編號：__________大班語言教案《小熊賞月》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案《小熊賞月》目錄一、教學內容1.1故事情節1.2角色介紹1.3月亮的變化1.4詞語解釋二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入5.2新課展開5.3小組討論5.4實踐活動六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業設計7.1作業內容7.2作業要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關故事推薦9.2月亮相關知識擴展9.3親子活動建議9.4課堂游戲設計教案如下：一、教學內容1.1故事情節：講述小熊在中秋節晚上賞月的故事，體現了家庭親情和傳統節日的氛圍。1.2角色介紹：小熊、小熊的媽媽、月亮、星星等。1.3月亮的變化：新月、滿月、殘月。1.4詞語解釋：中秋節、團圓、賞月、家人等。二、教學目標2.1認知目標：學生能夠聽懂、講述故事內容，認識中秋節及相關詞語。2.2技能目標：學生能夠通過觀察、討論，掌握月亮的變化規律。2.3情感目標：培養學生對家庭親情和傳統節日的熱愛。三、教學難點與重點3.1難點：月亮的變化規律的理解和運用。3.2重點：故事情節的理解和親情、節日氛圍的感悟。四、教具與學具準備4.1教具：月亮圖片、星星圖片、故事課件。4.2學具：畫筆、彩紙、剪刀等。五、教學過程5.1導入：通過出示月亮和星星的圖片，引導學生觀察、討論月亮的變化。5.2新課展開：講述小熊賞月的故事，引導學生關注故事情節和角色。5.3小組討論：分組討論中秋節的意義和家人之間的親情。5.4實踐活動：學生動手制作關于月亮和星星的手工作品，增強對月亮變化的理解。六、板書設計6.1板書內容：月亮的變化、中秋節、團圓、家人。6.2板書結構：月亮變化圖示、故事情節時間線、重點詞語。七、作業設計7.1作業內容：繪制一幅關于小熊賞月的畫，寫一寫自己對家庭親情和傳統節日的感悟。7.2作業要求：畫面生動，字跡工整，感悟真實。八、課后反思8.1教學效果評價：學生能夠熟練講述故事情節，理解月亮的變化規律，對家庭親情和傳統節日有更深刻的感悟。8.2教學改進措施：在活動中，更加關注學生的個體差異，鼓勵每個學生都能參與到討論和實踐中來。8.3學生反饋意見：學生們普遍反映喜歡這個故事，通過實踐活動對月亮的變化有了更直觀的理解。九、拓展及延伸9.1相關故事推薦：《嫦娥奔月》、《月亮姑娘》。9.2月亮相關知識擴展：月亮對地球的影響、月亮的神話傳說。9.3親子活動建議：家長可以和孩子一起制作關于月亮的手工作品，講述關于月亮的傳說故事。9.4課堂游戲設計：月亮捉迷藏，學生扮演月亮，其他學生尋找“月亮”。重點和難點解析一、教學內容1.1故事情節：選擇具有教育意義且符合幼兒認知水平的故事，如《小熊賞月》能讓幼兒了解中秋節的傳統習俗，同時通過故事中角色的互動，培養幼兒對家庭的認識和親情的重要性。1.2角色介紹：在介紹角色時，應注重角色的性格特點和行為舉止，使幼兒能更好地理解角色，如小熊的可愛、媽媽的溫柔等。1.3月亮的變化：在解釋月亮的變化時，要用簡單易懂的語言，配合圖片或實物，讓幼兒能夠直觀地理解新月、滿月、殘月的區別。1.4詞語解釋：對于一些傳統文化中的詞語，如“中秋節”、“團圓”，需要用淺顯的語言解釋，幫助幼兒理解其意義。二、教學目標2.1認知目標：在教學過程中，引導幼兒觀察、思考，使其能夠理解故事情節和月亮的變化。2.2技能目標：通過各種教學活動，培養幼兒的表達、動手等能力。2.3情感目標：通過故事的情節，培養幼兒對家庭、親情的認識和感悟。三、教學難點與重點3.1難點：月亮的變化規律的理解和運用。因為幼兒的認知水平有限，對于抽象的概念理解起來比較困難。3.2重點：故事情節的理解和親情、節日氛圍的感悟。這是教學的核心部分，需要通過各種教學手段，使幼兒能夠深刻理解。