安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治第九課第三框我國外交的基本目標和宗旨教案新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容來自安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治新人教版必修2教材的第九課第三框，主要涉及我國外交的基本目標和宗旨。教材內容圍繞我國外交政策的基本目標、宗旨以及和平共處五項原則展開，旨在讓學生了解我國外交政策的基本內涵，理解我國在國際事務中的地位和作用。

具體內容包括：

1.我國外交政策的基本目標：維護國家主權、安全和發展利益，促進世界的和平與發展。

2.我國外交政策的宗旨：維護世界和平，促進共同發展。

3.和平共處五項原則：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

4.我國在國際事務中的地位和作用：積極參與國際事務，維護國際公平正義，推動構建人類命運共同體。

教學過程中，我將引導學生通過閱讀教材、討論交流等方式，深入理解我國外交政策的基本目標和宗旨，認識和平共處五項原則的重要性，從而提高他們的政治素養和認識水平。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的政治認同、法治意識、獨立思考和邏輯推理能力。通過學習我國外交政策的基本目標和宗旨，學生能夠增強對我國外交戰略的理解和認同，提高對國家利益和全球治理的認識。同時，通過分析和平共處五項原則的意義，培養學生在國際關系中的法治觀念和道德素養。此外，通過小組討論和案例分析，激發學生的獨立思考能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。最后，通過課堂討論和課后作業，鍛煉學生的邏輯推理能力，使他們能夠運用所學知識對外交政策進行深入思考。通過本節課的學習，學生將能夠更好地理解我國在國際事務中的角色和責任，為成為有責任感和國際視野的公民奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節課之前，學生應該已經學習了關于我國國家性質、國際形勢的基本概念，并對我國的歷史、文化、經濟等方面有一定的了解。他們對我國在國際社會中的地位和作用可能已有一定的認識，但可能對外交政策的具體內容和實踐缺乏深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對時事政治和國家政策通常有一定的關注度，因此他們對我國外交政策的學習可能充滿興趣。在學習能力方面，高中生具備較強的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠進行較為深入的文本閱讀和討論。在學習風格上，一部分學生可能更偏好通過視覺材料和實例來理解概念，而另一部分學生可能更習慣于通過聽講和閱讀來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解我國外交政策的基本目標和宗旨時，學生可能會遇到難以將抽象概念與具體實踐相結合的困難。此外，對于和平共處五項原則的深刻含義和國際法的基本原則，學生可能需要更多的時間和實例來消化理解。在討論我國在國際事務中的地位和作用時，學生可能會因為缺乏國際視野和實際經驗而感到挑戰。此外，如何將所學知識與實際生活聯系起來，形成正確的價值觀和世界觀，也是學生需要克服的挑戰之一。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版必修2教材的第九課第三框的相關內容。此外，教師應準備教材的電子版或復印件，以備課堂演示或學生自學之用。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和形式，教師應準備與我國外交政策相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備我國領導人在國際會議上的發言視頻、我國與其他國家簽署的友好合作協議的圖片等。這些輔助材料可以幫助學生更直觀地理解教學內容，提高他們的學習興趣。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學生進行小組討論和交流，教師應將教室布置成分組討論區。可以將學生分成若干小組，每組安排一張桌子和幾把椅子，以便他們展開討論和合作。此外，教室中還應設置實驗操作臺，以便學生在需要時進行實驗操作。

5.教學平臺：確保教學過程中所需的教學平臺（如投影儀、計算機、音響等）正常運行，并提前測試相關軟件和設備，確保課堂教學的順利進行。

6.網絡資源：教師應提前收集和整理與我國外交政策相關的網絡資源，如新聞報道、專家分析文章、學術論文等。這些資源可以作為學生自主學習的參考資料，也可以用于課堂討論和分享。

