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部編一年級語文上冊

第2單元備課部編一年級語文上冊第2單元集體備課單元教材解讀課時教學設計園地教學設計部編一年級語文上冊第2單元集體備課一、漢語拼音的歷史注音字母章太炎1949年10月，北京成立了中國文字改革協會，著手制訂漢語拼音方案的工作。1956年2月，國家發表漢語拼音的第一個草案，廣泛征求社會意見；1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議上新的《漢語拼音方案》批準通過。1、借助漢語拼音識字。

2、漢語拼音是學習普通話的有效工具。漢語拼音在我們生活中的作用主要有：部編一年級語文上冊第2單元集體備課二、漢語拼音教學的課標解讀部編一年級語文上冊第2單元集體備課漢語拼音教學的總目標：學會漢語拼音。能說普通話。部編一年級語文上冊第2單元集體備課漢語拼音教學——

第一學段的目標：

學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀教材內容：本單元是第一個拼音單元，安排了8課拼音和1個語文園地，學習內容包括6個單韻母、23個聲母和10個整體認讀音節，還穿插安排了兒歌、詞語以及認讀字。部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀編排特點：教材準確定位拼音的學習目標，強調拼音的工具價值，集中編排漢語拼音，以拼音學習的規律為主要線索安排學習內容，短時間內集中解決問題。部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀編排特點1：

加強整合，綜合發展各方面能力

部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀

編排特點2.精選常用音節，緊密聯系學生生活，提高拼音學習效率部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀

編排特點3.

結合拼音認識漢字、學習詞語和兒歌，提倡學以致用，強調拼音的實用價值部編一年級語文上冊第2單元集體備課三、單元教材解讀

編排特點4.

重視復習鞏固，有針對性地突破難點部編一年級語文上冊第2單元集體備課四、學情分析部編一年級語文上冊第2單元集體備課基于以上對教材和學情的分析，我們努力做到：

一方面，不要拔高要求。

提示筆順范寫描紅不要拔高要求：

部編一年級語文上冊第2單元集體備課基于以上對教材和學情的分析，我們努力做到：

一方面，不要拔高要求。

一方面，努力突破難點。部編一年級語文上冊第2單元集體備課五、教學策略部編一年級語文上冊第2單元集體備課

策略一：

創設情境，讓情境圖助力拼音教學利用情境圖講故事，激發學習拼音的興趣。借助情境圖，突破拼音學習的重難點。借助情境拼讀，練習口語表達。部編一年級語文上冊第2單元集體備課

策略二：

邊學邊玩，讓兒歌鞏固拼音小魚真頑皮，見了jqx,泡泡藏嘴里，離開jqx，泡泡又吹起。部編一年級語文上冊第2單元集體備課

策略三：

漢字助拼，讓“形、聲、義”三位一體部編一年級語文上冊第2單元集體備課策略四：

鏈接生活，賦予音節具體意象部編一年級語文上冊第

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