2024年小兔逃跑大班教案一、教學內容本節課選自教材《幼兒園大班主題活動指導手冊》中“2024年小兔逃跑”章節。詳細內容包括：故事導入，理解故事情節，學習數字和時間概念，培養幼兒的觀察力和想象力；通過實踐活動，鍛煉幼兒的團隊協作能力和問題解決能力。二、教學目標1.讓幼兒理解故事情節，培養他們的同情心和愛心。2.幫助幼兒學習數字和時間概念，提高他們的認知能力。3.培養幼兒觀察、分析、解決問題的能力，提高團隊合作意識。三、教學難點與重點1.教學難點：數字和時間概念的學習，團隊合作能力的培養。2.教學重點：故事情節的理解，觀察力、想象力及問題解決能力的培養。四、教具與學具準備1.教具：故事掛圖、數字卡片、時鐘模型、小兔玩偶。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒。五、教學過程1.情景引入：講述《2024年小兔逃跑》的故事，引導幼兒關注故事中的數字和時間，激發他們的興趣。2.例題講解：（1）出示數字卡片，讓幼兒認識數字，學會數數。（2）通過時鐘模型，讓幼兒理解時間概念，學會看時間。3.隨堂練習：（1）請幼兒用畫紙、彩筆描繪故事中的場景，培養觀察力和想象力。（2）分組進行“小兔逃跑”的團隊游戲，鍛煉協作能力和問題解決能力。六、板書設計1.故事《2024年小兔逃跑》2.數字卡片：1103.時間卡片：整點、半點4.團隊游戲：小兔逃跑七、作業設計1.作業題目：（1）用彩筆在畫紙上畫出故事中的場景。（2）與家長一起用時鐘模型學習時間，記錄每天起床和睡覺的時間。2.答案：（1）畫出的場景要體現出故事情節，如小兔逃跑的路線、障礙物等。（2）記錄的時間要準確，如7:00起床，21:00睡覺。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）開展“數字和時間”主題活動，讓幼兒在生活中進一步學習數字和時間概念。（2）組織親子活動，讓家長參與幼兒的學習，增進親子關系。重點和難點解析：1.教學難點：數字和時間概念的學習，團隊合作能力的培養。2.作業設計：與家長一起用時鐘模型學習時間，記錄每天起床和睡覺的時間。詳細補充和說明：一、教學難點解析1.數字和時間概念的學習：（1）以生動形象的方式展示數字，如使用數字卡片、故事掛圖等，讓幼兒在視覺和觸覺上感知數字。（2）結合日常生活，引導幼兒觀察和認識時間，如上課、午休、放學等環節，讓幼兒學會看時鐘。（3）通過趣味性的教學活動，如數字接龍、時間猜謎等，激發幼兒學習數字和時間的興趣。2.團隊合作能力的培養：（2）設計具有挑戰性的團隊游戲，如“小兔逃跑”，讓幼兒在游戲中學會協作、溝通和解決問題。（2）引導幼兒在團隊活動中互相鼓勵、互相幫助，培養團隊精神。二、作業設計解析與家長一起用時鐘模型學習時間，記錄每天起床和睡覺的時間：1.教師應指導家長如何使用時鐘模型，讓幼兒在家庭環境中學習時間。2.教師與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的學習情況，及時調整教學策略。3.鼓勵家長記錄幼兒的學習過程，讓幼兒在回顧時感受到自己的成長。三、教學過程解析1.情景引入：教師應以生動、有趣的方式講述故事，吸引幼兒的注意力。同時，關注幼兒的情感反應，引導他們關注故事中的數字和時間。2.例題講解：（1）以直觀的方式展示數字卡片，讓幼兒認識數字，學會數數。補充說明：教師可以結合實物，如水果、玩具等，讓幼兒在實際操作中感知數字。（2）通過時鐘模型，讓幼兒理解時間概念，學會看時間。補充說明：教師可以設計“找時間”的游戲，讓幼兒在尋找過程中學習時間。3.隨堂練習：（1）讓幼兒用畫紙、彩筆描繪故事中的場景，培養觀察力和想象力。補充說明：教師應鼓勵幼兒發揮想象力，尊重他們的創作，同時給予適當的指導。（2）分組進行“小兔逃跑”的團隊游戲，鍛煉協作能力和問題解決能力。補充說明：教師應在游戲過程中關注每組幼兒的表現，適時給予指導和鼓勵。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.講故事時，注意語調的起伏和節奏，使幼兒能更好地投入到故事情節中。2.在講解數字和時間概念時，語言要簡潔明了，語速適中，便于幼兒理解。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。2.在實踐活動和團隊游戲中，注意觀察幼兒的參與情況，適時調整時間分配。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒思考和關注教學重點。2.鼓勵幼兒積極回答問題，對他們的回答給予肯定和鼓勵。四、情景導入1.利用生動有趣的故事情景，吸引幼兒的注意力，激發學習興趣。2.結合幼兒的生活經驗，讓情景導入更貼近他們的實際。教案反思：一、教學內容1.本節課的內容較為豐富，涵蓋了數字、時間、團隊合作等方面，但在實際教學中要注意把握重點，避免過于繁瑣。2.在實踐活動的設計上，可以更多樣化，以提高幼兒的參與度和興趣。二、教學方式1.注重幼兒的動手操作和親身體驗，讓他們在實踐中學習。2.教師應適時給予指導，引導幼兒發現問題、解決問題。三、課堂氛圍1.注意營造輕松、愉快的課堂