小學五年級漫畫啟示作文范文7篇小學五年級漫畫啟示作文范文（篇1）文明就是個簡單的是與非的道理，但實踐起來卻很難，文明也是衡量一個人品格修養的試金石。兩個小學生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德，如果眼睛不好的老婆婆或者老公公踩到了那怎么辦？”“我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了，我們可要保護好地球呀！”于是小女孩動手收拾起來，突然，小男孩想出了一個辦法，他從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指?？吹搅诉@幅漫畫，令我感慨萬千。是?。∩钪杏泻芏噙@樣的事，出門把臟水往地上倒；隨便從樓上扔東西；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將會成為一個巨大的垃圾場，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中，為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這張漫畫諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實，愛護環境，我們人人都有責任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會很遺憾地“只差一步”。小學五年級漫畫啟示作文范文（篇2）在九年義務教育普及的今天，年輕人中還會有“文盲”？有的，不是“真文盲”，而是“假文盲”，是對文字視而不見的“文盲”。在語文書的一幅漫畫上，我就認識了幾個“假文盲”。這是一個寒冷的冬天，北風呼嘯，在一個公交車站的“母子上車處”旁。你看，在上車的通道上站著幾個人，有的穿著大衣，一副干部模樣；有的穿著皮鞋，一副白領模樣；有的戴著眼鏡，一副學者模樣；有的戴著口罩，一副文人模樣他們目不斜視地站在母子上車處的通道上。而真正的母子倆卻被擠在一邊，母親抱緊了孩子，在寒風中蜷縮著身體。這里明明立著指示牌，難道他們是“文盲”？可笑！一個個年紀輕輕，衣冠楚楚，文質彬彬，哪個像沒有讀過書的“文盲”？明明就是一個字：“裝”！他們裝作沒看見“母子上車處”指示牌，裝作沒看見寒風中站立的母子倆，還裝得有模有樣！這幅漫畫雖然簡約，卻含意深遠。我不禁想到生活中形形色色的現象：有的人在公交車上，對“扶老攜幼、文明禮讓”的標語視而不見，無視老弱病殘；有的人在公園里，對“愛護花草，人人有責”的標牌熟視無睹，隨意摘花踏草；有的人在公共場所，對“保持安靜、禁止喧嘩”的提示視若罔聞，大聲吵吵嚷嚷；有的人在電影院里，對“保持衛生，愛護環境”的警示無所顧忌，隨地亂扔果皮紙屑有一次，我就遇到了一個這樣的“假文盲”，大家都在書店里排隊交款。有一個眼鏡男，對于“請自覺排隊”的提示牌不屑一顧，想要插隊交款，一位阿姨提醒他不要插隊，他卻振振有詞“我這不排隊了嗎？”大家憤怒了，一起譴責他的行為，他只好低著頭去后面排隊了。難道這些人是不識字的“文盲”？不是！他們是可惡的“假文盲”，是對規章制度的冷漠，是對社會公德的踐踏，是對人類文明的蔑視。這種“假文盲”，就是那些“有文化，沒教養”的代表，他們有的是文化，而缺的是教養。華君武先生的這幅漫畫含義深刻。在我看來，他們不是“假文盲”，而是“真文盲”，他們是禮儀的“文盲”、道德的“文盲”、人類文明的“文盲”。讓我們一起來杜絕這種“假文盲”的現象吧，讓遵紀守法、尊老愛幼的社會文明之花，開遍世界的每一個角落！小學五年級漫畫啟示作文范文（篇3）今天，林老師給我們看了一幅漫畫，我們懂得了一些啟示。只見一個女孩，頭上戴著一副博士帽，眉毛放松，坐在嬰兒車上，后面掛著奶瓶，這么大了，還喝著奶瓶。只見右邊有一位叔叔，腰彎曲，二眼緊瞇，左手拿著風扇，給女兒扇風，還有一只手撐傘，她媽，一手拿著飯盒，一手拿著筷子，膀子伸直，說：“閨女，媽試過了，味道還可以?！笨伤麄冏约簝赡樛t，小鳥和他們都流的汗水如同下了雨一樣。想到這，我有好幾個問題從腦子里跳出來：她為什么坐嬰兒車，喝牛奶瓶？那么大還要媽媽喂飯。我摸了摸腦瓜想：跳出“巨嬰”兩個字！其實在生活中也有許多例子都表明了：上個星期當上完課過來，一個五年級的和林老師差不多高，嘴巴撅著，兩手無力，扔了三個書包給他爺爺，那沉重的書包像一大塊石頭砸在爺爺的肚子上，“書包罪人”逃到了地下，爺爺彎下腰，撿起書包背了起來，而那個人拿起手機玩游戲的時候竟然是蘋果的手機，我心里為之一震。生活中也許有很多人都是這樣的，可我們要在一次次磨練中成長，健全，不能依靠父母這個頂梁柱，你是頂梁柱上的一顆珍珠，你很亮眼，有一天他們倒了，你就不是最亮的了。小學五年級漫畫啟示作文范文（篇4）前幾天，我在網上看到了幾幅漫畫，讓我陷入了沉思。