2022-2023學年度第二學期七年級期中綜合素質測評語文科試題（滿分120分，時間120分鐘）一、基礎（31分）1.根據課文默寫古詩文。（1）馬上相逢無紙筆，________________《逢入京使》（2）此夜曲中聞折柳，_________________。《春夜洛城聞笛》（3）_______________，明月來相照。《竹里館》（4）《孫權勸學》中孫權要求呂蒙學習只要做到“_________________，見往事耳”即可。（5）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，在《木蘭詩》中的原句是：________________，________________。（6）請把韓愈的《晚春》默寫完整。________________，________________。________________，________________。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）在那gèngǔ（）的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（2）當初xuǎnpìn（）他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明。（3）他從唐詩入手，mùbùkuīyuán（），足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（4）說得真痛快，動人心，鼓壯志，qìchōngdǒuniú（），聲震天地。3.下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）A.在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。B.春節晚會上，這對姐妹花的舞蹈表演婀娜多姿，盡態極妍，博得了觀眾的陣陣喝彩。C.針對那樣的做法，我們曾經對他作過多次勸告，但是他依然我行我素，真是讓人刮目相待。D.當娓娓動聽的樂曲從音樂教室傳出時，我的腳步戛然而止。4.下列句子修改不正確的一項是（）A.在北京冬奧會自由式滑雪男子空中技巧決賽中，中國空中技巧男隊以出色的發揮再次榮膺該項目金牌。（把“榮膺”改為“奪得”）B.《榜樣3》以“不忘初心、牢記使命”為主題，用先進典型模范，深刻詮釋了共產黨人的初心與使命，展現了共產黨人的精神和力量。（在“模范”后加“的事跡”。）C.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質。（在“一個人能”后面加“否”）D.關于我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉教育的均衡發展。（把“關于”改為“通過”。）5.用一句話概括下面這段文字的主要內容。（不超過30字）我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會經歷一時陣痛，但將換來新生。“一帶一路”建設要以開放為導向，解決經濟增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創新之路，創新是推動發展的重要力量。“一帶一路”建設本身就是一個創舉，搞好“一帶一路”建設也要向創新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。6.選出與“滄海月明珠有淚”形成對偶的一項（）A.望帝春心托杜鵑 B.藍田日暖玉生煙C.竹塢無塵水檻清 D.秋陽不散霜飛晚7.名著閱讀⑴下面三幅圖是名著《駱駝祥子》中的插圖，請將對應的選項寫在相應位置。A.祥子成親B.雨中拉車C.買羊肉包D.大兵搶車甲（）乙（）丙（）⑵有人說，虎妞可憎；有人說，虎妞可憐。請結合小說內容，說說你的看法。二、閱讀（39分）（一）文言文閱讀（7分）（一）（7分）賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。8.解釋下列加點詞的意思。（1）陳康肅公堯咨善射（）

（2）康肅忿然曰（）（3）康肅笑而遣之（）9.翻譯下列句子。（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（2）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。（二）（8分）閱讀文段，回答問題陳堯咨受杖陳堯咨善射百發百中世以為神常自號曰小由基①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政?”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎②，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚③。【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②伎：同“技”。③金魚：古人的一種佩飾。10.下列各組句子中加點詞意思不正確的一項是（)A.及守荊南回(及：和，與)B.汝典郡有何異政（典：掌管）C坐客罔不嘆服(罔：沒有)D.今汝不務行仁化而專一夫之伎(務：致力，從事)11.請用“/”為下面的句子斷句（共3處）陳堯咨善射百發百中世以為神常自號曰小由基12.結合短文分析，陳堯咨母親為什么杖打他？（三）（9分）閱讀下面選文片段，完成下面小題。①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑超來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空：向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。13.下列對課文的理解和分析有誤的一項是（）A.本文是一篇回憶性散文，真實生動記敘了作者在長征中翻越“第一座難走的山”的過程。B.選文通過對夜間舉著火把登山景象的詩意描繪，運用直接抒情，表達了對紅軍的贊嘆。C.文章按照時間變化和地點轉移的順序展開敘述，行文前后照應，情節曲折，富有吸引力。D.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。”運用比喻，從視覺角度生動形象地寫出了山的高峻。14.選文中，紅軍翻越老山界克服了哪些困難？請結合具體內容作簡要分析。15.請從修辭的角度，賞析最后一段劃線的句子。（四）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空濛。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網，細細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。③沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個災荒年，在遭遇連續的自然災害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮。回來后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。⑦奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。”⑧那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農耕為生，奶奶一世清貧，養育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家帶走的。”奶奶用微弱的聲音說：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（選自《做人與處世》，有刪改）16.作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。①_________→教“我”磨面做餅→給“我”壓歲錢→②________________→病中思念爺爺→臨終不說玉佩的去向17.請結合語境，按要求品析語言（1）好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。（人物描寫角度）（2）老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）18.下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A.第③段作者運用細節描寫，再現了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達了“我”對奶奶的思念之情。B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。C.奶奶不說玉心佩的去向是因為玉心佩很值錢，擔心家里后輩指責她。D.文中為我們