人教部編版三年級語文下冊期末試卷

(含答案)

(時間：90分鐘滿分：100分)

一、書寫

1.讀拼音，寫詞語。

chenshan

—1——1——1—

111

111

1——1—

111

—1-—1-—1-

二、填空題

2.將下列帶點的音節(jié)補充完整。

糖酉肯―u大摩―aix—率風

z遵循咳噂s蜜蜂f

3.給下列生字加上不同的偏旁，組成新字再分別組詞。

且—()方—()包—()

—()()_()

4.填量詞。

一（）復眼一（）珊瑚一（)

鉗子

一（）電車一（）剃刀一（)

棉襖

一（________）試驗一(_——）帽子

5.按要求寫成語。

（1）寓言故事名稱：

（2）八字詞語：O

6.在橫線上填上恰當的詞語。

—_的嘴巴_________的浮光_________的飯

菜

—的微笑火紅的_________蔚藍的

金黃的嫩綠的

7.積累展示。

1.趙州橋的設計者是，《清明上河圖》的作者是

改進了造紙術，做成了輕便又好用的紙。

2.“花中君子”指的是；“中醫(yī)四診”指的是o

3.（1）,有過則改。（2）過而不改，o

這兩句名言告訴我們要。

三、選擇題

選出下列詩句中帶點字詞的正確解釋。

8.理在異鄉(xiāng)為異客()A.獨自一人B.孤獨C.自私

9.上觸飛燕子()A.泥土融化B.泥土濕潤C.泥和水融洽

10.小溪泛盡卻山行()A.雖然B.但是C.再，又

11.邁目江山麗()A.遲到的日子B.春天白天漸長C.遲來的

時間

四、語言表達

12.按要求寫句子。

(1)一只漂亮的鹿在叢林里奔跑。

縮句：__________________

(2)他們倆因為一件小事發(fā)生了熱烈的爭吵。

修改病句：_______________

(3)盡管它們逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實

實飛回來了。

用畫線詞語寫句子：__________________________

(4)人們把陶罐從廢墟里挖了出來。

改為“被"字句：______________________

(5)春天，柳樹枝上長滿了嫩綠的新芽。

改為擬人句：_____________________________

五、排序題

13.排列下列句子順序，再完成練習。

()開始，牽牛花穿著綠色的外衣。

()幾天后，牽牛花上長滿了小花苞。

()一朵朵紫的小花像一個個小喇叭，在陽光下向我們吹起

了動聽的樂曲。

()又過了幾天，牽牛花全盛開了。

()我家門的院墻上有一片牽牛花。

我是按照的順序來排列以上句子的。

六、現代文閱讀

課內閱讀。

你看天空的珍藏一一

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地

變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各

種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

14.選段是從__這個角度來講述世界的奇妙之處，主要是從

和這兩個方面來描繪的。

15.讀完畫線句子，我覺得云彩像—、像、像—、像o

16.從字里行間，我體會到了作者之情。

課外閱讀。

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色把漓江打扮得更加美麗。綿綿細雨增加了漓

江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人

越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，官的在江中劃船，

有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

秋天，桂花開了。漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學習過后，

蕩著小船在江上游玩，那兩岸的青峰分明地立在我們面前。同學們興

奮地搶著劃槳……

冬天，漓江因為早季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那

么綠。江畔的柑橘樹已經掛滿了累累果實，人們正緊張地收獲。

漓江的四季都很美，我喝著漓江的水長大，一定要把漓江建設得

更加美好。

17.給文章加上題目，填在文前的橫線上。

18.分別用“—”和“”畫出文中的個比喻句和一個擬人

句。

19.短文第二至第五自然段是按順序寫的，表示這個順序的詞

語是o

20.用文中帶點詞語寫話。

21.讀了這篇短文，我想說：“

七、書面表達

22.作文。

這學期的學習生活馬上就要結束了，在這學期的學習生活中，你有什

么收獲呢？快快寫一寫吧。

題目：我的收獲

要求：語句通順，標點正確，將新學期的收獲表達清楚，350字左右。

答案

一、書寫

1.鴛鴦普通襯衫

智慧秘密保存

冰激凌反推力

2.cguanunoueng

【解析】

本題考查的知識點為音節(jié)。

3.阻阻力仿仿佛抱懷抱姐姐姐

芳芬芳炮大炮

【解析】

考查偏旁和組詞。考查學生對基礎知識的掌握，在識記漢字時，

我們可以用換偏旁、加一加、減一減的方法，難度不大，需注意組詞

的合理性。

4.對束副輛把件次頂

【解析】

考查的知識點為量詞。

通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、

條等。因為量詞是用以表示人、事物或動作的數量單位的詞，所以“一

個人、兩只梨、三口鐘、一把茶壺”中的“個、只、口、把”以及

表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人

或事物的數量單位的不同類型。量詞分為物量詞和動量詞兩類。物量

詞表示人和事物的計算單位，如“一個人”中的“個”。動量詞表示

動作次數和發(fā)生的時間總量，如“看三次”中的“次”、“看三天”

中的“天”。修飾名詞的量詞，又可根據名詞是否可數分為兩種情形:

