廣東省和平縣2025屆九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．六安是一座富有悠久歷史文化的城市，勤勞智慧的六安人民在生產生活中創造了無數的瑰寶，下列工藝中發生化學變化的是（）A．采摘茶葉 B．煎蒿子粑粑 C．板栗切口 D．葛根磨粉2．下列實驗操作正確的是()A．吸取液體藥品 B．過濾C．給液體加熱 D．量取液體藥品3．如圖實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化鈉溶液C．區分硬水和軟水D．探究二氧化錳的催化作用4．關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是A．為了身體健康，必須均衡膳食B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶C．為延長食品保質期，在食品中添加大量的防腐劑D．為使饅頭、面包等發面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉5．下列不能將本組待鑒別物質檢驗出來的方法或試劑是待鑒別物質鑒別方法ACO2、空氣帶火星的術條檢驗B羊毛纖維、棉纖維點燃并聞燃燒產生的氣味CNa2CO3溶液與NaOH溶液紫色石蕊試液DCaCO3與Na2SO4水A．A B．B C．C D．D6．下列物質中屬于化合物的是（）A．二氧化硫 B．空氣 C．磷 D．碘鹽7．加碘食鹽、葡萄糖酸鋅口服液中的“碘”、“鋅”指的是（）A．原子 B．分子 C．單質 D．元素8．下列物質的用途主要利用其物理性質的是A．熟石灰改良酸性土壤B．濃硫酸用于生產化肥C．氫氧化鈉用作干燥劑D．鹽酸用來除銹9．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（）A．用作醫療急救的氧氣B．用作電光源的稀有氣體C．用作食品防腐劑的氮氣D．用作清潔燃料的氫氣10．下圖做法中，沒有利用過濾原理的是A．晾衣服 B．裝紗窗C．撈餃子 D．瀝茶水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．理解化學概念和認識身邊的化學物質，也是學好化學的一條重要途徑。(1)相對原子質量和原子結構是化學的重要概念。①已知碳-12原子的質量1.993×10-26kg，一種氧原子的質量為2.657×10-26kg，計算該氧原子的相對原子質量為_____(只列出計算式)。②下表是幾種原子的構成及其相對原子質量近似值原子種類質子數中子數核外電子數相對原子質量(近似值)氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656通過閱讀，你獲得的信息有：________(只寫出一條即可)。(2)氧氣具有廣泛用途，工業制取氧氣主要流程為：

①氧氣的沸點_____(填“高”或“低”或“等”)于-196℃；②通過上述流程得到的“液體剩余物”是_____(填“純凈物”或“混合物”)。(3)水是生命之源，人類的生活生產離不開水。①硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，日常生活中常采用______的方法來降低水的硬度。②如圖1是活性炭凈水器的示意圖，圖中活性炭作用是_____，水從下方進入上方出來的目的是_____。

③電解水實驗如圖2所示，電源的正極是_____(填A或B)，科學家們用“電解法”證明了水的組成，其依據的原理是_____。

④36g水中含有氫元素的質量與______g過氧化氫中所含氫元素的質量相同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請結合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中儀器②的名稱_____。（2）若小明同學以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣，反應的文字表達式為_____。裝置A和C都可以作為該反應的發生裝置，A和C相比較，C裝置的優點是_____。若要制取并收集一瓶干燥的氧氣（濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分），則所選裝置正確的連接順序是（填管口字母）_____。（3）實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，則制氨氣的發生裝置可選擇_____（填裝置字母序號，下同），收集氨氣裝置可選擇_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如右圖所示：通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_______。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_______（填現象），說明是_________。實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的化學方程式：___________________。（2）確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現象結論①點燃使用汽油作燃料的油燈②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現象：____________________證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有_____________③將內壁蘸有______________的燒杯罩在油燈火焰上方現象：_____________________證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳（實驗結論）汽油的組成元素為______________。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。14．I．探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。通電一段時間后，發現試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____(寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發生的反應為：H2+CuO→ΔCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質。①裝置A中玻璃管和其中的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中的物質在反應前后的質量差為m2，據此可計算出水中H、O元素的質量比為____(用含m1、m2的代數式表示)②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質量比比理論值____（填“大”或“小”）。II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數為_____，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規格是___A10mLB25mLC50mL，請填序號。（5）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數如圖，則他至少進行了___次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數為____。Ⅲ．請計算：1.7千克NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質量相等（寫出計算過程）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．根據化學方程式計算，6.2克的紅磷完全燃燒，生成五氧化二磷多少克？(寫出計算步驟）________16．如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為_____;（2）Vc中碳、氫元素的質量比為_____;（3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、采摘茶葉只是摘取，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、煎蒿子粑粑生成了新物質，屬于化學變化，故B錯；C、板栗切口沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、葛根磨粉沒有新物質生成，屬于物理變化，故D正確。故選B。2、C【解析】A、吸取液體時，應先排空，再伸入液體內，出現氣泡說明未排空，錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作缺少玻璃棒引流，錯誤；C、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管的1/3，用外焰加熱，試管夾夾在離管口1/3處，正確；D、取液體藥品時，瓶塞倒放，標簽向著手心，容器要傾斜，容器口與試劑瓶口緊挨著,圖中所示操作標簽未向著手心，錯誤。故選C。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解題的關鍵。3、B【解析】

