鹽城文港路初級(jí)中學(xué)2022年秋學(xué)期七年級(jí)生物學(xué)情了解一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題0.5分，共10分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.香菇 B.大熊貓 C.新冠病毒 D.蘋果【答案】C【解析】【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。【詳解】由分析可知，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；A香菇是真菌，B大熊貓是動(dòng)物，C新冠病毒是動(dòng)物病毒，D蘋果是植物，由此可知，C新冠病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的，C符合題意。故選C。2.雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色，春天變成黑色，下列現(xiàn)象與此不同的是（）A.綠地的空氣濕度明顯高于裸地 B.北極熊的毛色與冰雪顏色相適應(yīng)C.蓮藕的孔洞可以儲(chǔ)存大量的空氣 D.枯葉蝶外形與枯葉相似【答案】A【解析】【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。【詳解】雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色，春天變成黑色，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。A．綠地的空氣濕度明顯高于裸地，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響。B．北極熊的毛色與冰雪顏色相似，防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時(shí)便于捕食獵物，是對(duì)自身的一種保護(hù)，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。C．蓮藕內(nèi)部多孔，可以儲(chǔ)存大量空氣，適應(yīng)水中缺氧的環(huán)境，屬于生物適應(yīng)環(huán)境。D．枯葉蝶的體色和體態(tài)是進(jìn)化過(guò)程中形成的一種保護(hù)性適應(yīng)，屬于生物適應(yīng)環(huán)境。故選A。3.為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過(guò)程主要采用了A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.測(cè)量法 D.調(diào)查法【答案】B【解析】【分析】此題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)法、觀察法、測(cè)量法、調(diào)查法的理解和應(yīng)用。【詳解】A.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄，不符合題意。B.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。題中敘述的某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，是有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析的，符合實(shí)驗(yàn)法的要求，符合題意。C.測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，不符合題意。D.調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】注意：觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)。4.將菠菜放入熱水中加熱，水會(huì)呈綠色，其原因是高溫破壞了細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞膜：具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過(guò)性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開(kāi)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，植物的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，光學(xué)顯微鏡下不易看清。【詳解】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，把菠菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變成菜湯。這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。可見(jiàn)B正確。故選B。5.下圖是用顯微鏡“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”操作中的4個(gè)步驟，先后順序正確的是（）A.④①②③ B.②①④③ C.①④②③ D.①②④③【答案】C【解析】【分析】顯微鏡正確使用方法是取鏡與安放、對(duì)光、上片、調(diào)整、觀察、整理。圖中：①是對(duì)光、②是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降、③是調(diào)節(jié)物像的清晰度、④是上片。【詳解】使用顯微鏡的順序：1．取鏡和安放；2．對(duì)光：低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選一個(gè)大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼看目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮的視野；3．觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒先下降，直到接近玻片標(biāo)本，左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看到物像，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰；4．整理收鏡。因此圖中的4個(gè)步驟，先后順序是：①是對(duì)光、④是上片、②是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降、③是調(diào)節(jié)物像的清晰度，A、B、D都錯(cuò)誤，C正確。故選C。6.草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，下圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.草履蟲(chóng)依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn) B.②是食物泡，具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能C.