第頁2024年幼兒園垃圾分類年度工作計劃和方案7篇

篇一：幼兒園垃圾分類年度工作計劃和方案

幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃五篇

幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃

一、活動背景

校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

二、活動名稱

中國環境管理干部學院垃圾分類環保活動

三、活動主題

垃圾分類，保護環境，共建美麗校園

四、活動目的

1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動口號

保護環境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。

六、主辦單位

--環境管理干部學院

承辦單位：--環境管理--學院自然之家協會

七、活動形式

演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。

B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱)。

C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

D、在校廣播臺及相關平臺進行報道

(3)、活動結束

1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

2.自然之家協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收

5.最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)

八、活動經費預算

宣傳橫幅-元/條元

海-元/張-元

書簽式傳單-元/個-元

環保垃圾袋或布袋-元/個-元

知識問答卡片-元/張-元

九、注意事項

1、若校內外現場氣氛不夠活躍，需要自然之家協會內部人員來參與，增加吸引力。(負責人：)

2、出行時務必作好人員清點，保證出行安全。(負責人：)

3、注意現場秩序維護和氣氛調動。(負責人：)

4、相關事宜總負責老師：

幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃

一、設計意圖

為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環境意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。

二、工作目標

以創建垃圾分類質量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

三、人員分工

成立節約資源、垃圾分類領導小組

組長：園長，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。

副組長1：常務副園長，負責組織、協調、落實垃圾分類工作。

副組長2：安全主任、保健醫生，負責協調、落實垃圾分類工作。

副組長3：保教主任，負責組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

各班級級長：負責協助副組長，帶領本級教師具體落實垃圾分類的宣傳教育工作。

四、工作重點

五、工作要求

(一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

六、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長、領導來園，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2.教室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來清理。

3.廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。

4.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

5.廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

七、統一分類收集時間

1.每天上午、中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3.后勤組對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

八、反饋檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化;有利于減少管理成本，實現垃圾減少量;有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定全域無垃圾專項行動工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃

一、指導思想

幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的環保小衛士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化;有利于減少管理成本，實現垃圾減少量;有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據苗苗班的實際情況，特制定垃圾分類工作計劃，希望師生和家長遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、主要目標

根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教師對環境保護的認識

盡量收集有關環保的材料、報刊等，通過學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對環境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環境教育

在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如生態資源繪本故事教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4.結合本班的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(3)、在游戲中滲透環境教育

環境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義

(四)、在各種節日的教育中滲透環境教育

結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。

(五)、發揮家長的教育資源

家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，家長與幼兒制作垃圾分類書，在家進行垃圾分類記錄，利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

四、班級垃圾的分類和處理辦法

目前班級垃圾設兩個垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類。

1.可回收物主要包括:

(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

其他垃圾包括：

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

幼兒園是我家,美麗靠大家。做好垃圾分類,更是每個孩子、每位教師、每位家長義不容辭的責任!讓我們攜起手來,向污染宣戰，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設美好家園貢獻自己的一份力量!

**班：**

***/**/**

幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃

活動目標：

1.認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，有初步的環保意識。

3.初步了解垃圾的危害。

4.學會愛護環境，不做禁止的事。

活動準備：

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

(出示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成環保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思：

垃圾是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極

的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃

一、指導思想：

貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以科學規劃、全園參與、整體推進為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全園師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、有沒的校園環境，提升幼兒園的整體文明水平。

二、工作目標

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

三、實施措施

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進

1、加強領導，完善工作機制。

領導小組組長：王飛

組員：蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦

2、健全隊伍，加強分類管理...

篇二：幼兒園垃圾分類年度工作計劃和方案

2024年垃圾分類工作計劃精選55篇

2024年垃圾分類工作計劃精選5篇篇1：展開生活垃圾分類處理，是全面實行垃圾減量化、資源化、無害化，建設生態文明廣州的重要措施。為了貫徹落實《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關于進1步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》(國發〔2024〕9號)、廣州市政府《關于推動全民垃圾分類處理工作的意見》(穗府[2024]24號)等有關文件的精神，推動全市教育系統的生活垃圾分類處理工作，制定本方案。

1、指點思想以科學發展觀為指點，以小手拉大手、千校進千街生活垃圾分類系列活動為載體，牢牢圍繞建設幸福廣州，充分發揮我市各級各類學校(幼兒園，下同)的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用，將生活垃圾分類知識納入學校環境教育的計劃和內容，培養引導大、中、小、幼學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識，積極投入生活垃圾分類、節能減排、生態優化活動，從師生本人做起、影響家庭，輻射社區，帶動全社會。

