2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測七年級語文試題總分：140分時間：120分鐘一、積累與運用（24分）1.古詩默寫。王維的詩歌畫面感極強(qiáng)，在竹里館，他吟唱道：“獨坐幽篁里，_______。”春夜，悠揚的笛聲牽動了李白的詩情，“________，何人不起故園情。”暮春時節(jié)，韓愈的一首《晚春》從花草樹木的角度寫出了他對春天的留戀：“______，________。_____，______。”岑參在遠(yuǎn)赴邊塞的途中，路遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情不可遏止，“故園東望路漫漫，______。”《木蘭詩》簡略地寫出了戰(zhàn)爭的場面：“萬里赴戎機(jī)，_______。_____，_______。【答案】①.彈琴復(fù)長嘯②.此夜曲中聞?wù)哿?草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.楊花榆莢無才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.雙袖龍鐘淚不干⑧.關(guān)山度若飛⑨.朔氣傳金柝⑩.寒光照鐵衣【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“琴、嘯、紫、榆、袖、朔、柝”等字的寫法。2.根據(jù)語境作答。父親說：“我注意到他夾菜的一個習(xí)慣性動作，他總是用筷子把盤子底部的菜翻上來，劃拉幾下，才夾起菜，對喜歡吃的菜，更是反反復(fù)復(fù)地夾，就好比把筷子當(dāng)成鍋鏟，把一盤菜在盤子里重新炒了一次。”我不以為然：“每個人習(xí)慣不同，有的人喜歡細(xì)嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤（）不可A（苛求刻求）。”父親搖搖頭說：“如果一個生活B（困惑困窘）的人面對一盤盤美味佳肴，吃相不yǎ（）可以理解，可你這位朋友本是生意之人，物質(zhì)生活并不困苦，如此吃相，只能說明他是個自私、狹ài（）之人。面對一盤菜，他絲毫不顧及別人的感受，用筷子在盤子里翻來覆（）去地夾，如果面對的是利益的誘惑，他一定會不擇手段地占為己有。”未了，父親意味深長地說：“不要小瞧一雙筷子，一個小小的細(xì)節(jié)，可以看出拿筷子者的修為和人品。”后來發(fā)生了一件事，為了一點蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去。這顛覆了我的認(rèn)知。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。不yǎ（）狹ài（）大快朵頤（）翻來覆（）去（2）為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。苛求刻求困惑困窘（3）修改文中畫線句語病，把正確的句子寫下來。（4）下列語句排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俚獣r刻對欲望加以節(jié)制②一個人的一生，誘惑何其多③好的東西，更不能占為己有，要與人分享A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①【答案】（1）①.雅②.隘③.yí④.fù（2）A.苛求B.困窘（3）為了一點蠅頭小利，那位朋友竟然（居然）棄義而去。（4）C【解析】【小問1詳解】考查根據(jù)拼音寫漢字和字詞注音能力。yǎ——雅，不雅：不光彩、有失體面；ài——隘，狹隘：指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限；頤——yí，大快朵頤：大吃大嚼。痛痛快快地大吃一頓；覆——fù，翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動身體。【小問2詳解】考查正確運用詞語的能力。A處，苛求：過嚴(yán)地要求。刻求：嚴(yán)格要求。結(jié)合“每個人習(xí)慣不同，有的人喜歡細(xì)嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤，不可”的內(nèi)容可知，此處指的是，我們應(yīng)該尊重別人的飲食習(xí)慣，不能過分要求別人，應(yīng)使用“苛求”；B處，困惑：指感到疑惑，不知該怎么辦；使困惑。困窘：為難；貧困窘迫。結(jié)合“如果一個生活……的人面對一盤盤美味佳肴，吃相不不雅可以理解”的內(nèi)容可知，此處指的是生活貧困的人面對美味佳肴吃相不雅，是可以理解的，應(yīng)使用“困窘”。【小問3詳解】考查病句修改能力。“為了一點蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去”一句中存在詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“果然”改為“居然”（或“竟然”），表示出乎意料。修改為：為了一點蠅頭小利，那位朋友居然（竟然）棄義而去。【小問4詳解】考查句子排序能力。②句“一個人的一生，誘惑何其多”提出面對誘惑的情況，應(yīng)為首句；①句“但要時刻對欲望加以節(jié)制”承接上句，提出要抵制誘惑，節(jié)制欲望，應(yīng)為第二句；③句“好的東西，更不能占為己有，要與人分享”指出具體做法，應(yīng)為第三句。正確排序為：②①③；故選C。3.下列關(guān)于文學(xué)常識和文化知識表述不正確的一項是（）A.《臺階》一文選自散文集《臺階》，作者是李森祥，文章用第一人稱敘述了“我”父親與臺階的故事。B.《資治通鑒》一書，是北宋時期司馬光主持編纂的一部編年體通史，司馬光，字君實，是著名的政治家、史學(xué)家。C.韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。他寫的《晚春》一詩是一首寫暮春的詩。D.“望聞問切”是中醫(yī)診病的四種方法，望診，即觀察病人的氣色、形態(tài)、動作等。“氣沖斗牛”中的“斗”、“牛”，是星宿名，借指天空。【答案】A【解析】【詳解】考查文學(xué)文化常識的識記。A.有誤，《臺階》一文選自小說集《臺階》；故選A。二、閱讀（53分）文言文閱讀（14分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】王冕僧寺夜讀（節(jié)選）王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。幕歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊①田者。父怒撻②之已而復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。【注】①蹊：踩路，踐踏。②撻：用棍子打。③曷：為什么。④恬：安靜、平靜。4.請用斜線“/”給下面句子斷句（限兩處）父怒撻之已而復(fù)如初5.下列各句中加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)/卿言多務(wù)B.但當(dāng)涉獵/但求無過C.暮歸，忘其牛/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是D.冕因去/去年今日此門中6.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。7.下列對選文的理解有誤的一項是（）A.【甲】文中魯肅與呂蒙的對話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。B.【甲】文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。C.【乙】文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的神像，也會改變神色，內(nèi)心驚惶。但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。D.