4小公雞和小鴨子教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容來源于人教版小學語文一年級下冊第五單元《小公雞和小鴨子》。本節課將圍繞這個故事展開，通過講述小公雞和小鴨子之間的互動，引導學生理解團結友愛、互相幫助的道理。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在一年級上學期已經學習了拼音、識字和簡單的句子閱讀，對語文基礎知識有了初步掌握。此外，學生在日常生活中也對團結友愛、互相幫助有一定的認識。通過本節課的學習，學生將在已有知識的基礎上，進一步加深對團結友愛、互相幫助的理解，提高閱讀和表達能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語文核心素養，主要包括以下幾個方面：

1.語言理解與運用：通過閱讀《小公雞和小鴨子》這個故事，讓學生理解故事的主要情節，掌握其中的道理，并能運用自己的語言進行表達。

2.文化傳承與理解：通過學習這個故事，讓學生了解中國傳統文化中關于團結友愛和互相幫助的價值觀念，并能夠認同和傳承這些優秀的傳統文化。

3.思維品質與發展：通過分析故事中小公雞和小鴨子的行為，培養學生獨立思考、判斷和解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和批判性思維。

4.審美與創意表達：通過學習故事中的角色形象，讓學生感受文學作品的審美魅力，培養他們的審美情感，并鼓勵學生用自己的方式表達對故事的理解和感悟。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解《小公雞和小鴨子》的故事內容，把握故事的主題思想。

（2）學習生字詞，提高學生的詞匯量和閱讀能力。

（3）通過故事，培養學生團結友愛、互相幫助的品質。

（4）學會用語言表達自己對故事的理解和感悟。

（5）掌握閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

2.教學難點：

（1）生字詞的學習：本節課中生字詞較多，對于一年級的學生來說，記憶和理解這些生字詞可能會有一定難度。

（2）故事情節的理解：故事中涉及到小公雞和小鴨子的互動，學生可能難以理解他們之間的友誼和互助精神。

（3）語言表達：學生可能在表達自己對故事的理解和感悟時，遇到困難，不知道如何表達。

（4）閱讀方法的運用：學生可能還沒有完全掌握閱讀方法，需要老師在教學過程中進行引導和培養。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應注重對故事內容的講解，引導學生理解和表達故事中的道理；同時，要關注學生的閱讀和語言表達能力，采取有效的教學方法，幫助學生突破難點，確保學生能夠扎實掌握本節課的核心知識。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過講述小公雞和小鴨子的故事，創設情境，讓學生身臨其境，激發學生的學習興趣和主動性。

2.互動式教學法：引導學生參與課堂討論，鼓勵學生提出問題、分享觀點，促進師生之間的互動，提高學生的思維能力和表達能力。

3.小組合作學習法：將學生分成小組，讓學生在小組內討論、合作，共同完成學習任務，培養學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，播放故事動畫，讓學生直觀地感受故事情節，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.電子白板教學：利用電子白板展示故事文本、生字詞，進行互動式教學，引導學生積極參與，提高教學效果。

3.教學軟件輔助：利用教學軟件，進行課堂游戲、練習等活動，鞏固所學知識，提高學生的學習積極性和學習效果。

4.紙質教材與電子教材相結合：使用紙質教材讓學生進行閱讀和筆記，同時提供電子教材方便學生查閱和復習，提高學生的學習效率。

5.家園共育：通過家長微信群、家庭作業等方式，與家長溝通，讓家長了解學生在課堂上的學習情況，鼓勵家長參與孩子的學習，形成家校共育的良好氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《小公雞和小鴨子》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小公雞和小鴨子是什么嗎？它們之間發生了什么故事？”

展示一些關于小公雞和小鴨子的圖片或視頻片段，讓學生初步感受故事的魅力或特點。

簡短介紹《小公雞和小鴨子》的故事背景和主要角色，為接下來的學習打下基礎。

2.故事內容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《小公雞和小鴨子》的故事情節，掌握其中的道理。

過程：

講解故事的基本情節，包括小公雞和小鴨子的互動和互助。

詳細介紹故事中的重要事件和角色行為，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.故事角色分析（15分鐘）

目標：通過分析故事角色，讓學生深入了解小公雞和小鴨子的特性和重要性。

過程：

分析小公雞和小鴨子的性格特點和行為表現，讓學生全面了解它們的角色意義。

引導學生思考這些角色對故事情節和道理傳達的影響，以及如何應用這些角色解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與故事相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的情節、角色和道理，并提出可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對故事的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的情節、角色和道理。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調團結友愛、互相幫助的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括故事情節、角色分析和道理傳達等。

強調團結友愛、互相幫助在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這些價值觀。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于團結友愛、互相幫助的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.生字詞：學習本節課的生字詞，包括“公雞、小鴨子、互助、友愛”等，提高學生的詞匯量和閱讀能力。