2、工作目標依照教育規律，將節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、發展循環經濟的理念和知識融入學校環境教育的計劃和內容;引導和組織學校、教師教育學生展開以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展循環經濟為核心的環境教育和實踐活動。通過小手拉大手系列活動，發動學生帶動家庭積極展開生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平;通過千校進千街系列活動，組織學校帶領學生深入街道和社區，宣揚和展開各類生活垃圾分類實踐活動，增進社區的生活垃圾分類處理。通過百萬師生齊行動，全市教育系統共同努力，增進廣州市全面實現生活垃圾分類處理的目標和任務。

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3、主要任務(1)組織聲勢浩大的宣揚發動活動1.市教育局與《信息時報》社等共同主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動，號令全市青少年學生積極參與生活垃圾分類活動;2.市教育局舉行以小手拉大手千校進千街百萬師生齊行動為主題的全市教育系統垃圾分類處理動員大會，組織市屬各高校、各區(縣級市)教育局、局屬各單位師生代表及家長代表參加，正式啟動全市教育系統的生活垃圾分類處理工作;3.各區(縣級市)教育局組織本區域學校、師生的生活垃圾分類動員及宣揚實踐活動;4.各學校、各單位分別組織本學校、單位的生活垃圾分類動員及宣揚實踐活動。

(2)展開深入持久的教育培訓工作1.展開全市教育系統機關干部、學校領導和骨干教師的垃圾分類處理、廢棄物循環利用、節能環保和生態發展培訓工作，使之成為生活垃圾分類處理工作的宣揚員和組織者;2.依照教育教學規律，培養提高學生的節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物循環利用、節能環保和生態發展意識;3.教育學生理解、掌握生活垃圾分類處理、廢棄物利用、節能減排和低碳環保等方面的法律法規和基本知識;4.指點學生掌握實行生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等方面的相干做法，并充分發揮學生的聰明才干，鼓勵他們研究和解決生活垃圾分類處理和廢棄物處置利用中的問題，培養他們的科技創新能力;5.培訓學生學會向家庭、社區展開垃圾分類宣揚、發動與實踐活動，通過他們推動家庭、社區的生活垃圾分類處理工作。

(3)實行富有成效的體驗實踐活動1.市、區(縣級市)教育局機關組織所屬各處(科、股)室全部公務員、工勤人員，根據自己的實際情況，完成生活垃圾分類處理的各項工作：(1)分解落實無紙化辦公等節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務;(2)認真展開

本家庭的生活垃圾生活分類處理，積極參與所在社區的生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用活動;(3)依照職能分工，組織調和分管、聯系和指點的學校等單位實行生活垃圾分類處理工作。

2.各級各類學校根據自己的實際情況，組織師生展開情勢多樣的生活垃圾分類處理活動內容：(1)組織學生展開生活垃圾分類logo設計(主題：廣州、青少年學生參與、生活垃圾分類處理、利國利民);(2)組織學生進行生活垃圾分類知識學習比賽(主題：了解垃圾分類知識，曉得如何分類操作);(3)組織學生展開生活垃圾分類報告比賽(主題：宣揚身旁生活垃圾分類的好人、好事、好行動);(4)組織學生和家長展開生活垃圾分類親子節目表演(主題：學到知識，掌握方法、實踐操作、獲得成果);(5)組織師生展開生活垃圾分類發明制作(主題：解決身旁生活垃圾分類處理中的問題);(6)組織展開教材循環使用(主題：全力推動廢棄物源頭減量);(7)組織學校創建垃圾分類處理科學教育特點項目、特點學校等(主題：展開垃圾分類教育研究，讓垃圾分類處理成為學校環境教育、科學教育的特點，使生活垃圾分類處理成為學生的自覺行動)(4)推動情勢多樣的社區輻射活動展開小手拉大手、千校進千街生活垃圾分類系列社區宣揚實踐活動，通過學生提倡節儉、環保、低碳的生活理念，推行能賣拿去賣、干濕要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類處理經驗和做法，提倡盡可能使用菜籃子、布袋子的消費習慣和行動方式，帶動家庭和社區展開生活垃圾分類處理，提高社區的生活垃圾分類處理水平，實現廢棄物的循環利用和節能減排。

通過全市教育系統的共同努力，2024年底前，全市所有中小學校(幼兒園)均納入生活垃圾分類實行區域，全面推行生活垃圾分類處理工作，中小學生對生活垃圾分類處理知曉率到達100%、參與履行