7.教學用品：教師應準備足夠的教案、講義、試卷、練習冊等教學用品，以備課堂分發和練習之用。

8.安全措施：在教學過程中，教師應確保學生的安全，避免發生意外事故。例如，在討論實驗操作時，教師應提醒學生注意實驗安全，遵守實驗規程，確保實驗過程中不發生意外。

9.教學反饋：在課堂教學結束后，教師應收集學生的反饋意見，了解他們在學習過程中遇到的困難和問題，以便對今后的教學進行改進和優化。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對我國外交政策的基本目標和宗旨的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是我國外交政策的基本目標和宗旨嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于我國外交政策的圖片或視頻片段，讓學生初步感受外交政策的重要性。

簡短介紹我國外交政策的基本目標和宗旨，為接下來的學習打下基礎。

2.我國外交政策的基本目標和宗旨講解（10分鐘）

目標：讓學生了解我國外交政策的基本目標和宗旨的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國外交政策的基本目標和宗旨的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹我國外交政策的基本目標和宗旨的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.和平共處五項原則講解（10分鐘）

目標：讓學生了解和平共處五項原則的基本概念、含義和應用。

過程：

講解和平共處五項原則的定義，包括其主要內容。

詳細介紹和平共處五項原則的含義和應用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與我國外交政策相關的話題進行深入討論。

小組內討論該話題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對我國外交政策的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調我國外交政策的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括我國外交政策的基本目標和宗旨、和平共處五項原則等。

強調我國外交政策在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用我國外交政策。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于我國外交政策的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.我國外交政策的基本目標：維護國家主權、安全和發展利益，促進世界的和平與發展。

2.我國外交政策的宗旨：維護世界和平，促進共同發展。

3.和平共處五項原則：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

4.我國在國際事務中的地位和作用：積極參與國際事務，維護國際公平正義，推動構建人類命運共同體。

5.我國外交政策的基本內涵：獨立自主、和平共處、互利共贏、開放包容、清潔發展。

6.我國外交政策的特點：堅持獨立自主，秉持和平共處五項原則，推動互利共贏，促進開放包容，倡導清潔發展。

7.我國外交政策的發展趨勢：積極發展全球伙伴關系，推動構建新型國際關系，努力實現共同發展繁榮。

8.我國與其他國家的外交關系：我國與世界上大多數國家建立了外交關系，發展了友好合作關系。

9.我國參與國際組織的活動：我國積極參與聯合國、世界貿易組織、世界銀行等國際組織的活動，為國際社會作出了積極貢獻。

10.我國外交政策的實踐成果：我國成功主辦了亞太經合組織領導人非正式會議、上海合作組織峰會、金磚國家領導人會晤等重要國際會議，推動了全球治理體系的完善和發展。

11.我國外交政策對國內外的影響：我國外交政策的成功實踐，不僅為我國發展創造了有利的外部環境，也為世界和平與發展作出了積極貢獻。

12.我國外交政策面臨的挑戰：面臨國際形勢的復雜變化、地區熱點問題、恐怖主義等非傳統安全威脅，以及國內經濟發展等方面的壓力。

13.我國應對外交政策挑戰的策略：堅持獨立自主，積極發展全球伙伴關系，推動構建新型國際關系，加強國際事務參與，維護國家主權、安全和發展利益。

14.我國外交政策的未來展望：繼續秉持和平共處五項原則，積極參與全球治理體系改革，推動構建人類命運共同體，為世界和平與發展作出更大貢獻。

15.學生應如何理解和踐行我國外交政策：增強國家意識，關心國際事務，學習外交政策的基本內容和實踐成果，積極參與國際關系的學習和實踐，為維護國家利益和促進世界和平與發展作出貢獻。課后拓展1.拓展內容：與本節課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

-《中國外交》白皮書

-《中國外交政策》教材

-《中國外交史》相關章節

-《中國與世界》相關章節

推薦視頻資源：

-CCTV新聞頻道關于中國外交的系列報道

-中國外交部官方網站發布的相關新聞和視頻

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

拓展活動：

-學生可以選擇感興趣的閱讀材料進行深入閱讀，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-學生可以觀看推薦的視頻資源，了解中國外交的最新動態和重大事件。