四、教具與學具準備4.1教具：月亮圖片、星星圖片、故事課件等，這些教具可以幫助幼兒直觀地理解故事和月亮的變化。4.2學具：畫筆、彩紙、剪刀等，這些學具可以培養幼兒的動手能力，同時也能讓他們更好地理解月亮的變化。五、教學過程5.1導入：通過出示月亮和星星的圖片，引導學生觀察、討論月亮的變化，激發幼兒的興趣。5.2新課展開：講述小熊賞月的故事，引導學生關注故事情節和角色，同時滲透傳統文化的教育。5.3小組討論：分組討論中秋節的意義和家人之間的親情，讓幼兒在討論中理解和感悟。5.4實踐活動：學生動手制作關于月亮和星星的手工作品，增強對月亮變化的理解，同時培養幼兒的動手能力。六、板書設計6.1板書內容：月亮的變化、中秋節、團圓、家人。6.2板書結構：月亮變化圖示、故事情節時間線、重點詞語。七、作業設計7.1作業內容：繪制一幅關于小熊賞月的畫，寫一寫自己對家庭親情和傳統節日的感悟。7.2作業要求：畫面生動，字跡工整，感悟真實。八、課后反思8.1教學效果評價：通過觀察幼兒在課堂上的表現，以及作業的完成情況，來評價教學效果。8.2教學改進措施：根據幼兒的反饋，及時調整教學方法和策略。8.3學生反饋意見：聽取幼兒的意見和建議，以便更好地進行教學。九、拓展及延伸9.1相關故事推薦：《嫦娥奔月》、《月亮姑娘》。9.2月亮相關知識擴展：月亮對地球的影響、月亮的神話傳說。9.3親子活動建議：家長可以和孩子一起制作關于月亮的手工作品，講述關于月亮的傳說故事。9.4課堂游戲設計：月亮捉迷藏，學生扮演月亮，其他學生尋找“月亮”。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，語調要根據故事的情節變化而變化，以吸引幼兒的注意力。二、時間分配在教學過程中，要注意時間的分配，確保每個環節都有足夠的時間讓幼兒理解和參與，同時也不至于時間過長導致幼兒疲勞。三、課堂提問在課堂提問時，要注重問題的開放性，鼓勵幼兒發表自己的看法，同時也要注意問題的難易程度，以便幼兒能夠回答。四、情景導入在導入新課時，可以通過出示月亮和星星的圖片，或者播放相關的歌曲，引導幼兒觀察、討論，從而激發幼兒的興趣。教案反思在本次教學中，我注意了語言的生動性和趣味性，通過變化語調吸引了幼兒的注意力。在時間分配上，我盡量保證每個環節都有足夠的時間讓幼兒理解和參與。在課堂提問環節，我注重了問題的開放性，鼓勵幼兒發表自己的看法。在情景導入環節，我通過出示月亮和星星的圖片，成功激發了幼兒的興趣。然而，我也發現了一些需要改進的地方。例如，在講述故事時，我可能沒有充分地表達出故事的情感氛圍，導致幼兒對家庭的認識和感悟不夠深刻。因此，在今后的教學中，我需要更加注重情感的傳遞，讓幼兒更好地理解故事的精髓。在課堂提問環節，我需要更加注重問題的設計，以便幼兒能夠更好地理解和回答。總的來說，我認為本次教學是一次成功的嘗試，但也存在一些需要改進的地方。我會繼續努力，提高自己的教學水平，以更好地服務幼兒教育。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2月亮和星星圖片1.3手工制作材料1.4課堂活動記錄表1.5學生作業樣本二、違約行為及認定：2.1未能按照教案規定的時間完成教學活動2.2教學過程中未使用規定的教學方法和技巧2.3未能提供完整的教學資料和教具2.4未能按照約定進行課堂提問和互動2.5教學目標未達成一致協議的結果三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為實現教學目標而設計的教學活動計劃。3.2違約：未能履行合同中規定的義務或責任。3.3教學目標：預期學生在教學過程中應達到的知識、技能或情感狀態。四、執行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：幼兒對月亮變化的理解困難。解決辦法：使用圖片和實物進行直觀展示，簡化語言解釋。4.2