古代文學名著的閱讀樂趣古代文學名著的閱讀樂趣知識點：《古代文學名著的閱讀樂趣》一、名著概況1.中國古典四大名著：《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》2.四大名著的作者：曹雪芹、吳承恩、羅貫中、施耐庵3.四大名著的成書時間：明代至清代4.四大名著的體裁：章回體小說二、名著內(nèi)容簡介1.《紅樓夢》：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情悲劇，反映了封建社會的衰落2.《西游記》：孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧四人西天取經(jīng)的故事，充滿神話色彩3.《三國演義》：曹操、劉備、孫權三足鼎立，描繪了英雄輩出的時代4.《水滸傳》：宋江、吳用、林沖等108位好漢梁山起義，反映了農(nóng)民階級的抗爭三、名著人物形象1.主要人物：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧、曹操、劉備、孫權、宋江等2.性格特點：忠誠、勇敢、智慧、機智、善良、邪惡、狡詐、愚鈍等3.人物關系：家族關系、師徒關系、友情、愛情、敵對關系等四、名著故事情節(jié)1.《紅樓夢》：賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛，賈府的興衰2.《西游記》：孫悟空三打白骨精、孫悟空借芭蕉扇、孫悟空大戰(zhàn)哪吒等3.《三國演義》：曹操殺呂布、赤壁之戰(zhàn)、關云長過五關斬六將等4.《水滸傳》：宋江三打祝家莊、林沖雪夜上梁山、武松打虎等五、名著藝術特色1.語言藝術：典雅、生動、幽默、辛辣、詩意等2.人物描寫：肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等3.情節(jié)結(jié)構：懸念、高潮、轉(zhuǎn)折、鋪墊等4.象征手法：夢境、神話、寓意等六、名著閱讀方法1.了解時代背景：了解名著成書的歷史背景，有助于理解作品內(nèi)容2.關注人物形象：通過人物形象，把握作品的主題思想3.品味語言藝術：欣賞名著中的優(yōu)美詞句，提高自己的語文素養(yǎng)4.分析情節(jié)結(jié)構：把握作品的情節(jié)脈絡，領會作者的寫作技巧5.深入思考：從作品中汲取智慧，豐富自己的心靈世界七、名著教育意義1.傳承文化：通過閱讀名著，了解中國傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神2.培養(yǎng)道德觀念：名著中的人物形象和故事情節(jié)，具有強烈的道德教育意義3.提高審美情趣：名著的藝術魅力，有助于提高中小學生的審美鑒賞能力4.鍛煉思維能力：閱讀名著，鍛煉學生的分析思考、推理判斷能力八、名著相關活動1.名著知識競賽：組織學生參加名著知識競賽，激發(fā)閱讀興趣2.名著演講比賽：鼓勵學生就名著中的某個角色或故事進行演講3.名著主題班會：開展以名著為主題的班會活動，引導學生深入討論4.名著手抄報：學生制作名著手抄報，展示自己對名著的理解和感悟通過閱讀古代文學名著，學生們不僅可以領略到中華傳統(tǒng)文化的魅力，還能培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)、道德觀念和審美情趣。希望這份知識歸納文檔，能幫助您更好地享受古代文學名著帶來的閱讀樂趣。習題及方法：1.《紅樓夢》的作者是？解題思路：通過記憶或查閱資料，了解《紅樓夢》的作者是曹雪芹。2.《三國演義》中的“過五關斬六將”是指？解題思路：通過記憶或查閱資料，了解“過五關斬六將”是關羽的事跡。3.《西游記》中的孫悟空借用的寶貝是？C.紫金葫蘆D.玉皇大帝的圣旨解題思路：通過記憶或查閱資料，了解孫悟空借用的寶貝是金箍棒。4.《水滸傳》中，被稱為“及時雨”的是？解題思路：通過記憶或查閱資料，了解宋江被稱為“及時雨”。5.《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情故事反映了？答案：封建社會的衰落解題思路：通過記憶或查閱資料，了解賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情故事反映了封建社會的衰落。