③是表膜（細(xì)胞膜）具有呼吸和排泄功能 D.草履蟲(chóng)能吞噬細(xì)菌，對(duì)污水有一定凈化作用【答案】B【解析】【分析】題圖中，①纖毛，②伸縮泡，③表膜，④細(xì)胞核，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥胞肛，⑦口溝，⑧食物泡。【詳解】A．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng)，A不符合題意。B．草履蟲(chóng)的②伸縮泡的功能是把多余的水分和廢物收集起來(lái)，排出體外；細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)入形成⑧食物泡，食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化，B符合題意。C．草履蟲(chóng)對(duì)氧的攝入和二氧化碳的排出都通過(guò)表膜，即草履蟲(chóng)通過(guò)表膜進(jìn)行呼吸；通過(guò)食物泡進(jìn)行消化，借助纖毛的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，收集管能把多余的水分收集起來(lái)，送到伸縮泡，借助表膜排出廢物（排泄），C不符合題意。D．一只草履蟲(chóng)每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以，一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43200個(gè)細(xì)菌，可見(jiàn)它對(duì)污水有一定的凈化作用，D不符合題意。故選B。7.圖所示為人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同類型血細(xì)胞的過(guò)程，這一過(guò)程稱為（）A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞死亡【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。【詳解】生物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。所以，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同類型血細(xì)胞的過(guò)程，稱為細(xì)胞分化，故選B。【點(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)的含義是解題的關(guān)鍵。8.如圖表示人體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成不同的甲 B.與柳樹(shù)相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了丙層次C.人的皮膚、血液屬于乙層次 D.從圖中可以看出細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)的基本單位【答案】C【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，據(jù)此解答。【詳解】A．甲是組織，是細(xì)胞分化的結(jié)果，A正確。B．丙是系統(tǒng)，與柳樹(shù)相比，人體的結(jié)構(gòu)層次多了“系統(tǒng)”，B正確。C．乙是器官，人皮膚屬于器官，血液屬于組織，C錯(cuò)誤。D．從圖中看出，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成不同的組織，組織構(gòu)成器官，植物體由器官組成，人體和動(dòng)物還由器官構(gòu)成系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)成人體和動(dòng)物，D正確。故選C。9.長(zhǎng)期吸煙者感染新冠肺炎，發(fā)展為重癥和出現(xiàn)死亡的風(fēng)險(xiǎn)更高。肺屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【詳解】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。肺是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個(gè)器官。故選C。10.2021年3月底，“新疆棉花”登上微博熱搜，新疆長(zhǎng)絨棉纖維柔長(zhǎng)，潔白光澤，彈性良好，產(chǎn)量高，這使得中國(guó)成為世界第一產(chǎn)棉大國(guó)。當(dāng)棉花種植生長(zhǎng)中，出現(xiàn)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，最可能是缺乏A.含氮的無(wú)機(jī)鹽 B.含磷的無(wú)機(jī)鹽 C.含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D.水【答案】A【解析】【分析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。【詳解】氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。當(dāng)棉花種植生長(zhǎng)中，出現(xiàn)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，表明該棵番茄缺少氮肥。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮磷鉀對(duì)植物的影響。11.水杉被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)的珍稀瀕危木本植物,是我國(guó)特有樹(shù)種,被稱為“植物中的活化石”。水杉葉形秀美,春天翠綠,秋天翻紅,冬天發(fā)黃脫落,景色宜人。發(fā)育成水杉葉的是其枝芽的A.分生組織 B.幼葉 C.芽軸 D.芽原基【答案】B【解析】【分析】枝條上著生葉的部分是莖的節(jié)，節(jié)與節(jié)之間的部分叫節(jié)間。在莖的項(xiàng)端和葉腋處生有芽。頂芽發(fā)育使主莖長(zhǎng)高，葉腋處的側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，側(cè)枝上又可產(chǎn)生頂芽和側(cè)芽。因此說(shuō)，無(wú)論主莖和側(cè)枝都是由芽發(fā)育成的，發(fā)育成枝葉的芽，叫做葉芽或枝芽。芽的中央為芽軸，將來(lái)發(fā)育為莖；芽軸頂端有生長(zhǎng)點(diǎn)，周圍有許多葉原基和芽原基。葉原基發(fā)育為幼葉，這些幼葉層層包裹著芽軸，保護(hù)有生長(zhǎng)點(diǎn)，將來(lái)發(fā)育為葉片；芽原基將發(fā)育為側(cè)芽。【詳解】A.分生組織（根尖分生區(qū)、莖的形成層等）的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，與題意不符。B.幼葉發(fā)育成水杉葉，正確。C.芽軸將來(lái)發(fā)育為莖，錯(cuò)誤。D.芽原基將發(fā)育為側(cè)芽，錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和功能。