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文檔簡介

習作：記一次游戲第1頁1.引導學生寫清楚游戲名稱，游戲前準備，游戲過程中做了些什么，游戲結束后想法和感受。

2.按照一定次序寫，重點要寫清楚游戲過程中給你印象比較深是什么。課時目標第2頁

同學們喜歡做游戲嗎?平時都做過哪些游戲?你在玩這些游戲時心情怎么樣?看來豐富多彩游戲都是大家最喜歡活動，我們不但要在游戲中享受高興，還要學習把游戲過程寫下來，此次習作主題就是“記一次游戲”。討論交流第3頁1.這次習作要求是什么?（1）題目。

寫好后，給習作擬一個題目，最好能反應自己感受（2）印象比較深。印象比較深是什么?什么樣游戲才算印象比較深呢?有趣、難忘、精彩……（3）游戲。

只寫一次游戲，要按一定次序把游戲經過寫清楚、

記敘文六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果)指導審題第4頁2.同學們，這篇作文是要求我們選一次游戲寫下來，按一定次序把游戲經過寫清楚。能夠是傳統游戲，也能夠是新游戲;能夠是室內，也能夠是室外。假如能自己創造一個游戲，就更加好了。只有首先明白題目標要求，我們才能寫出一篇優異習作。那么，依據要求，我們就要注意以下三點:

（1）寫清楚游戲過程，把印象深刻部分作為重點來寫。

（2）寫游戲場面時，既要關注整個場景，也要注意人物表現，寫一寫他們神態、動作和語言。

（3）把這次游戲結束后體會寫下來。指導審題第5頁互動交流，打開思緒:你想寫哪一次游戲?哪些人參加了游戲?游戲是在什么時候、什么地方開展?游戲前，你做過哪些準備?在游戲中，你做了些什么?印象比較深是什么?游戲結束后，你有什么想法和感受?寫作指導第6頁記一次游戲今天，在上課時候，老師讓我們玩木頭人游戲。一開始，我們一直認為木頭人這個游戲很簡單，可是做起來就難多了!

老師定規則是:自己擺動作要能描寫出來，保持時間是3分鐘，你必須得按照你寫內容去做，假如動了或沒按照你設計那么做，就會被淘汰。第一輪開始了，我們找好了磚，就和老師一起喊:“我們都是木頭人，不許說話不許動。”說完我們都擺好了自己造型，老師再把我們設計讀一遍，看看有沒有做到位，有些人就是把左手、右手忘寫了，有是左腳、右腳忘寫了，還好我沒有。老師接著說:“還有第二輪。”我們大吃一驚。

范文引路第7頁

老師說完規則，就又開始了，這次是逗人。“哈哈，終于到我了。”我可興奮了，但我又不敢笑。這時，有些人來逗我了，他用屁股一直向我扭來扭去，我卻目不轉睛，就看成沒看見，不理不睬，結果我堅持到了最終。今天我贏了，我真開心!范文引路第8頁同學們要寫好這次作文，要注意:

1.能寫清楚游戲過程，把印象深刻部分作為重點來寫。

2.寫游戲

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