猜耳朵

12319大象的耳朵二年級下冊?學習活動一1.自由朗讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通句子。2.思考：大象的耳朵長什么樣？有什么變化？初讀課文大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。shìdā耳朵像一把扇子似的鼻子像一條繩子似的身體像一堵墻似的大腿像一根柱子似的大象的耳朵不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--《詠柳》扇似羽翼單扇的門像翅膀一樣一開一合的門本義：門扇引申：扇子的意思字理識字實物動作大象的耳朵大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。shìdā初讀課文大象的耳朵有什么變化呢？耷拉著耷拉著豎著初讀課文耷拉著dā豎著大耳下垂立著每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。竹竿品讀問號學習活動二默讀第2～8自然段，大象遇到了哪些小動物，請你圈出來。品讀問號咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？？咦怎么小兔子（）說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象（）說：“我生來就是這樣啊。”小羊也（）說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？大象繼續散步，又遇到了小鹿。小鹿說：“___________”大象低著頭繼續走，又遇到了小馬和小老鼠。小馬說：“___________”小老鼠說：“___________”？

？？理解與思考為何他們都要說大象的耳朵呢？耷拉豎著shù大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”后來又發生了什么事情讓大象的想法發生了改變呢？我們下節課再來學習。品讀問號指導書寫先里面后外面大象的耳朵第二課時19

大象遇到了——兔子玉兔小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊。”小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。”豎著耷拉我生來就是這樣啊。這時候大象覺得自己的耳朵出毛病了嗎？第一次對話很肯定后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎他們都這么起來。這時候大象覺得自己的耳朵有毛病了嗎？不安第二次對話開始懷疑每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???學習活動三聽了小兔、小羊、小鹿、小馬和小老鼠的話后，大象決定讓自己的耳朵也豎起來。他是怎么做的？用“”圈出做法，用“___”畫出結果的詞句。跳舞頭痛心煩wǔtòngfán三只小蟲子不服氣，只往大象的耳朵里鉆跳舞wǔ三只小蟲子不服氣，只往大象的耳朵里鉆跳舞wǔ頭痛tònɡ床人生病疼痛的話就躺床上休息三只小蟲子不服氣，只往大象的耳朵里鉆跳舞wǔ頭痛tònɡ心煩fán頭發燒如著火一般，讓人心煩可是，大象的耳朵眼兒里，經常/有小蟲子飛進去，還

wǔ

tòngfán在里面跳舞、吵得他/又心痛，又心煩。大象剛想睡覺，調皮的小蜻蜓飛過來了，鉆進大象耳朵里，把他當作

，大象被吵得無法入睡。大象剛躺下身子，吵鬧的小蜜蜂又飛來了，鉆進大象耳朵里

。大象剛閉上眼，

又飛來了。他在大象的耳朵里

，吵得大象又頭疼，又心煩。說話訓練①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”堅定做自己......大象的想法是怎么改變的？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???學習活動五“人家是人家，我是我。”結合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。每個人都有自己和別人不一樣的地方，適合自己的才是最好的。第二天，把耳朵放下來的大象，又一次來到森林里散步了。在路上，他又一次遇到了兔子。

咦，大象啊，我的尾巴短短的，你的尾巴怎么這