《水滸傳》中的臭名昭著和仁義之人《水滸傳》中的臭名昭著和仁義之人知識點：《水滸傳》是我國古典文學名著之一，講述了宋江、吳用、林沖等一百零八位好漢聚義梁山，反抗腐敗政府，最終被招安的故事。本書中既有臭名昭著的反面人物，也有充滿仁義的正面人物。1.臭名昭著的人物：知識點1：高俅，是《水滸傳》中的頭號反面角色，他貪污腐敗，陷害忠良，導致林沖家破人亡。知識點2：蔡京，是高俅的上司，也是一位貪官污吏，與高俅一起把持朝政，為非作歹。知識點3：童貫，是當時的太監，他利用職權，排除異己，是梁山好漢們所恨之入骨的人物。知識點4：何濤，是高衙內的走狗，他助紂為虐，陷害梁山好漢，是一個十足的小人。2.仁義之人：知識點1：宋江，被稱為“及時雨”，他具有很高的領導才能，對待手下人仁義寬厚，是梁山好漢的精神領袖。知識點2：吳用，是梁山的軍師，他智謀過人，為梁山好漢出謀劃策，多次幫助梁山度過難關。知識點3：林沖，被譽為“豹子頭”，他武藝高強，忠誠正直，是梁山好漢中的佼佼者。知識點4：魯智深，被稱為“花和尚”，他性格豁達，行俠仗義，是梁山好漢中的代表人物。知識點5：武松，被譽為“行者”，他一身虎膽，武藝高強，為梁山好漢立下了赫赫戰功。3.故事情節：知識點1：梁山泊起義，是因為官府腐敗，民不聊生，梁山好漢們為了生存，不得不起來反抗。知識點2：智取生辰綱，是梁山好漢們為了打破官府的經濟封鎖，策劃的一場驚心動魄的行動。知識點3：梁山泊英雄排座次，是梁山好漢們在聚義廳上，按照各自的武藝和貢獻，排定座次。知識點4：梁山好漢三打祝家莊，是為了幫助祝家莊擺脫官府的壓迫，梁山好漢們三次攻打祝家莊，最終取得勝利。4.本書的主題：知識點1：《水滸傳》通過描寫梁山好漢們的起義，反映了我國古代社會農民階級的反抗精神。知識點2：本書通過講述梁山好漢們的英勇事跡，展現了他們忠義仁勇的品質，體現了我國傳統文化中的英雄主義精神。5.本書的教育意義：知識點1：《水滸傳》教育我們要敢于反抗，敢于斗爭，只要我們團結一致，就一定能戰勝腐敗勢力。知識點2：本書教育我們要有正義感，見到不公平的事情要敢于站出來，為弱者發聲。知識點3：《水滸傳》還教育我們要有分辨是非的能力，不能被壞人利用，要堅守自己的信念。以上是對《水滸傳》中臭名昭著和仁義之人的簡要歸納，希望對你有所幫助。習題及方法：知識點：請簡述《水滸傳》中高俅的主要罪行。答案：高俅在《水滸傳》中貪污腐敗，濫用職權，陷害忠良，是梁山好漢們所恨之入骨的反面角色。他陷害林沖，使其家破人亡，還與蔡京一起把持朝政，為非作歹。解題思路：通過回顧小說中高俅的行為和事跡，提取關鍵信息，總結出他的主要罪行。知識點：請描述宋江在《水滸傳》中的領導才能和仁義品質。答案：宋江被譽為“及時雨”，在梁山好漢中具有很高的領導才能。他對待手下人仁義寬厚，能夠凝聚梁山好漢的力量，是梁山的精神領袖。解題思路：通過閱讀小說中關于宋江的描寫，分析他的領導才能和仁義品質，概括出其主要特點。知識點：請簡述《水滸傳》中梁山好漢們為打破官府的經濟封鎖而進行的行動。答案：梁山好漢們為了打破官府的經濟封鎖，策劃了一場智取生辰綱的行動。他們通過精心策劃和勇敢行動，最終成功取得生辰綱，為梁山的發展提供了經濟支持。解題思路：回顧小說中梁山好漢們智取生辰綱的過程，提取關鍵信息，總結出他們的行動和結果。知識點：請描述梁山好漢們在聚義廳上按照武藝和貢獻排座次的情景。答案：梁山好漢們在聚義廳上，按照各自的武藝和貢獻，排定了座次。宋江位居首位，吳用、林沖、魯智深等好漢也紛紛排定座次，體現了他們在梁山中的地位和貢獻。解題思路：通過閱讀小說中聚義廳排座次的描寫，概括出梁山好漢們排座次的情景和結果。