對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現不同的現象，才能達到對比實驗的目的．【詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質量的氯化鈉，且溶劑的質量不同，是配制不同溶質質量分數的溶液，不存在對比實驗。C、區分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實驗的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內帶火星的木條復燃，通過現象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，所以屬于對比實驗；故選B。【點睛】解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論．4、C【解析】

A、均衡膳食有利于人體健康，正確；B、海帶中含有人體所需的碘元素，因此食用適量海帶可以預防缺碘性疾病，正確；C、防腐劑對人體健康有害，不能在食品中大量添加，錯誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解產生二氧化碳氣體，同時它也可與酸反應產生二氧化碳，故添加適量碳酸氫鈉可使發面食品松軟可口，正確。選C。5、C【解析】

A、二氧化碳使帶火星的木條熄滅，帶火星的木條在空氣中無變化，能鑒別；B、棉花，由C、H、O三種元素組成的纖維素，灼燒時無有氣味物質產生，只能聞到燃燒紙張的味道；羊毛，由蛋白質組成，灼燒時產生燒焦的羽毛味，可以鑒別，正確；C、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能是紫色石蕊變藍色，不能鑒別；D、碳酸鈣不溶于水，硫酸鈉溶于水，可以用水鑒別。故選C。【點睛】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。6、A【解析】

A、二氧化硫是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；

B、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；

C、磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；

D、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質，屬于混合物。

故選：A。【點睛】混合物是由多種物質組成的物質；

單質是由同種元素組成的純凈物；

化合物是由不同種元素組成的純凈物.7、D【解析】

物質是由元素組成的，故“碘、鋅”應理解為元素，與物質的具體形態無關。故選D。8、C【解析】

A、用熟石灰改良酸性土壤，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；B、濃硫酸能用于生產化肥，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；C、氫氧化鈉用作干燥劑，是利用氫氧化鈉易潮解吸收水蒸氣的性質，不需要通過化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確；D、鹽酸用來除銹，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；故選C。【點睛】物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等。區分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來。9、D【解析】

A．空氣中含有氧氣，可以分離出來并用于醫療急救，不符合題意；B．空氣中含有稀有氣體，可以分離出來用于作電光源，不符合題意；C．空氣的主要成分就是氮氣，氮氣不活潑，較穩定，可以分離出來用作食品防腐劑，不符合題意；D．空氣中不含氫氣，無法分離得到氫氣，符合題意。故選D。10、A【解析】

過濾用于分離水溶液中有不溶于水的固體，在過濾的過程中，固體顆粒直徑大于濾紙的孔隙，不能透過濾紙，留在了濾紙上。【詳解】A、晾衣服利用的是水分在陽光照射時溫度升高和空氣流動的作用下加快水分的蒸發，沒有用到過濾的原理，A選項正確，符合題意；B、裝紗窗，紗窗孔隙小，比紗窗孔隙大的物質擋在外面，利用到了過濾的原理，B選項不正確，不符合題意；C、撈餃子，餃子大小比漏勺的孔隙大，留在了漏勺中，利用到了過濾的原理，C選項不正確，不符合題意；D、瀝茶水，茶葉大小比茶漏的孔隙大，留在了茶漏中，利用到了過濾的原理，D選項不正確，不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、各原子中的質子數等于核外電子數(或不同原子質子數不同，或相對原子質量等于質子數和中子數的和)高混合物煮沸過濾，吸附(有顏色和氣味的物質)減慢水流速度，讓水和活性炭充分接觸，使凈水效果更好B化學反應前后元素的種類不變(或元素守恒)68【解析】