-學生可以參與學校或社區組織的有關中國外交的講座、研討會等活動，與專家、學者進行交流和探討。

-學生可以關注中國外交的重要紀念日，如中國外交日、和平共處五項原則紀念日等，了解相關的歷史背景和意義。

-學生可以嘗試從中國外交的角度出發，分析當前國際形勢中的熱點問題，并提出自己的觀點和看法。

-學生可以參與學校或社區組織的中國外交知識競賽，檢驗自己的學習成果和知識水平。

-學生可以嘗試撰寫關于中國外交的短文或報告，分享自己的學習和思考成果。

-學生可以關注中國外交在國際舞臺上的重要作用，如參與聯合國維和行動、應對氣候變化等全球性問題，了解中國在維護世界和平與發展方面的努力和貢獻。

-學生可以嘗試通過社交媒體或學術期刊發表關于中國外交的觀點和看法，與其他學者和公眾進行交流和探討。教學反思與改進首先，我會評估學生的學習效果。通過觀察學生在課堂上的參與度、提問的積極性以及課后作業的完成情況，來了解他們對課程內容的理解程度。同時，我也會關注學生在小組討論中的表現，了解他們是否能夠運用所學知識分析和解決問題。

其次，我會反思教學方法和教學資源的使用。我會思考是否采用了有效的教學方法來吸引學生的注意力，是否提供了足夠的學習資源來支持學生的學習。如果發現學生在學習過程中遇到了困難，我會考慮是否需要調整教學方法，或者增加更多的輔助材料來幫助他們更好地理解課程內容。

再次，我會評估課堂氛圍和學生的學習態度。我會思考課堂氛圍是否積極，學生是否表現出積極的學習態度。如果發現課堂氛圍不夠活躍，或者學生的學習態度不夠積極，我會考慮是否需要采取一些措施來改善課堂氛圍，激發學生的學習興趣。

最后，我會反思自己的教學表現。我會思考自己是否能夠清晰地講解課程內容，是否能夠有效地引導學生進行思考和討論。如果發現自己在教學過程中存在不足，我會考慮是否需要進一步提高自己的教學能力，以便更好地滿足學生的學習需求。

針對以上反思，我將制定以下改進措施：

首先，我會根據學生的學習效果，調整教學方法和教學資源的使用。如果發現學生在學習過程中遇到了困難，我會考慮是否需要采用更多的實例或者實際案例來幫助他們更好地理解課程內容。

其次，我會通過各種方式來改善課堂氛圍，激發學生的學習興趣。例如，我可以組織一些小組討論，鼓勵學生積極參與，或者設計一些有趣的課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

再次，我會努力提高自己的教學能力，以便更好地滿足學生的學習需求。我會通過參加培訓、閱讀相關書籍等方式來提高自己的教學水平，以便能夠更好地引導學生進行思考和討論。

最后，我會與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困惑。通過與學生的交流，我可以更好地了解他們的學習情況，以便針對性地進行教學改進。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了我國外交政策的基本目標和宗旨，包括維護國家主權、安全和發展利益，促進世界的和平與發展。我們還學習了我國外交政策的宗旨，即維護世界和平，促進共同發展。此外，我們深入了解了和平共處五項原則，包括互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。這些原則是我國外交政策的重要組成部分，也是我們處理國際關系的基石。我們還探討了我國在國際事務中的地位和作用，包括積極參與國際事務，維護國際公平正義，推動構建人類命運共同體。通過本節課的學習，我們認識到了我國外交政策的重要性和意義，以及它在現實生活或學習中的價值和作用。

當堂檢測：

1.我國外交政策的基本目標是什么？

2.我國外交政策的宗旨是什么？

3.和平共處五項原則包括哪些內容？

4.我國在國際事務中的地位和作用是什么？

5.我國外交政策的特點是什么？

6.我國外交政策的發展趨勢是什么？

7.我國與其他國家的外交關系如何？

8.我國參與國際組織的活動有哪些？

9.我國外交政策的實踐成果有哪些？

10.我國外交政策對國內外的影響是什么？

11.我國外交政策面臨的挑戰是什么？

12.我國應對外交政策挑戰的策略是什么？

13.我國外交政策的未來展望是什么？

14.學生應如何理解和踐行我國外交政策？

15.請簡述我國外交政策的基本內容和實踐成果。板書設計1.我國外交政策的基