安徽省巢湖市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

1．一只小鳥(niǎo)口kě了，落在jǐngyán上，想hē水。

2．那個(gè)人每天dīng著小葫蘆自yán自語(yǔ)。

3．半yè，一zhèn秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉fēnfēn落下來(lái)。

4．在晴lǎng的天氣里，喜鵲銜來(lái)kū草做窩，寒號(hào)鳥(niǎo)què在睡大覺(jué)。2、填空題（每題2分共5題）

1）.甜甜不認(rèn)識(shí)下面的形聲字，請(qǐng)你運(yùn)用形聲字的規(guī)律來(lái)幫她識(shí)記。

（1）笨，從________，本聲，讀音(

)，組詞(

)(

)

（2）鈍，從________，屯聲，讀音(

)，組詞(

)(

)

（3）顱，從頁(yè)，________聲，讀音(

)，組詞(

)(

)

（4）膨，從________，________聲，讀音(

)，組詞(

)(

)

（5）肢，從________，________聲，讀音(

)，組詞(

)(

)

（6）凌，從冫，________聲，讀音(

)，組詞(

)(

)2）.給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）這些生字你會(huì)寫了嗎()

（2）老師看著我()滿意地笑了()

（3）我們要做懂禮貌的好孩子()

（4）你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎()

（5）這個(gè)故事真有趣()

（6）“六一”兒童節(jié)來(lái)到了()大家真高興啊()3）.辨字形變化請(qǐng)你仿照所給示例，運(yùn)用加減偏旁法寫出生字并進(jìn)行組詞。

示例：正+攵=政（政府）劉+氵=________________(

)

羊+讠=________________(

)內(nèi)+纟=________________(

)4）.選擇合適的音節(jié)詞填在圖下的四線格里。

5）.看圖，把音節(jié)補(bǔ)充完整。

f____b____

m_____m________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，帶點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的是（）A．岳飛精忠報(bào)國(guó)，是愛(ài)國(guó)將士的典范。B．包拯斷案，一向鐵面無(wú)私，百姓都稱他為包青天。C．面向獵狗將要攻擊小麻雀，老麻雀喜出望外。D．這位法官秉公執(zhí)法，深得大家的愛(ài)戴。2）.給詩(shī)句中劃線的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

籠蓋四野()A．草原的四面八方B．發(fā)出C．產(chǎn)生3）.宙斯送給人類的寶盒里面是什么？（）A．潘多拉B．武器C．金子D．車馬4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子仿寫句子）

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子，連一連。

甜乎乎油綿綿

酸噴噴軟生生

辣溜溜脆邦邦

香津津硬膩膩2）.近義詞，對(duì)對(duì)碰。（連一連）

著急了解趕快端詳和藹

審視親切焦急知道趕緊6、排序題（每題5分共2題）

1）.在句子前的括號(hào)里加上正確的序號(hào)，排列成一段通順的話。

(

)煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

(

)對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大窟窿，往上一潑。

(

)五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

(

)只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

(

)女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。2）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長(zhǎng)的旺季，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥．水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長(zhǎng)高一兩尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始萌芽。

(

)不到一年的時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

(

)等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)縮寫要保持情節(jié)完整，對(duì)情節(jié)進(jìn)行必要的概括，刪去細(xì)致的描寫，保留關(guān)鍵詞句。(

)

(2)《牛郎織女》《獵人海力布》《一千零一夜》都是中國(guó)民間故事。(

)

(3)林杰的《乞巧》是根據(jù)牛郎織女的故事創(chuàng)作的古詩(shī)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀毛澤東的《詠梅》，回答問(wèn)題。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1．這首詩(shī)的全稱是《卜算子·詠梅》,其中（）是詞牌名，而（）才是真正的題目。這首詞是毛澤東讀了（）的同題詠梅詞而作的。

2．解釋字詞的意思。

詠：_______猶：_____俏：_____爭(zhēng)：_____爛漫：_____

3．這首詞的前一部分著重寫梅花（），后一部分著重寫梅花（）。其中最能表現(xiàn)梅花不畏嚴(yán)寒的一句是（）最能表現(xiàn)梅花崇高境界的一句是（）9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作

小朋友們，一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么喜歡呢？寫一寫，和大家分享一下吧。加油吧！相信你是最棒的。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》（節(jié)選）大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。……古人云：“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)”。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

然后可以有得爾：________其義自見(jiàn)：_______

三到之中，心到最急：_______卻只漫浪誦讀：_______

2．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

____________________

3．讀書(shū)要分哪兩步進(jìn)行？怎樣才算達(dá)到了要求呢？（請(qǐng)用文章原句回答）

____________________

4．冰心在《憶讀書(shū)》中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”結(jié)合自己讀過(guò)的書(shū)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的體會(huì)。

_____________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《“能吞能吐”的森林》，完成練習(xí)。森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。這正如農(nóng)諺所說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱為“吞水吐雨器”。它除了為人類提供木材及多種生產(chǎn)生活的原料，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞顯著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍酰髿庵械亩趸己亢芨撸鯕夂苌伲瑲鉁匾哺撸锸请y以生存的。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮的氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了生物生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度師，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹(shù)造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。為了使地球這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健康，改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)大力植樹(shù)造林，使每一處荒山都綠起來(lái)。1．文中畫(huà)“”句子運(yùn)用______、______的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了_________。

2．文中將森林說(shuō)成是“地球的綠色之肺”，是為了？

_______________________

3．下列對(duì)“能吞能吐的森林”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．森林能涵養(yǎng)水源，保持水土。B．森林是特殊的“吞水吐雨器”。C．森林有特異功能，能吞云吐霧。D．森林能吸收二氧化碳，吐出新鮮的氧氣。4．“說(shuō)起森林的功勞，那還多得很。”這句話插在第________自然段前最恰當(dāng)。

5．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

（1）森林在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面作用一般。(

)

（2）大力植樹(shù)造林可以有效減少水旱災(zāi)害。(

)

（3）地球形成之初，氧氣含量比如今還高。(

)

6．概括“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

青

清________年________泉

約

結(jié)________果________定

迷

跡________路

足________

峰

鋒

雷________山________2）.選字填空。

宵霄削

云(

)元(

)節(jié)(

)蘋果

賠陪培

(

)伴栽(

)(

)錢

吵炒抄

(

)寫爭(zhēng)(

)蛋(

)飯13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

這些事——是________