可數名詞，如人、桌子；不可數名詞，如糖、水。

5.刻舟求劍畫蛇添足井底之蛙眼見為實耳聽為虛

兵來將擋水來土掩

【解析】

考查詞語歸類。

(1)考查寓言故事的成語。寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻

或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓

意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。中國歷來有些著名的

寓言故事如摑苗助長、自相矛盾、鄭人買履、守株待兔、刻舟求劍、

畫蛇添足等。

(2)考查八字詞語。類似的還有三十六計，走為上計；四體不勤,

五谷不分；八仙過海，各顯神通；十步之內，必有芳草。

6.尖尖五色香噴噴甜蜜楓葉天空稻田

樹葉

【解析】

本題學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，前面4個詞語搭配中間

為“的”，后面為名詞，則前面應根據后面名詞搭配合適的形容詞,

故答案為：尖尖的嘴巴、五色的浮光、香噴噴的飯菜、甜蜜的微笑;

后面4個詞語搭配中間為“的”，前面為形容詞，則后面應根據前面

的形容詞搭配合適的名詞，故答案為：火紅的楓葉、蔚藍的天空、金

黃的稻田、嫩綠的樹葉。

7.李春張擇端蔡倫梅蘭竹菊望聞問切見善則

遷是謂過矣知錯就改

【解析】

考查文學常識。

(1)考查作家作品。趙州橋由著名匠師李春設計建造。趙州橋又稱

安濟橋，坐落在河北省趙縣汶河上。《清明上河圖》的作者是我國北

宋時期十分著名的繪畫大師張擇端。在東漢以前就已經有了造紙術,

但是那個時候的造紙術造出來的紙不僅技藝復雜，而且成本高，不容

易推廣。蔡倫是改進了造紙術。

(2)考查文學常識。蘭花被譽為“花中君子”梅蘭竹菊有花中四君

子的美稱，常見于古詩文中。中醫(yī)四診是指扁鵲在總結前人經驗的基

礎上，提出的“四診法”，即：望、聞、問、切。

(3)考查名人名言。

見善則遷，有過則改出自《周易?易象》，意思是見到好的要學習改

進，有了錯誤要即使改正。“善”是美好的意思，“遷”是轉變的意

思。

過而不改，是謂過矣指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意

指勸導人改過。

8.A

【解析】

本題主要考察對詩詞句意的準確理解，這就需要平時對詩詞的準確記

憶。要平時多積累。本句的句意為：獨自一人客居他鄉(xiāng)。獨：獨自，

獨自一人。

9.B

【解析】

本句的句意為：泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢。

泥融：泥土濕潤。

10.C

【解析】

本就的句意為：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山

路繼續(xù)前行。去I］：再，又。

11.B

【解析】

本劇的句意為：江山沐浴著春光多么秀麗。遲日：春天日漸長。

12.鹿在奔跑。他們倆因為一件小事發(fā)生了激烈的爭吵。盡

管外面下著大雪，但我還是按時去上學。陶罐被人們從廢墟里挖

了出來。春天，柳樹換上了嫩綠的新裝。

【解析】

(1)縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的

短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句可以理

解為總結句子意思的意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就

會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主

語-謂語-賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語

都壓縮了之后余下的部分。

(2)熱烈：情緒高昂，興奮激動。

激烈：指的是(動作、言論)劇烈；(性情、情懷)激奮，剛烈。

本題中，我們應該將“熱烈”改為“激烈”。

(3)本題考查的知識點為造句。

例句：盡管這件事很難完成，但他還是做到了。

(4)“把”字句的基本的結構為：主語+“把”+賓語+動作。“被”

字句的基本的結構為：賓語+“被”+主語+動作。“被”字句是指在

核心動詞前面，用介詞“被(給、叫、讓)”引出施事或單用“被”

的表示被動的主謂句。它是受事主語的一種。“把”字句，是漢語中

的一種主動式動詞謂語句。這種句式又稱為“處置式”，因為動詞所

表示的動作對賓語作出了“處置”，例如使其位置或狀態(tài)改變。

(5)擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。

所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物

的詞語。本題中，我們應該將柳樹擬人化。

13.23541時間

【詳解】

這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，

并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子

可以在最前，哪個句子不能在最后。找到總起句“我家門的院墻上有

一片牽牛花”，然后根據時間順序“開始”“幾天后”“又過了幾天”

進行排列。

14.天空太陽云彩

【解析】

考查概括文章的能力。文章開頭點出描寫的對象就是天空。第二自然

段寫了太陽，第三自然段寫了云彩。

15.帆船蝴蝶高樓獅子

【解析】

考查學生的想象能力。云彩可以有各種奇妙的形狀，想象合理即可。

16.對大自然的喜愛

【解析】

考查體會作者的思想感情。文章通過描繪美麗的天空，表達了作者對

奇妙的大自然的喜愛之情。

17.美麗的漓江

【解析】

考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，

再進一步提煉標題。

18.漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。原

野上的春色把漓江打扮的更美麗。

【解析】

比喻和擬人的修辭手法。

比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示

比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。漓江像一條友誼的帶子

把祖國人民和世界人民連在一起。把漓江比作是帶子。

擬人：是讓我們感受擬人句在表達上的形象具體，貼近生活，把枯燥

的事物，具體化。原野上的春色把漓江打扮的更美麗。“打扮”一般

是人才會有的動作，把原野上的春色賦予人的行為。

19.季節(jié)春天、夏天、秋天、冬天

【解析】

文章的描寫順序。文章中的春天、夏天、秋天、冬天都是季節(jié)，因此

短文短文第二至第五自然段是按季節(jié)（時間）的順序寫的。

20.池塘里的荷花千姿百態(tài)，有的已經綻放出大大的笑臉；有的卻微

微露出笑臉；有的還只是一個花骨朵，好像隨時都會開出美麗的花兒。

【解析】

考查詞語造句的能力。要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞

語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才

能夠更加明晰地表達自己的意思。注