?一、活動名稱：小班安全活動《我不挖耳朵》二、活動目標：1.讓幼兒了解挖耳朵可能帶來的危害。3.教育幼兒遇到耳朵不適時，知道如何尋求幫助。三、活動準備：1.圖片素材：耳朵的圖片、挖耳勺的圖片。2.故事課件：《小貓挖耳朵》3.耳朵模型道具四、活動過程：1.導入：邀請幼兒觀察耳朵的圖片，引導幼兒說出耳朵的作用。2.故事分享：《小貓挖耳朵》，引導幼兒了解挖耳朵的危害。3.情景模擬：分組進行情景劇表演，模擬正確清潔耳朵的方法。4.實踐操作：邀請幼兒使用耳朵模型道具，演示正確清潔耳朵的方式。五、活動延伸：2.環境創設：布置“耳朵健康”主題墻，展示幼兒繪畫作品、手工制作等。3.教學活動：開展“耳朵的故事”主題活動，邀請幼兒分享關于耳朵的經歷。六、活動步驟：1.引入話題：通過提問方式引導幼兒談論在日常生活中是否有人給他們挖耳朵，以及這樣做是否舒服。2.講解耳朵結構：利用圖片和實物模型向幼兒講解耳朵的結構，讓他們了解耳朵的重要性。3.討論挖耳朵的危害：邀請幼兒談談挖耳朵可能帶來的危害，如損傷耳道、引起感染等。4.學習正確清潔耳朵的方法：示范正確清潔耳朵的方法，并引導幼兒動手實踐。5.情景劇表演：分組進行情景劇表演，模擬在遇到耳朵不適時如何尋求幫助。七、教學方法：1.故事法：通過講述小貓挖耳朵的故事，引發幼兒的興趣，引導他們思考挖耳朵的危害。2.直觀演示法：利用圖片、實物模型等直觀教具，幫助幼兒了解耳朵結構和清潔方法。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手實踐，加深對正確清潔耳朵方法的理解。4.情景劇法：通過分組表演，培養幼兒在遇到耳朵不適時尋求幫助的能力。八、教學評價：1.觀察幼兒在實踐活動中的參與程度，了解他們掌握正確清潔耳朵方法的狀況。2.家長反饋：收集家長對幼兒在日常生活中耳朵清潔習慣的反饋，評估活動效果。3.幼兒自評：邀請幼兒談談自己在活動中的收獲，以及如何將所學應用于實際生活。九、注意事項：1.確保活動過程中幼兒的安全，避免使用銳利的工具。2.在講解耳朵結構時，語言要簡潔易懂，便于幼兒理解。3.鼓勵幼兒積極參與實踐活動，培養他們的動手能力。4.注意調整教學節奏，保證幼兒在活動過程中保持關注。十、活動反思：1.分析活動過程中的亮點和不足，為下次類似活動提供借鑒。2.針對活動中發現的問題，尋找合適的解決辦法，以提高教學效果。重點和難點解析：一、活動目標：1.理解挖耳朵可能帶來的危害：需要重點關注幼兒對挖耳朵危害的理解，確保他們能夠明白并記住。二、活動準備：1.耳朵模型道具：需要確保道具的直觀性和教育性，使其能有效輔助教學。2.故事課件：需要重點關注課件的內容是否生動有趣，以及是否有助于幼兒的理解。四、活動過程：1.情景模擬：需要重點關注幼兒是否能通過情景模擬，理解并學會正確的耳朵清潔方法。2.實踐操作：需要重點關注幼兒的實踐操作是否準確，確保他們能正確掌握清潔耳朵的方法。六、活動步驟：1.引入話題：需要重點關注幼兒是否能積極參與話題討論，表現出對活動的興趣。2.講解耳朵結構：需要重點關注幼兒是否能理解并記住耳朵的結構。七、教學方法：1.情景劇法：需要重點關注幼兒是否能通過情景劇，學會在遇到耳朵不適時如何尋求幫助。八、教學評價：1.