24、散文詩兩首北京市八十中學(xué)鄧朝建

金色花泰戈?duì)枴灿《取车谝徽n時(shí)☆導(dǎo)入120世紀(jì)初期的印度，是英國的殖民地。政治上遭受壓迫，經(jīng)濟(jì)上受到剝削，使這個(gè)古老國家的人民陷入貧窮、愚昧之中。為了喚醒這個(gè)沉睡的巨人，兩位偉人應(yīng)運(yùn)而生了。一位是民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖“圣雄〞甘地，另外一位就是印度近代史上最偉大的文化巨匠羅賓德拉納特·泰戈?duì)枴Ｔ谌藗兊挠∠笾校└隊(duì)柺且詡ゴ蟮摹案枋峙c哲人〞的雙重身份出現(xiàn)的。他的作品本世紀(jì)初就已開始與中國讀者見面，對中國現(xiàn)代作家如冰心、鄭振鐸、郭沫假設(shè)、徐志摩等人的早期創(chuàng)作產(chǎn)生過龐大的影響，幾十年來，泰戈?duì)栆恢笔俏覈x者最喜愛的外國作家之一。今天，就讓我們共同領(lǐng)會泰戈?duì)栐姼璧乃囆g(shù)魅力。☆導(dǎo)入2同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛！母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。這個(gè)世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切……今天，就讓我們一起通過泰戈?duì)柕脑姼鑱砀惺苤鴤ゴ蟮哪笎郯伞?/p>

☆導(dǎo)入3用歌曲《媽媽的吻》導(dǎo)入，讓歌中深摯的傾訴撥動(dòng)同學(xué)的心弦。這是流行于上世紀(jì)80年代的一首歌曲，歷經(jīng)20年淘洗，唱在今天，仍是分外動(dòng)人，恐怕就是因?yàn)樗憩F(xiàn)了母親對兒女無私的愛，更唱出了兒女對母親的深摯的傾訴。這種情感是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的，這種情感也不會有地域的界限，這是人類共同歌詠的永恒主題。有人曾用飽蘸童心之筆，盡情描述了這種情感，抒寫了一首首純真詩篇，這個(gè)便是泰戈?duì)枴＝裉欤覀兙蛠硪黄鹦蕾p以母愛為主題的散文詩——泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚屛覀兤诖淮蚊赖南炊Y！泰戈?duì)枺?1861--1941)，印度作家、詩人、社會活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀伽利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。☆泰戈?duì)柵c中國泰戈?duì)柺侵袊嗣竦呐笥选Ｔ缭?881年，他就寫了著名的論文《死亡的交易》，譴責(zé)英國對中國的鴉片貿(mào)易。1916年，泰戈?duì)栕l責(zé)日本對中國的侵略。他預(yù)言：“中國這種龐大的力量一旦能夠在現(xiàn)代化的道路上運(yùn)行，那就是說掌握現(xiàn)代化科學(xué)，那時(shí)候，在世界上恐怕沒有任何力量可以攔阻他們向前邁進(jìn)。〞1924年，泰戈?duì)栐L問中國。1937年，他在自己創(chuàng)辦的國際大學(xué)里開辦了中國學(xué)院。金色花又譯作：“瞻波伽〞或“占波〞，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會熟悉我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？〞我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？〞“我不告訴你，媽媽。〞這就是你同我那時(shí)所要說的話了。☆朗誦心得

①讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅(xiù)聞〔氣味〕花瓣(bàn)羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)------印度長篇敘事詩。匿笑(nì)------匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告(dǎo)-------向神祈求保佑。沐浴(mùyù)----------洗澡。比喻承受潤澤、培育。☆朗誦心得1、②頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當(dāng)媽媽的時(shí)候，我就〞說一說。示例：母親做禱告時(shí)，我就開放花瓣散發(fā)香氣〔沁入媽媽的心脾〕。母親讀書時(shí)，我就將影子投在書頁上〔陽光太刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力〕。母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。☆朗誦心得1、③這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個(gè)____________的孩子和一個(gè)____________的媽媽〞的句式來回答。請說說你的理由。示例：我讀出了一個(gè)調(diào)皮的貪玩的孩子，一位慈藹的愛讀書的媽媽。我讀出了一個(gè)聰明可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個(gè)活潑靈巧的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個(gè)愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。我讀出了一個(gè)聰慧的孩子，一位圣潔的媽媽。我讀出了一個(gè)神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。思索題：1、為什么“我〞想變成一朵金色花呢？請?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖拢坎⒄f說我為什么要“暗暗地〞、“悄悄地〞做這些事情？2、作者為什么把孩子想象為金色花？3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子〞？這是什么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？