率達100%、投放準確率不低于95%;學生家庭生活垃圾分類處理知曉率達100%、參與履行率達95%、投放準確率不低于90%;力爭對街道、社區的輻射帶動率達80%。

4、工作進程1.2024年6月⑺月，主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動;2.2024年7⑻月，制定全市教育系統生活垃圾分類處理工作方案;3.2024年9月初，召開全市教育系統生活垃圾分類處理動員大會;4.2024年9月⑵013年7月，全市教育系統各單位分別展開各類生活垃圾分類處理工作;5.2024年7⑻月，展開全市教育系統生活垃圾分類處理總結評比交換。

6.2024年以后，全市教育系統各單位繼續展開生活垃圾分類處理工作，實現生活垃圾分類處理教育與實踐活動的常態化、長效化。

5、保障措施(1)加強領導，精心部署為了加強全市教育系統生活垃圾分類處理工作的組織領導和兼顧調和，市教育局成立廣州市教育系統生活垃圾分類處理工作領導小組。

組長：xxxx副組長：xxxxxxxxxxx成員:市教育局有關處室負責人，各區(縣級市)教育局局長領導小組下設辦公室，負責處理平常事務，辦公室主任由市教育局科研處處長兼任。

市屬各高校、各區(縣級市)教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領導小組，并明確工作機構，具體負責組織實行。同時，根據本方案，結合本地區、本單位的實際，制定相應的生活垃圾分類處理工作方案，并在工作方案中，細化有關無紙化辦公、教材循環使用、生活垃圾分類處理教育與實踐等方面的內容，努力從源頭上控制廢棄物的產生、節儉資源，構成生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等的長效機制。

市、區(縣級市)教育局建立領導聯系制度，分別負責聯系和指

點所屬學校的垃圾分類處理工作。

(2)建立隊伍，積極推動1.各單位要成立生活垃圾分類指點隊伍。建立由1支由相干教師和科組長、年級組長等參與組成的生活垃圾分類指點員隊伍，負責生活垃圾分類處理工作的指點監督、分類投放、分類搜集、分類運輸作業、協助服務等。

2.展開專題教育活動。將生活垃圾分類搜集、減量化的知識納入學生課外知識培訓的重要內容，充分利用校園網、廣播、黑板報、國旗下講話等情勢，積極展開生活垃圾分類處理知識的宣揚普及工作。組織展開以垃圾分類、保護環境為主題的演講評比活動和專題教育活動，切實提高學校教職員工、學生對生活垃圾分類處理工作的知曉率、參與率。

3.展開生活垃圾分類實踐活動。各單位要積極組織展開以垃圾分類、保護環境為主題的各類實踐活動，并設置生活垃圾分類公示欄，公示本單位展開生活垃圾分類處理工作的情況。

(3)項目引領，延續發展1.鼓勵學校申報低碳環保、生活垃圾分類處理和廢棄物處置利用、發展循環經濟等科技教育特點項目，并給予經費支持，確保廢棄物處置利用活動的延續發展;2.對展開廢棄物處置利用、發展循環經濟工作措施得力、實行效果好的學校，可以肯定為環境教育基地、垃圾分類節能減排循環經濟教育基地，并給予經費支持;3.鼓勵學校展開綠色建筑、節能、節水、垃圾分類和綠化與廢棄物處置利用相結合的各種環保教育活動，創建市低碳環保學校、環境友好型學校和生態文明學校等，并給予經費支持。

(4)落實經費，完善設施1.市屬各高校、各區(縣級市)教育局和局屬各單位均應安排1定的經費，推動生活垃圾分類處理工作。同時，

可積極爭取市、區(縣級市)固廢辦的專項經費支持。

2.依照可回收、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾的分類，設置4桶型分類垃圾桶，并保證有1定數量的4桶型分類垃圾桶公道擺放在校園各處，保障垃圾分類工作的順利推動。

