大班防性侵害安全教案范文三篇第一篇:大班防性侵害安全教案【教材分析】大班幼兒隨著年齡的增加活動范圍也在不斷擴大，交往的人也越來越多，接觸陌生人的機會也多了起來。在家庭和幼兒園的日常生活中，幼兒接受過一些“如何面對陌生人”的安全教育，可是經驗相對零散。由于幼兒年齡小，別能力差，讓幼兒學會如何正確對待陌生人，適當掌握自我保護的方法是至關重要的。本次活動主要通過“遇到困難時如何向陌生人求得幫助”、“如何有禮貌的拒絕陽生人的要求”等環節，幫助幼兒掌握與陌生人交往的方法與技巧，增強幼兒自我防范意識，提高自我保護能力。【活動目標】1、學習機智、禮貌地對待陌生人，知道不能輕信陌生人。2、學會與大人走丟時、一個人獨處時與陌生人交往的技巧。3、能初步認識到與陌生人交往可能遇到的危險，增強自我保護意識。【活動準備】1、《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件21.《“幼兒學習材料”我健康我快樂》。2、自制超市工作人員(保安、收銀員、服務員等)的工作牌，電話，對錯標志牌，小筐，珠子。3、幼兒了解一些與陌生人交往的注意事項。【活動建議】1、講述明明的故事，結合已有經驗使幼兒知道不能輕信陌生人故事大概：媽媽在路邊的小商店給明明買飲料，陌生人要帶明明去買糖果，明明大聲拒絕并叫來媽媽組織幼兒討論：媽媽為什么說明明做得對?猜猜媽媽還說了哪些應該注意的事情?讓幼兒知道社會中有很多陌生人，大部分是好人，也會有壞人，小朋友年齡小，要學會保護自己。2、請幼兒欣賞課件，在情境中學習走丟后與陌生人交往的技巧。提問：小朋友和爸爸、媽媽運超市不小心走丟了，周圍都是不認識的人。這時候，小朋友應該請誰來幫助自己?怎樣能一眼看出哪此是超市的工作人員?找到這些人后應該怎樣說?教師更換工作牌，扮演不同職業的超市工作人員，引導幼兒練習如何清晰地表述求助語言。引發幼兒討論：還有哪些地方容易發生小朋友走失的情況?小結：在人多的地方，小朋友要和爸爸、媽媽拉好手。萬一遇到走丟了的情況不要慌張，就像在超市里一樣，找一些可以相信的人來幫助你，解決這個困難。3、請幼兒觀看課件、參與互動游戲，了解如何機智、禮貌地對待陌生人。(1)介紹規則：認真看畫面，仔細聽題目，運用小標志判斷對錯并說出理由答對或者說清楚理由都可以加一個珠子。(2)開始游戲，鼓勵幼兒積極想辦法，用禮貌的話拒絕陌生人。情境1：公園遇到陌生人。提問：寶寶跟不認識的人走了，對不對?陌生人非要抱你走，怎么辦?教師可以扮演陌生人，演練相關情境。情境2：接陌生人的電話。提問：寶寶在電話里這樣說，對不對?如果你是丁丁，你會怎樣接這樣的電話?利用電話當道具，幼兒模擬接到陌生人詢問家庭秘密的電話，一起討論如何回應。情境3：媽媽的同事敲門。提間：寶寶沒開門，對不對?怎樣有禮貌地對阿說，讓她高興地離開呢?教師利用小椅子當門，請幼兒模擬如何拒絕阿姨進門。情境4：陌生人給東西。討論：應不應該收?為什么?請幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側，闡述自己的理由。(3)進行小結，讓幼兒知道應對陌生人的方法很多，面對陌生人時不要害怕重要的是想辦法保證自己的安全。第二篇:大班防性侵害安全教案活動目標：為全面深入地推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力。活動過程：當前，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘游泳安全常識學好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點對學生開展了如下有用知識學習：一、游泳小常識：1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。二、游泳前要做好準備活動。1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。三、溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;(教案.出自：快思教案網)方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。四、面對洪水時如何避免溺水1、發洪水時應注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、盡量抓住浮托物;4、揮動鮮艷衣物呼救;5、洪水來之前要準備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉村政府干部的指揮，全家帶上食品和衣服轉移到安全的地方去。6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。五、防雷知識1、在室內怎樣防雷?關好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器。發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，并迅速報警。2、打雷時，在家怎樣使用電器?切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電回沿著水流襲擊淋浴者，不要使用設有外接無線的收音機和電視，不要接打電話，強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。3、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦?不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已，則必須與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。六、總結教學反思：活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。第三篇:大班防性侵害安全教案活動設計背景近日我縣連續出現幾起入室盜竊案，盜竊現場出現的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進入的，為了孩子們的安全，我們特別設計了這次安全教育活動。活動目標1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。3、初步培養幼兒的安全意識。4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。教學重點、難點重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。難點：陌生人敲門時的正確做法。活動準備圖片、故事《小兔子乖乖》活動過程：1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉?引出”沒有給陌生人開門”。2、討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對?通過圖片讓幼兒進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護自己的安全措施。陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢?進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。5、安全兒歌：一人在家蹲，門是保護神;如果有人敲，先從貓眼瞧;假如生人來，別把門兒開;大聲打電話，歹徒最害怕;壞蛋能嚇走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸。教學反思幼兒很喜歡這節課，他們對故事的內容很熟悉，也很想老師再給他們講