知識點：請簡述《水滸傳》中梁山好漢們為了幫助祝家莊擺脫官府壓迫而進行的戰斗。答案：梁山好漢們為了幫助祝家莊擺脫官府的壓迫，三次攻打祝家莊，最終取得勝利。他們在戰斗中表現出了英勇無畏的精神和卓越的戰斗力。解題思路：回顧小說中梁山好漢們三打祝家莊的戰斗過程，提取關鍵信息，總結出他們的行動和結果。知識點：請闡述《水滸傳》通過描寫梁山好漢們的起義反映了什么主題。答案：《水滸傳》通過描寫梁山好漢們的起義，反映了我國古代社會農民階級的反抗精神。梁山好漢們為了生存和正義，勇敢地站起來反抗腐敗政府，展現了他們的英勇和堅強。解題思路：通過分析小說中梁山好漢們的起義背景和動機，概括出本書反映的主題。知識點：請描述《水滸傳》中梁山好漢們的正義感和勇敢品質。答案：梁山好漢們在小說中展現了強烈的正義感和勇敢品質。他們見到不公平的事情敢于站出來，為弱者發聲，不畏強權，勇往直前。解題思路：通過閱讀小說中梁山好漢們的行為和言論，分析他們的正義感和勇敢品質，概括出其主要特點。知識點：請闡述《水滸傳》通過講述梁山好漢們的英勇事跡教育我們要有什么品質。答案：《水滸傳》通過講述梁山好漢們的英勇事跡，教育我們要有敢于反抗、敢于斗爭的品質。同時，它還告訴我們要有分辨是非的能力，不能被壞人利用，要堅守自己的信念。解題思路：通過分析小說中梁山好漢們的英勇事跡和品質，概括出本書想要教育我們的品質。其他相關知識及習題：知識點：《水滸傳》反映了我國古代社會的腐敗與反抗，揭示了社會矛盾和人民的反抗精神。請簡述《水滸傳》中反映的古代社會腐敗現象。答案：《水滸傳》反映了古代社會的官僚腐敗、司法不公等現象。官員貪污受賄，欺壓百姓，司法不公，冤假錯案時有發生。解題思路：通過閱讀小說，提取關于社會腐敗現象的描述，總結出主要腐敗現象。請闡述《水滸傳》中人民反抗腐敗政府的意義。答案：《水滸傳》中人民反抗腐敗政府的意義在于，它揭示了社會矛盾和人民的反抗精神，體現了人民對正義和公平的追求，對社會變革的期待。解題思路：通過分析小說中人民反抗腐敗政府的行為和動機，概括出其意義。請描述《水滸傳》中梁山好漢們的社會背景。答案：《水滸傳》中的梁山好漢們大多來自社會底層，他們受到官僚腐敗的壓迫和剝削，生活中充滿艱辛和困境。解題思路：通過閱讀小說，提取關于梁山好漢們社會背景的描述，總結出其主要特點。請闡述《水滸傳》中梁山好漢們的團結精神。答案：《水滸傳》中的梁山好漢們展現了強烈的團結精神，他們相互扶持，共同面對困境，形成了強大的凝聚力和戰斗力。解題思路：通過分析小說中梁山好漢們的行為和互動，概括出他們的團結精神。請簡述《水滸傳》中梁山好漢們的戰斗事跡。答案：《水滸傳》中的梁山好漢們進行了多次戰斗，如三打祝家莊、智取生辰綱等，他們表現出英勇無畏的精神和卓越的戰斗力。解題思路：通過閱讀小說，提取關于梁山好漢們戰斗事跡的描述，總結出其主要戰斗事跡。請描述《水滸傳》中梁山好漢們的俠義精神。答案：《水滸傳》中的梁山好漢們具有鮮明的俠義精神，他們行俠仗義，助人為樂，對抗腐敗政府，保護百姓。解題思路：通過閱讀小說，提取關于梁山好漢們俠義精神的描述，總結出其主要特點。請闡述《水滸傳》中梁山好漢們的英雄形象。答案：《水滸傳》中的梁山好漢們塑造了一系列英雄形象，他們具有武藝高強、勇敢正義、忠誠善良等特點，成為人們心中的英雄。解題思路：通過分析小說中梁山好漢們的行為和品質，概括出他們的英雄形象。請簡述《水滸傳》中梁山好漢們最終被招安的結局。答案：《水滸傳》中梁山好漢們最終被招安，他們接受朝廷的招安，成為朝廷的軍隊，繼續為國家效力。解題思路：通過閱讀小說，提取關于梁山好漢們最終被