6.簡述《西游記》中孫悟空三打白骨精的故事情節(jié)。答案：孫悟空三打白骨精的故事情節(jié)為，白骨精為了吃掉唐僧，先后變成三個美麗的女子來迷惑師徒四人，但都被孫悟空識破并打敗。解題思路：通過記憶或查閱資料，了解孫悟空三打白骨精的故事情節(jié)。7.簡述《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過。答案：赤壁之戰(zhàn)是曹操大軍與孫劉聯(lián)軍的一場激戰(zhàn)，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操大軍。解題思路：通過記憶或查閱資料，了解赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過。8.論述《水滸傳》中的宋江是如何成為梁山好漢首領的。答案：宋江原為山東鄆城縣的一個小官，因性格剛直，打抱不平，被逼上梁山。他在梁山泊逐漸嶄露頭角，憑借其智謀和威望，成為了梁山好漢的首領。解題思路：通過記憶或查閱資料，了解宋江成為梁山好漢首領的過程。9.論述《紅樓夢》中的賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情故事對封建社會的批判。答案：賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情故事反映了封建社會的虛偽和衰落。賈寶玉代表了新興的資產(chǎn)階級，他對封建禮教的反叛和對真愛的追求，揭示了封建社會的道德淪喪和愛情觀的扭曲。解題思路：通過記憶或查閱資料，了解賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情故事對封建社會的批判。通過以上習題，學生可以進一步鞏固對古代文學名著的理解和記憶，提高對文學作品的鑒賞能力。其他相關知識及習題：一、文學常識題1.下列哪部作品不屬于中國古典四大名著？A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《三國演義》D.《封神演義》解題思路：通過記憶或查閱資料，了解中國古典四大名著的內(nèi)容，排除不屬于其中的作品。2.下列哪位作家不是四大名著的作者？解題思路：通過記憶或查閱資料，了解四大名著的作者，排除不是作者的選項。二、文學分析題3.分析《紅樓夢》中賈寶玉的性格特點。答案：賈寶玉性格特點是多情、敏感、反叛、消極、悲觀等。他對封建禮教持反叛態(tài)度，追求真摯的愛情，但同時也有著消極悲觀的情緒。解題思路：通過閱讀《紅樓夢》，分析賈寶玉的行為和言語，歸納其性格特點。4.分析《西游記》中孫悟空的角色形象。答案：孫悟空是機智勇敢、聰明狡猾、忠誠堅韌的角色形象。他具有豐富的想象力、卓越的智慧和強大的戰(zhàn)斗力，為保護唐僧西天取經(jīng)，屢次戰(zhàn)勝妖魔鬼怪。解題思路：通過閱讀《西游記》，分析孫悟空的行為和言語，歸納其角色形象。三、綜合理解題5.闡述《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的歷史意義。答案：赤壁之戰(zhàn)是三國時期一場具有決定意義的戰(zhàn)役，它確立了魏、蜀、吳三國的基本格局，對于后世的政治、軍事、文化等產(chǎn)生了深遠影響。解題思路：通過閱讀《三國演義》，了解赤壁之戰(zhàn)的背景和經(jīng)過，分析其歷史意義。6.闡述《水滸傳》中宋江的領導才能。答案：宋江具備出色的領導才能，他善于團結(jié)人心，利用手中的權力，平衡各方勢力，使梁山泊成為一支強大的武裝力量。解題思路：通過閱讀《水滸傳》，分析宋江的行為和決策，歸納其領導才能。7.論述《紅樓夢》中女性角色的形象特點及意義。答案：《紅樓夢》中的女性角色形象豐富多樣，有勇敢善良的林黛玉，有聰明美麗的薛寶釵，有忠誠堅韌的賈母等。她們反映了封建社會女性地位的局限和命運的無奈，具有一定的歷史意義。解題思路：通過閱讀《紅樓夢》，分析女性角色的形象特點，探討其意義。8.論述《西游記》中孫悟空與唐僧的關系及其對團隊協(xié)作的啟示。答案：孫悟空與唐僧是師徒關系，孫悟空忠誠保護唐僧西天取經(jīng)，唐僧則信任并指導孫悟空。他們之間的關系體現(xiàn)了團隊協(xié)作的重要性，對于現(xiàn)代社會團隊建設具有啟示作用。解題思