的興趣。三、教學難點與重點難點：讓幼兒用完整的句子表達自己在冬天如何保暖。重點：了解冬天的氣候特點，知道冬天來了我們要注意保暖。四、教具與學具準備1.教具：冬天圖片、保暖物品（如帽子、圍巾、手套等）、PPT課件。2.學具：彩筆、畫紙、手工材料（用于制作小手套等）。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用冬天圖片和保暖物品，讓幼兒觀察并講述自己在冬天是如何保暖的。2.例題講解（10分鐘）通過PPT課件展示冬天的氣候特點，引導幼兒關注冬天來了我們要注意保暖。3.隨堂練習（10分鐘）讓幼兒用彩筆和畫紙畫出自己最喜歡的保暖物品，并嘗試用完整的句子表達出來。4.小組討論（10分鐘）將幼兒分成小組，討論如何在冬天保持溫暖，分享彼此的經驗。5.手工制作（15分鐘）指導幼兒利用手工材料制作小手套，培養動手能力，同時鞏固冬天的保暖方法。讓幼兒展示自己的作品，并分享在冬天如何保暖的心得。六、板書設計1.《冬天真暖和》2.內容：冬天的氣候特點保暖方法幼兒作品展示七、作業設計1.作業題目：畫出你最喜歡的保暖物品，并用完整的句子描述它。2.答案示例：我最喜歡的保暖物品是圍巾。圍巾可以繞在脖子上，防止冷風吹進脖子，讓我們感到溫暖。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察幼兒在課堂上的表現，關注他們在表達和動手能力方面的進步，及時給予鼓勵和指導。2.拓展延伸：家園共育：讓家長參與幼兒的作業完成，共同關注幼兒在冬天的生活體驗。環境創設：在班級環境中布置冬天主題，讓幼兒在環境中感受冬天的氛圍。主題活動：組織幼兒進行戶外活動，如堆雪人、打雪仗等，讓幼兒親身體驗冬天的樂趣。重點和難點解析1.教學難點：讓幼兒用完整的句子表達自己在冬天如何保暖。2.教學重點：了解冬天的氣候特點，知道冬天來了我們要注意保暖。3.實踐情景引入：確保情景引入能夠吸引幼兒的注意力，激發他們對冬天話題的興趣。4.手工制作：通過手工制作活動，培養幼兒的動手能力，同時鞏固冬天的保暖方法。5.作業設計：作業需要具有實際操作性和親子互動性，確保幼兒能夠在家長的參與下完成。一、教學難點解析：讓幼兒用完整的句子表達自己在冬天如何保暖1.在實踐情景引入環節，教師可以使用提問的方式，引導幼兒觀察和思考。例如：“大家看，這是冬天，天氣很冷，我們怎么辦呢？”2.在例題講解環節，教師可以示范如何用完整的句子表達保暖方法，如：“冬天我很喜歡戴帽子，帽子可以保護我的頭和耳朵不受凍。”3.在隨堂練習環節，教師鼓勵幼兒嘗試用完整的句子描述自己畫的保暖物品，并對他們的表達給予肯定和鼓勵。4.在小組討論環節，教師可以組織幼兒相互交流，分享自己的保暖方法，幫助他們提高語言表達能力。二、教學重點解析：了解冬天的氣候特點，知道冬天來了我們要注意保暖針對這一重點，教師可以這樣做：1.在例題講解環節，通過PPT課件生動形象地展示冬天的氣候特點，如雪花、冰凍的河流等，讓幼兒對冬天有直觀的認識。2.結合實踐情景引入，讓幼兒親身體驗冬天的氛圍，如觸摸保暖物品，感受其溫暖。三、實踐情景引入解析1.選擇具有吸引力的教具，如色彩鮮艷的圖片、真實的保暖物品等。2.創設有趣的情景，如模擬冬天的氛圍，讓幼兒身臨其境。3.用生動的語言和表情引導幼兒，激發他們的好奇心和探索欲望。四、手工制作解析1.選擇適合幼兒年齡特點的手工材料，如彩紙、粘土等。2.教師提前準備詳細的制作步驟，并在制作過程中給予幼兒耐心指導。3.鼓勵幼兒發揮創意，制作出獨一無二的保暖物品。4.在作品展示環節，讓幼兒分享自己的制作心得，鞏固冬天的保暖方法。五、作業設計解析1.設計簡單易操作的作業題目，如畫出最喜歡的保暖物品。2.提供答案示例，幫助家長了解作業要求，更好地輔導幼兒。3.鼓勵家長參與幼兒的作業完成過程，增進親子溝通，提高幼兒的表達能力。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，語速適中，語調富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和引導幼兒表達時，使用鼓勵性的語言，如：“真棒！你來說說看。”3.在講解重點內容時，適當提高音量，加強語氣，使幼兒更容易關注到。二、時間分配1.合理安排各個環節的時間，確保課堂節奏緊湊，不拖沓。2.實踐情景引入、例題講解等環節可以適當延長，讓幼兒有足夠的時間吸收和理解。3.課堂提問和小組討論環節要控制好時間，避免影響教學進度。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導性，讓幼兒明確知道要思考的方向。2.針對不同難度的提問，給予幼兒不同的思考時間，確保他們能夠充分準備答案。3.對幼兒的回答給予及時的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用教具和實物，創設生動、有趣的情景，讓幼兒迅速進入課堂氛圍。2.結合幼兒的生活經驗，引導他們參與情景體驗，提高課堂參與度。3.情景導入時，教師要有激情和感染力，激發