(5)家校聯動，共同推動市教育局成立廣州市教育系統垃圾分類處理志愿服務總隊、各區(縣級市)教育局成立支隊，組織和展開學校與家庭、社區的垃圾分類達標共建活動。通過展開小手拉大手系列活動，鼓勵學生帶動學生家庭積極參與和展開垃圾分類處理活動;通過組織千校進千街，發動教師和學生深入社區宣揚展開垃圾分類宣揚實踐活動，推動社區居民和單位參與和展開垃圾分類實踐活動，提高社區的垃圾分類處理水平，提升社會的文明程度。(6)監督檢查，獎優罰劣市教育局將加強對全市教育系統展開生活垃圾分類處理工作的監督和檢查，對工作先進的單位和個人，予以表彰，并大力推行其先進經驗;對不實行生活垃圾分類處理職責、推動生活垃圾分類管理工作不力的學校領導及相干人員，進行批評還教育，情節嚴重的，追究相干人員的責任。各區(縣級市)教育局也要通過進行抽查、組織互檢等方式，對本區域學校、單位展開生活垃圾分類處理工作的情況，進行催促和檢查，并獎優罰劣。

篇2：我校在教育指點中心的領導下，師生群策群力、群策群力，在垃圾的分類活動中獲得了不錯的成績。現將該活動情況作以下總結。

1、領導重視，健全機構制度，為創建垃圾分類提供了堅實的保障。

垃圾分類是1個平常性的工作，必須有1個長時間有效的組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長時間指點催促

我校的垃圾分類工作，具體小組名單以下：垃圾分類領導小組組長：xxx副組長：xxx主要組員：各班主任、各班科任老師領導小組實行兩周1例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相干工作的進度和實行情況，盡早調劑垃圾分類的相干工作。為我們順利展開垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在展開垃圾分類進校園的進程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進1步提高該項工作的實效性和可延續性，通過常規性的活動進1步增進班級的建設和學校發展。

2、大力宣揚，營建氛圍為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了1切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣揚。金山小學的舉措是：1、展開班級主題班隊會。2、垃圾分類簽名活動3、展開以垃圾分類為主題的手抄報比賽4、垃圾分類知識問答比賽。5、學校少先隊利用升旗儀式、宣揚欄，深化宣揚力度。讓每個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。6、展開校外垃圾分類的實踐活動。7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。

3、立足課堂教學，扎實展開環保教育。

課堂是實行素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛展開多種情勢、多種層次的宣揚活動，營建人人愛惜環境的氛圍。結合家長會和《致家長的1封信》等，通過小手牽大手的活動情勢，讓孩子們把相干的信息帶進家庭，約請家長1同參與創建活動，大大提高了廣大大眾的參與率、重視率，構成了良好的垃圾分類宣揚氛圍。

我們校園內堅持1日3掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干逐日進行檢查，1周小結，表揚鼓勵。舉行了屢次的垃

圾分類回收知識宣揚活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每一個班級都參加活動。活動遭到全部師生的歡迎。

4、垃圾分類工作中推行的問題1、師生垃圾分類的整體參與度還有待提高。2、來校垃圾回收的人員常常不到位，影響正常的回收安排。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單1，有待對師生課回收分類物的更多認識。

在下1步的工作中，金山小學將再接再礪，努力使這項活動更加富有成效。

篇3：20xx年以來，環衛站在鎮黨委、鎮政府的領導下，在上級有關部門支持配合下，依照鎮黨委、鎮政府的要求，圍繞環衛站工作職責，始終堅持建立禮貌城市這1核心，建立全面、調和、可延續發展的觀念，團結奮進、齊心協力，做到講原則、顧大局、講禮貌、團結共事，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，做好本職環衛工作。半年來，我站主要抓了以下幾方面的工作。

1、迎接考評，扎實展開平常工作。

為了迎接市、區展開建立禮貌城市工作考核，我站做好鎮轄區內的保潔和道路的打掃整潔、居民住宅區和沿河岸邊的衛生整治、小街巷亂張貼小廣告的清算整治工作。

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篇三：幼兒園垃圾分類年度工作計劃和方案

1頁共9頁幼兒園

垃圾分類工作實施方案（范本）

為了保持幼兒園的清潔衛生，培養幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

二、垃圾分類宣傳總動員

11、幼兒園垃圾分類工作小組

組

長：XXX副組長：XXXXXXXSXXXXX組

員：XXXXXXXSXXXXX職責：具體負責學校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結

第2頁共9頁等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

22、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

33、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

44、利用網站、微信平臺、智慧樹、DLED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

三、垃圾的分類

第3頁共9頁((一))幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括:(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，

第4頁共9頁菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

四、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集

第5頁共9頁箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

XXXX幼兒園

02024年

月

日

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垃圾分工作實施方案（二）

一、方案背景

為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環境意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。

二、工作目標

以創建垃圾分類質量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

三、人員分工

成立節約資源、垃圾分類領導小組組長：園長，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。

第7頁共9頁副組長1：常務副園長，負責組織、協調、落實垃圾分類工作。