人教版美術三年級上冊第16課新穎的電腦教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析人教版美術三年級上冊第16課《新穎的電腦》教案，主要圍繞電腦藝術設計這一主題展開。課程內容介紹了電腦的基本組成部分及其藝術設計原理，通過欣賞和分析經典電腦設計案例，引導學生發現電腦的美學特征，提高學生的審美能力和創新意識。同時，課程還結合動手實踐，讓學生嘗試運用電腦軟件進行創意設計，培養學生的動手操作能力和團隊協作精神。本節課旨在激發學生對電腦藝術設計的興趣，培養學生的創新思維和審美情趣。核心素養目標本節課的核心素養目標在于提升學生的審美素養和創新意識。通過學習電腦藝術設計，學生能夠培養對美的感知和理解能力，提高對電腦藝術作品的鑒賞水平。同時，通過動手實踐，學生將鍛煉自己的創新思維和問題解決能力，學會運用電腦軟件進行藝術創作，從而培養獨特的藝術風格和審美觀念。此外，課程還將強調團隊協作和溝通能力的培養，使學生在合作中共同進步，提升綜合素養。重點難點及解決辦法重點：

1.電腦的基本組成部分及其藝術設計原理。

2.運用電腦軟件進行創意設計的能力。

難點：

1.對電腦藝術設計的美學特征的理解和把握。

2.運用電腦軟件進行藝術創作的技巧和策略。

解決辦法：

1.通過展示經典電腦設計案例，引導學生發現電腦的美學特征，提高學生的審美能力。

2.提供豐富的實踐機會，讓學生動手操作，教師及時指導，幫助學生掌握運用電腦軟件進行藝術創作的技巧。

3.組織小組討論和合作，讓學生在交流中解決問題，共同完成創意設計項目。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解電腦的基本組成部分、藝術設計原理以及經典設計案例，為學生提供系統的知識結構。

2.討論法：組織學生對電腦藝術作品進行欣賞和分析，引導學生發表自己的看法和理解，激發學生的思考和討論。

3.實踐法：學生通過動手操作電腦軟件進行藝術創作，培養學生的實踐能力和創新思維，同時教師提供及時的指導與反饋。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀展示經典電腦設計案例，為學生提供直觀的視覺體驗，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用專業電腦設計軟件進行教學，讓學生親身體驗和操作，提高學生的實踐能力。

3.網絡資源：利用互聯網為學生提供豐富的設計素材和案例，拓寬學生的視野，激發學生的創新思維。

4.小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成創意設計項目，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

5.評價體系：采用多元化的評價方式，如自評、互評、教師評價等，對學生的學習過程和成果進行全面評價，激發學生的學習動力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《新穎的電腦》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經使用過電腦進行藝術創作？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電腦藝術創作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電腦藝術設計的基本概念。電腦藝術設計是利用電腦軟件進行藝術創作的一種形式。它不僅能夠提高藝術創作的效率，還能夠創造出獨特的藝術效果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電腦藝術設計在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調電腦藝術設計的基本原理和創作技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與電腦藝術設計相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電腦藝術設計的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“電腦藝術設計在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了電腦藝術設計的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對電腦藝術設計的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）電腦藝術設計作品集：為學生提供一系列電腦藝術設計作品，包括平面設計、三維建模、動畫制作等，以便學生欣賞和分析。

（2）設計軟件教程：提供一些設計軟件的教程，如Photoshop、Illustrator、SketchUp等，幫助學生掌握基本操作和技巧。

（3）藝術設計理論資料：為學生提供一些關于藝術設計理論的資料，如色彩理論、構圖原則、設計風格等，以豐富學生的理論知識。

（4）創意設計比賽案例：介紹一些國內外創意設計比賽的優秀案例，激發學生的創新思維和參賽熱情。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間瀏覽一些知名的電腦藝術設計網站，如Behance、Dribbble等，欣賞和學習優秀作品，提高自己的審美和設計水平。

（2）鼓勵學生參加一些線上設計課程或教程，如Coursera、Udemy等平臺上的相關課程，系統地學習設計軟件的操作和應用。

（3）組織學生參觀一些藝術展覽或設計展，讓他們親身感受藝術設計的魅力，拓寬視野。

（4）建議學生關注一些藝術設計領域的知名博客或公眾號，如設計癖、藝術與設計等，定期閱讀最新資訊和行業動態。

（5）鼓勵學生參加學校或社區組織的創意設計比賽，鍛煉自己的實踐能力和團隊協作精神。

（6）為學生提供一些關于藝術設計的名著推薦，如《設計心理學》、《創意之路》等，引導學生深入思考藝術設計的本質和意義。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀一些與電腦藝術設計相關的書籍和文章，如《電腦藝術設計原理》、《藝術與設計》雜志等，以深入了解藝術設計的基本理論和方法。

（2）視頻資源：為學生提供一些藝術設計領域的教學視頻，如YouTube上的設計教程、TED演講等，幫助學生學習新的設計技巧和思路。

（3）在線課程：推薦學生參加一些在線藝術設計課程，如Coursera、edX等平臺上的相關課程，以系統地學習設計理論和軟件操作。

（4）設計比賽：鼓勵學生參加一些國內外知名的設計比賽，如RedDotDesignAward、IDEADesignAward等，以鍛煉自己的實踐能力和創新思維。

2.拓展要求：

（1）學生需要在課后自主選擇拓展內容，進行學習和研究。教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學生需要記錄下拓展學習的過程和收獲，可以寫成讀后感、學習筆記或作品展示，以提高自己的表達和展示能力。

（3）學生可以將拓展學習中獲得的知識和技能應用到課堂實踐中，如完成課后作業、參與課堂討論等。

（4）教師可以定期組織學生進行拓展學習的分享和交流，以促進學生之間的相互學習和共同進步。板書設計①課程主題：《新穎的電腦》

②核心知識點：

1.電腦藝術設計的概念與重要性

2.電腦藝術設計的應用領域

3.電腦藝術設計的基本原理與技巧

③板書設計要素：

1.標題：使用大號字體，突出課程主題，可以使用藝術字體增加美感。

2.知識點：使用中號字體，列出核心知識點，每個知識點后可以添加相關圖標或圖案，幫助學生記憶。

3.案例展示：選取幾個經典或優秀的電腦藝術設計案例，用圖片或圖示形式展示在板書中，讓學生直觀感受設計作品。

4.實踐操作：