為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽表揚(yáng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。“壞孩子〞：媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。而“我〞為自己能給媽媽做事而高興，還要媽媽保密，讓她莫名其妙才好，于是向媽媽撒起嬌來了。☆朗誦心得，把握整首詩的朗誦基調(diào)。你認(rèn)為該用什么樣的語速和感情基調(diào)來朗誦？〔明確：稍快，喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮〕☆朗誦心得，深入理解，體驗(yàn)情感。〔先由同學(xué)圈點(diǎn)勾畫，朗誦品味〕以下詩句應(yīng)讀出怎樣的語氣：①、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會熟悉我嗎？〔要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。〕②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？〞〔要讀出母親的焦急惦念。〕③、“我不告訴你，媽媽。〞〔要讀出孩子的調(diào)皮、靈巧、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。〕④、“你到哪里去了，你這壞孩子？〞-----為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子〞？〔要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。〕☆意境心得在《春野》的樂曲中，朗誦課文。這首詩表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美。“奇妙的想象〞、“真摯的情感〞、“質(zhì)樸的語言〞。☆意境心得，品味畫面美。〔借助圖畫、想象聯(lián)想深情描述〕我們先閉上眼睛，聽老師描述的畫面是否來自于這一首詩？清晨朝露未晞，在鋪滿金色花的林蔭中，飄出一個(gè)修長的身影，她的濕發(fā)披在兩肩，發(fā)絲間的水滴輕輕飄落，親吻著林間綠色的小草。媽媽悄無聲息地出現(xiàn)在小庭院里，她緩緩地把雙手放在胸口。媽媽在祈禱了，空氣中彌漫著媽媽輕柔的話語。突然媽媽的雙眉微微揚(yáng)起，這香氣從何而來？我屏住氣息，一聲不響……請同學(xué)們用自己的語言描述一下詩中的畫面，可以用“我感受到這樣的畫面……〞來做恰當(dāng)描述。☆朗誦，創(chuàng)造新境母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)隨時(shí)刻地滋潤著我們。誰不應(yīng)該感謝母親、報(bào)答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對母親的滿懷愛意？示例：我要變成一股清風(fēng)撫摩著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。〔泰戈?duì)枴陡孓o》〕你還想變成什么美好的事物來表達(dá)對媽媽的愛呢？我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。我要變作小鳥，隨時(shí)飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分開。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞作。假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕美麗。假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。假如我變成了一個(gè)可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨……假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲憊……假如我變成了一株綠色植物，我要在媽媽工作時(shí)深情地望著媽媽，就像我小時(shí)侯媽媽望著我一樣，眼神里充滿了愛的信息，我還要通過光合作用制造出大量的氧氣，讓整個(gè)房間空氣溫馨，讓媽媽更加輕松快樂。假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護(hù)送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安……

假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。☆小結(jié)1、《金色花》讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無私的愛，才會引發(fā)“我〞奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報(bào)母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我〞對母親最圣潔、最美麗的愛。2、請說說學(xué)習(xí)散文詩的一些方法。板書制定：一個(gè)____________的孩子和一個(gè)____________的媽媽假如我變成了________________________朗誦想象資料助讀〔詩人及寫作背景〕品味語言內(nèi)容理解借助音樂

荷葉母親冰心第二課時(shí)☆導(dǎo)入我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在《泰戈?duì)杹砣A》中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏莹暋Ｏ旅妫覀円黄饋韺W(xué)習(xí)冰心的《荷葉母親》，心得她所受到的泰戈?duì)柕挠绊憽１模?1900---1999)現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。主要作品有：小說《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》；散文集《往事》；詩集《繁星》、《春水》；兒童文學(xué)作品《寄小讀者》。作者簡介環(huán)境紅蓮我的心情一寫紅蓮繁雜的雨聲濃陰的天開滿、亭亭煩悶二寫紅蓮雷聲作了雨越下越大左右倚斜，無依無靠不適意三寫紅蓮：雨肆意地下著；在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖不寧的心緒散盡感動(dòng)☆朗誦，感知內(nèi)容和作者的情感變化。朗誦，找出文章的主旨句

另一首詩中相同意旨的一句：“母親啊!／天上的風(fēng)雨來了，／鳥兒躲進(jìn)它的巢里，／心中的風(fēng)雨來了，／我只好躲進(jìn)你的懷里。〞(《繁星》第159節(jié))。母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?☆泰戈?duì)枌Ρ牡挠绊?、而只有冰心最得泰戈?duì)査枷牒退囆g(shù)的精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏莹?徐志摩《泰戈?duì)杹砣A》)。2、在沒有看到《飛鳥集》之前，冰心初期的詩作只是平常隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶〞。后來受到《飛鳥集》的影響，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集，這就是《繁星》、《春水》。☆朗誦，比較《金色花》《荷葉母親》相同點(diǎn)：①贊美母愛的偉大神圣。-----思想感情②圖畫美。------想象空間不同點(diǎn)：①《金色花》語言質(zhì)樸秀麗。《荷葉母親》語言淡雅清婉。------語言特點(diǎn)②《金色花》是緣情造景。《荷葉母親》是觸景生情。-----情景交融的方式③《金色花》中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。《荷葉母親》更多的是贊美母愛。-----思想感情④《金色花》是明朗圣潔的美。《荷葉母親》是凄清含蓄的美。----整體氛圍⑤《金色花》寫一天時(shí)間里孩子三次與媽媽嬉戲，《荷葉母親》則是由雨中荷葉護(hù)蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛。----具體內(nèi)容☆小結(jié)如果把父愛比作高山，那是因?yàn)樗叽蟆⑼Π危欢笎蹌t是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長。孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報(bào)得三春暉〞，依依小草怎回報(bào)得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋〞，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