空氣中的成分較多，除了含量較多的氮氣、氧氣外，還有二氧化碳，稀有氣體，水蒸氣等其他氣體，故使用分離液態空氣法時，分離出氮氣和氧氣后，空氣中剩余的物質基本還在燒杯中；凈化水的方法有多種，凈化的目的是除去水中的難溶性雜質和色素異味等等，活性炭因有較強的吸附性，故常用來凈水；化合物中某元素的質量分數=。【詳解】（1）①某元素的相對原子質量=，所以氧原子的相對原子質量=；②由表格中可以看出，同種元素的原子，質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數，但不是所有的原子都有中子，不同的原子質子數不同等等，故填：同種元素的質子數=核外電子數（或不同原子質子數不同，或相對原子質量=質子數+中子數，合理即可)；（2）①因在升溫的過程中，氮氣先達到沸點，故氧氣的沸點高于-196℃；②剩余物體除了有液態的二氧化碳外還有水、稀有氣體等，為混合物；（3）①生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸；②活性炭具有很好的吸附性，常用來吸附水中的色素和異味，同時活性炭還可以起到過濾的作用，過濾掉不溶雜質，故填：過濾，吸附(有顏色和氣味的物質)；因受重力影響，水從下方進入，流速減慢，可以與活性炭充分接觸，使凈水的效果更好，故填：減慢水流速度，讓水和活性炭充分接觸，使凈水效果更好；③電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，而氫氣與氧氣的體積比為2：1，質量比為1：8，而左試管氣體體積多，是氫氣，右試管氣體體積少，是氧氣，故填：B；因電解水只生成了氫氣和氧氣，根據化學反應前后元素守恒可得水是由氫元素和氧元素組成的，故填：化學反應前后元素的種類不變(或元素守恒)；④36g水中含有的氫元素的質量為：，含有4g氫元素的過氧化氫的質量為：，故填：68。【點睛】電解水生成氫氣和氧氣，正極氧氣，負極為氫氣，正負極的氣體體積比為1：2，故看產生氣體體積的多少就可以確定正負極。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、分液漏斗過氧化氫水+氧氣能控制反應速率（合理即可）a（或c）ghdBE【解析】

（1）圖中儀器②的名稱是分液漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣；C裝置中的分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制反應速率，裝置A和C都可以作為該反應的發生裝置，A和C相比較，C裝置的優點是能控制反應速率；用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣屬于固、液常溫型，故選用發生裝置A或C；氧氣密度比空氣大，應用向上排空氣法收集；濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，干燥時長進短出，并且先干燥后收集，故所選裝置連接順序是：a（或c）→g→h→d；（3）根據“實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣（NH3）”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，制氨氣的發生裝置可選擇B；根據“氨氣極易溶于水，且密度比空氣小”可知，氨氣可用向下排空氣法收集，收集氨氣裝置可選擇E。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、1:2帶火星的木條復燃氧氣2H2O2H2↑+O2↑燒杯內壁有水珠水澄清石灰水石灰水變渾濁碳元素和氫元素【解析】(1)據電解水的實驗可知，試管1中收集的氣體約是試管2中的一半，氣體體積比約為1：2；試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學反應方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；(2)汽油燃燒可生成二氧化碳和水，所以罩在點燃的油燈上的干冷燒杯壁內有水珠產生；為證明產物中有二氧化碳，可將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水變渾濁。實驗步驟實驗現象結論①點燃使用汽油作燃料的油燈；②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。現象燒杯內壁有水珠證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水③將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方。現象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳【實驗結論】根據實驗現象和質量守恒定律可知，汽油的組成元素為碳元素和氫元素。14、2.5增強水的導電性同等條件下，O2比H2更易溶于水(m2-m1):m1水蒸氣和二氧化碳大4.7mLB兩1.8g3.0【解析】

（1）根據化學方程式2H2+O2點燃2H2O（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導電性。通電一段時間后，發現試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2