漫畫共有兩幅圖。第一幅圖中，一個人踩了另一個人的腳，并沒有道歉。于是那個被踩的人便大聲嚷嚷起來：“太不像話了，長眼睛了沒有？”另一個人好像不耐煩了，喊道：“叫什么叫？踩你腳又怎么樣？”再看看周圍的人，臉上無不露出不耐煩或驚訝的表情。相反，第二幅圖中的每個人都帶著微笑，那個踩了別人腳的人立刻向對方道歉：“真對不起，踩了您的腳?！绷硪粋€人只是禮貌地回答：“沒關系，難免的。”不同的方式，不同的結果。第一幅漫畫中的每個人都很不耐煩，都很生氣，為了一點雞毛蒜皮的小事就吵起來。如果他們能像第二幅漫畫中的人一樣和氣，就不會發生爭吵。兩幅圖，形成了強烈的對比，前者會被人們厭惡，后者會被人們贊美。而在生活中，像前者之類的事太多了，而如后者之事廖廖無幾。有些人總是為了一些雞毛蒜皮的小事而大動干戈。其實這些都不需要，只需要一句誠懇的道歉和一句禮貌的回答。后者被人們贊美，可人們為什么不像后者那樣做呢？他們總是要吵那么幾句。更有甚者，打得頭破血流，自然也逃不了一雙銀手鐲，這樣做到底有什么好處呢？傷了別人，也害了自己。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。何樂而不為！小學五年級漫畫啟示作文范文（篇5）今天，我無意間看到了一篇短篇漫畫。在這篇漫畫里面，只有兩個小人，一個小人的腦袋上有一撮紅色的呆毛，另外一個小人手上抱著一個毛絨玩具。有著紅色呆毛的小人忽然說道：“多快啊一年又要結束了?！苯又?，他又看向了他身旁正抱著毛絨玩具的小人，問道：“這一年里，你有什么痛苦嗎？”在他一旁的小人看著他，頓了頓，然后說道：“沒有。”“哎？”抱著毛絨玩具的小人笑了笑，對他說道：“痛苦的回憶就不帶進新的一年了，既然帶不走，那么，就是沒有啦?！碑斘铱吹竭@里時，笑了笑：是啊，就像這個小人說的一樣，既然這些痛苦的回憶帶不進新的一年，又為什么要刻意地去回憶呢。雖然這只是一篇短短八小格的漫畫，畫面內容也很簡單，并沒有過多的裝飾，但故事很溫馨，并且還反應了一個道理：既然新的一年已經開始，就讓我們忘掉之前發生的不愉快的事情，在新的一年里開始新的生活吧！希望人人都能重新開始。小學五年級漫畫啟示作文范文（篇6）大家一定聽過守株待兔的故事，但它有個兄弟叫“守株待涼，看看華君武先生畫的《植樹與乘涼》中的那個人不就是在就是“守株待涼”嗎。畫面的內容是這樣的：植樹人拿著水壺回來，要給小樹澆水，看見一個人靠著剛栽的小樹，悠哉悠哉地坐著，吃驚地問：“你在干什么？”那個人只輕松的說了一句話：“等著乘涼?！笨赐炅诉@幅漫畫你是不是很想笑？笑過后，細細回味，發現笑聲里還帶著一種澀澀的味道。要想“綠樹成陰”，靠空想，靠等待，就能行嗎？沒有天上掉餡餅的事，想獲得豐碩的果實，難道不需要付出實實在在的行動嗎？在生活中這種不愿付出努力，只想坐享其成的人還不少呢。比如許多學生都說：“我要考上清華大學，北京大學，我要去外國留學可是一說學習就叫苦叫累，常常上課睡覺，半夜玩游戲，上課老遲到這怎能考上名牌大學呢！別說小孩子，有的成年人也是如此。有的大人常會說：“我要當企業大老板，我一年要掙50萬元。其實他們能偷懶就偷懶，能坐著絕不站著，能躺著絕不坐著這些人的夢想永遠只是“紙上談兵”，這些人的夢想只是晚上，睡覺的時候想一想就算了，第二天早晨起來照樣混日子。他們的想法最終僅僅是夢而已?？障爰易⒍ㄊ鞘≌?，不是因為他缺乏智慧；不是因為他缺乏能力；也不是缺乏運氣，而是因為他缺乏嘗試改變的決心和動手實踐的能力，如果你以前是一個“空想家”，不要緊，你現在改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不懼艱辛，以后你的人生就會綠樹成陰。我們這個社會需要的是腳踏實地的人，坐享其成的空想家”，只能被別人當成笑話罷了。看完了《植樹與乘涼》這幅漫畫，我下定決心要踏實努力，不斷進取，讓自己長成一棵參天大樹，為社會留下一片綠蔭。小學五年級漫畫啟示作文范文（篇7）漫畫，總是在讓人會心一笑的同時，又漸漸陷入了深思。今天，我看了一幅漫畫，不禁思緒萬千：難道真正的親情會因為電子產品而消失嗎？在一戶人家中，爺爺和奶奶正在辛苦地做著飯，而他們的兒女還有孫子卻一直在一旁玩著手機和電腦。當爺爺把其中兩盤菜端上來時，他的兒子轉過頭，滿不在意地說：“爸，我們再玩一會兒，飯好了叫一聲！”說完，又翹著二朗腿興致勃勃地玩上了。已經嚴重駝背的爺爺無奈地看了兒子一眼，默默地把盤子放在了桌上?！焙芸尚?，是嗎？不，這已經讓人感到可悲了！我不由地聯想起我奶奶過生日的那一天，爸爸請特意她還有其他親戚去飯店吃飯。在飯桌上，除了我和兩個沒手機的小孩吃得津津有味，其他除奶奶外的所有人都在低頭看著手機，其中包括我的父親。奶奶很疑惑，問：“怎么不吃啊，菜都涼了！”那些大人把手機拿開，吃了兩口之后又繼續看手機，有的還邊吃邊看整個飯廳無