12.小麥開(kāi)花時(shí)，如果遇到陰雨天氣，小麥會(huì)出現(xiàn)籽粒空癟現(xiàn)象，產(chǎn)量會(huì)受到影響，影響小麥產(chǎn)量的原因是A.光合作用不足 B.呼吸作用不足 C.肥料吸收不足 D.傳粉和受精不足【答案】D【解析】【分析】植物開(kāi)花后，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉。如玉米在一般栽培條件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟時(shí)已得不到及時(shí)的傳粉，因而果穗頂部往往形成缺粒，降低了產(chǎn)量。人工輔助授粉就能克服這一缺點(diǎn)。【詳解】小麥花是風(fēng)媒花，小麥開(kāi)花如果遇到連綿陰雨，花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉，進(jìn)而影響受精，所以導(dǎo)致小麥會(huì)出現(xiàn)籽粒空癟現(xiàn)象，D符合題意。故選D。13.如圖為火龍果的花以及果實(shí)的縱剖圖。下列敘述不正確的是（）A.雌蕊的子房中含有1個(gè)胚珠B.火龍果的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)C.火龍果的花是兩性花D.開(kāi)花期遇到陰雨天，人工授粉有利于提高結(jié)果率【答案】A【解析】【分析】雌蕊子房?jī)?nèi)的卵細(xì)胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。【詳解】A．種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)的，火龍果果實(shí)中含有多枚種子，是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻卸嗝杜咧椋珹錯(cuò)誤。B．植物開(kāi)花之后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以，火龍果的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)，B正確。C．火龍果的花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花，C正確。D．花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉，人工授粉能增加精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)率，進(jìn)而提高結(jié)果率，D正確。故選A。14.土豆是人們非常愛(ài)吃的農(nóng)產(chǎn)品，其塊莖中儲(chǔ)存著大量的淀粉，這些淀粉是（）A.由根從土壤中吸收來(lái)的 B.由土豆果實(shí)制造的C.由莖內(nèi)的細(xì)胞制造的 D.由土豆葉制造的【答案】D【解析】【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。【詳解】由分析可知土豆的塊狀莖中含有大量的淀粉，是由于土豆的綠葉進(jìn)行光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化了成有機(jī)物，制造的有機(jī)物一部分滿足自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等需要，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物直接或間接的提供了基本的食物。故選D。15.小華同學(xué)取兩根粗細(xì)相同、長(zhǎng)度相等的樟樹(shù)枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標(biāo)號(hào)為甲、乙兩組，如圖所示。將兩燒杯放置在陽(yáng)光下靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問(wèn)溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（）A.甲、韌皮部 B.甲、木質(zhì)部C.乙、韌皮部 D.乙、木質(zhì)部【答案】B【解析】【分析】（1）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。（2）導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部，作用是向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運(yùn)輸有機(jī)物。【詳解】植物通過(guò)蒸騰作用可以拉動(dòng)水與無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證組織器官對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要，蒸騰作用的主要器官是葉片，則有葉片甲組的蒸騰作用強(qiáng)于沒(méi)有葉片乙組的蒸騰作用，因此甲組燒杯中的紅色溶液下降明顯。紅色溶液是由水和無(wú)機(jī)鹽組成，通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸，導(dǎo)管位于木質(zhì)部，因此枝條被染成紅色的部位是木質(zhì)部，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。16.下圖為綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，下圖說(shuō)法不正確的是（）A.圖①為暗處理，消耗葉片內(nèi)原有淀粉 B.圖②中葉片要著部分遮光形成對(duì)照C.圖③裝置中小燒杯內(nèi)的液體是酒精 D.圖④操作后，遮光部分葉片變成藍(lán)色【答案】D【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【詳解】A．圖①把天竺葵放在黑暗中24小時(shí)的目的是消耗掉葉片原有的淀粉，A正確。B．圖②設(shè)計(jì)是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，移到陽(yáng)光下照射，變量是光，B正確。C．圖③將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，目的是用酒精快速溶解葉片中的葉綠素，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，C正確。D．圖④中葉片遮光部分，不能進(jìn)行光合作用，遇到碘沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色，D錯(cuò)誤故選D。17.如圖是綠色植物光合作用與呼吸作用過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.過(guò)程1表示光合作用，過(guò)程2表示呼吸作用，二者相互依存B.a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物C.過(guò)程1在所有綠色植物細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行D.