2.故事情節：理解《小公雞和小鴨子》的故事情節，包括小公雞和小鴨子的互動、互助以及他們之間的友誼。

3.道理理解：通過故事情節，讓學生理解并掌握團結友愛、互相幫助的道理，培養良好的價值觀。

4.語言表達：通過閱讀和討論，培養學生的語言表達能力，讓他們能夠用語言表達自己對故事的理解和感悟。

5.閱讀方法：學習并掌握閱讀方法，提高學生的閱讀效率和理解能力。

6.思維能力：通過分析故事情節和角色行為，培養學生的思維能力，提高他們獨立思考和解決問題的能力。

7.審美與創意表達：通過學習故事中的角色形象，培養學生的審美能力，鼓勵他們用自己的方式表達對故事的理解和感悟。板書設計板書設計目的：通過直觀、清晰的板書，幫助學生理解和記憶《小公雞和小鴨子》的故事情節、生字詞和道理，提高學生的學習興趣和主動性。

板書結構設計：

1.標題：小公雞和小鴨子

2.故事情節板書：小公雞幫助小鴨子捉蟲子、小鴨子幫助小公雞找蟲子等情節

3.生字詞板書：公雞、小鴨子、互助、友愛等生字詞

4.道理板書：團結友愛、互相幫助

板書設計要求：

1.簡潔明了：板書內容要簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。

2.結構清晰：板書結構要清晰，條理分明，便于學生理解和記憶。

3.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣。

具體板書設計示例：

標題：小公雞和小鴨子

故事情節板書：

-小公雞幫助小鴨子捉蟲子

-小鴨子幫助小公雞找蟲子

生字詞板書：

-公雞

-小鴨子

-互助

-友愛

道理板書：

-團結友愛

-互相幫助重點題型整理1.填空題

題型示例1：小公雞和小鴨子的故事告訴我們什么道理？（答案：團結友愛、互相幫助）

題型示例2：小公雞幫助小鴨子做了哪些事情？（答案：捉蟲子、找蟲子）

題型示例3：故事中有哪些生字詞？（答案：公雞、小鴨子、互助、友愛）

2.閱讀理解題

題型示例1：請簡要概括《小公雞和小鴨子》的故事情節。（答案：小公雞和小鴨子相互幫助，共同成長的故事）

題型示例2：請解釋“團結友愛、互相幫助”在故事中的具體體現。（答案：小公雞和小鴨子之間的互動和互助）

題型示例3：你覺得小公雞和小鴨子的行為值得我們學習嗎？請說明理由。（答案：值得我們學習，因為他們展現了團結友愛和互相幫助的精神）

3.寫作題

題型示例1：請寫一篇關于《小公雞和小鴨子》的故事summary。（答案：概括故事情節、角色和道理）

題型示例2：請結合自己的生活經驗，談談對“團結友愛、互相幫助”的理解和感悟。（答案：結合自身經歷，表達對團結友愛和互相幫助的理解和感悟）

4.口語表達題

題型示例1：請用自己的話復述《小公雞和小鴨子》的故事情節。（答案：用自己的語言復述故事情節）

題型示例2：請談談你對故事中“團結友愛、互相幫助”道理的理解。（答案：表達自己對團結友愛和互相幫助的理解）

5.思維拓展題

題型示例1：如果你是小公雞或小鴨子，你會如何表現團結友愛和互相幫助的精神？（答案：舉例說明自己的行為和想法）

題型示例2：請提出一個關于團結友愛和互相幫助的活動建議，并說明理由。（答案：提出活動建議，如團隊合作游戲，說明理由）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，包括《小公雞和小鴨子》的故事情節、生字詞和道理，讓學生加深對學習內容的記憶和理解。

2.強調團結友愛、互相幫助的重要性和意義，鼓勵學生在日常生活中踐行這些價值觀，培養良好的品質。

3.提醒學生，通過本節課的學習，不僅要掌握故事情節和生字詞，更重要的是學會理解和運用團結友愛、互相幫助的道理，提高自己的道德修養。

當堂檢測：

1.填空題

-請寫出《小公雞和小鴨子》故事中的兩個生字詞。（答案：公雞、小鴨子）

-請簡要概括故事的主要情節。（答案：小公雞和小鴨子相互幫助，共同成長）

-故事告訴我們什么道理？（答案：團結友愛、互相幫助）

2.閱讀理解題

-請用自己的話復述《小公雞和小鴨子》的故事情節。（答案：用自己的語言復述故事情節）

-請談談你對故事中“團結友愛、互相幫助”道理的理解。（答案：表達自己對團結友愛和互相幫助的理解）

3.寫作題

-請寫一篇關于《小公雞和小鴨子》的故事summary。（答案：概括故事情節、角色和道理）

-請結合自己的生活經驗，談談對“團結友愛、互相幫助”的理解和感悟。（答案：結合自身經歷，表達對團結友愛和互相幫