過(guò)程2的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量【答案】C【解析】【分析】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件光有光、無(wú)光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系如果沒(méi)有光合作用的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的呼吸和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。呼吸作用和光合作用是相互依存的關(guān)系。從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變上看，光合作用是物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過(guò)程，呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過(guò)程，這是兩個(gè)正好相反的過(guò)程。但兩者并非簡(jiǎn)單的逆轉(zhuǎn)。【詳解】A．1過(guò)程的條件是光，產(chǎn)物有氧氣，所以1是光合作用，2過(guò)程釋放能量，所以2過(guò)程為呼吸作用，呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的，有機(jī)物里的能量也是通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化而來(lái)的，互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程，A正確。B．1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物，B正確。C．光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行，而不是每個(gè)細(xì)胞就能進(jìn)行光合作用，如根細(xì)胞，C錯(cuò)誤。D．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)利用，少部分以熱的形式散失，D正確。【點(diǎn)睛】主要考查了對(duì)呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。18.植物蒸騰作用的意義包括（）①促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸②降低葉片表面的溫度③參與了生物圈的水循環(huán)④增加了大氣濕度A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。【詳解】蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。植物的蒸騰作用具有重要的意義：①促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要；②降低葉片表面的溫度，防止葉片被太陽(yáng)灼傷；③增加了大氣濕度，增加降水量，③參與了生物圈的水循環(huán)，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。19.現(xiàn)在，我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是（）A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B.節(jié)約木材，保護(hù)森林C.減少固體垃圾污染 D.避免其傳播人類疾病【答案】B【解析】【詳解】森林尤其是原始森林被大面積砍伐，無(wú)疑會(huì)影響和破壞森林的生態(tài)功能，造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問(wèn)題。一次性木筷造成大量林地被毀；因此我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是節(jié)約木材，保護(hù)森林。20.綠化祖國(guó)，從我做起!某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”，他們的設(shè)計(jì)方案中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.可以選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹(shù)種B.為提高學(xué)校的層次，盡量選擇珍稀名貴的植物C.要注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，保證春秋花不斷，四季綠滿園D.應(yīng)充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對(duì)學(xué)校環(huán)境布局做大的改動(dòng)【答案】B【解析】【分析】綠化是指栽植花草樹(shù)木以美化環(huán)境的活動(dòng)，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用。【詳解】校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹(shù)木為主，以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所。因此在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對(duì)學(xué)校布局做大的調(diào)整。春天鮮花盛開(kāi)，注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園；注意綠化樹(shù)種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配；要夏天綠樹(shù)成蔭，秋天收獲果實(shí)，冬天還能見(jiàn)到綠色。而為提高學(xué)校的層次，盡量選擇珍稀名貴的植物是不合適的，B錯(cuò)誤，故選B。二、綜合題（本大題共2小題，每空1分，共10分）21.如圖是菜豆種于基本結(jié)構(gòu)和植株模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。（1）圖中【5】所代表的結(jié)構(gòu)名稱是______，它是新植物體的幼體，它新植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由______發(fā)育而成的。（2）甲圖中，【______】______發(fā)育成【7】。（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存______里。【答案】（1）①.胚②.受精卵（2）2胚芽（3）子葉【解析】【分析】題圖中，1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5胚，6種皮，7莖和葉，8根。【小問(wèn)1詳解】一朵花在完成傳粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成5胚，受精極核（精子與極