【乙】文中王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到癡迷程度。這種執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功。【答案】4.父怒/撻之/已而復(fù)如初5.D6.（1）我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為獲得的好處很多。（2）父親讓他到隴上放牧牛，他偷偷地進(jìn)入學(xué)堂（舍），聽那些學(xué)生讀書。7.C【解析】【4題詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。結(jié)合“父怒撻之已而復(fù)如初”分析，“父怒撻之”中“父”是主語，“怒”是謂語，故在“怒”后斷句；“撻之”省略了主語，“撻”是謂語，“之”是賓語，故在“之”后斷句；再結(jié)合句意“父親很生氣，打了他一頓，不久他又是這樣”可斷句為：父怒/撻之/已而復(fù)如初。【5題詳解】考查一詞多義及用法的理解辨析。A.務(wù)：均為名詞，事務(wù)；B.但：均為副詞，只，僅。C.暮：均為名詞，傍晚；D.去：動詞，離開/形容詞，過去的（表示時間）；故選D。【6題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：孤，古時王侯的自稱；常，經(jīng)常；自以為，自己認(rèn)為；益，好處。（2）句重點詞語：命，讓；牧牛，放牛；竊，偷偷；學(xué)舍，學(xué)堂；誦，讀。【7題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。C.理解有誤。結(jié)合乙文“佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見”可知，年幼的王冕，面對猙獰的佛像，卻神色安然，好像沒有看見似的，并非“也會改變神色，內(nèi)心驚惶”；故選C。【點睛】譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長怎么認(rèn)清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。【乙】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，就默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛來王冕家，責(zé)怪無人看管的牛踐踏了他家的田地，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢。”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書本就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，使他成了精通儒學(xué)的人。詩歌閱讀（5分）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。8.品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這幾個動詞的表達(dá)作用。9.簡單分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩。【答案】8.通過木蘭的六個動作，寫出她歸家的喜悅之情。9.這兩句詩既寫出了伙伴的驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄（英武）氣概。【解析】【8題詳解】考查詞語表達(dá)效果分析。“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”，意思是開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。本段運用多個動詞，以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅。【9題詳解】考查詩句的賞析。答此題，要在把握詩歌大意的基礎(chǔ)上，揣摩詩句意思，從內(nèi)容、寫法等角度進(jìn)行分析。“出門看火伴，火伴皆驚忙”，意思是出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚。本句寫的是木蘭恢復(fù)女裝后，火伴們對木蘭的女兒身份出乎意料，十分驚訝的神態(tài)。火伴的驚訝，說明木蘭在戰(zhàn)場的形象完全不像女兒身，應(yīng)該是英勇的戰(zhàn)士，是英雄。屬于側(cè)面描寫。據(jù)此可知，既寫出了伙伴的驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄（英武）氣概。閱讀選文，完成下面小題。①我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。②玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。③過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：④“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”⑤我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑥這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。⑦這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。10.請分析①自然段，說說其作用。11.分析句子的作用。（1）“她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：”分析句中運用的描寫方法及其作用。（2）“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”分析句中運用的表達(dá)方式及其作用。12.寫這篇文章時，阿長已經(jīng)離世30多年，作者一定有很多話想向阿長傾訴，請結(jié)合整篇文章，寫出作者想要說的話，60字左右。【答案】10.寫出了我渴求得到《山海經(jīng)》（的急切心情），為后文阿長給“我”買來《山海經(jīng)》后的感激情感作鋪墊（答出使前后文形成對比亦可）。11.（1）采用了外貌（神態(tài)）描寫、動作描寫的方法，寫出阿長為“我”買來新書的高興和自得心情。（2）采用了議論（和抒情)的表達(dá)方式，寫出了“我”對阿長由衷的敬意和感激。12.長媽媽，您當(dāng)年踢死了我的隱鼠，我對您很不滿，實在是不懂事。我迫切希望得到《山海經(jīng)》，自己沒辦法買，別人又不肯幫忙，您卻悄悄為我買了，我非常感動，真心感激您。長媽媽，望您在九泉之下安息！【解析】【10題詳解】考查段落作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。文章開頭：引出下文，下文作鋪墊。營造了……氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。結(jié)合“我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門”的內(nèi)容可知，第一段寫了作者很“愿意看看這樣的圖畫”，突出我渴求得到《山海經(jīng)》的急切心情，但“又沒有好機(jī)會”出去買，為下文阿長主動為“我”買《山海經(jīng)》做鋪墊，在結(jié)構(gòu)上，起到引起下文的作用。【11題詳解】（1）考查句子賞析。解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內(nèi)容、情感，表達(dá)方式等。“她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道”從人物描寫角度賞析，“穿著新的藍(lán)布衫”這是阿長的外貌描寫，“遞”“說道”是人物的動作描寫，“高興地”是神態(tài)描寫，一連串的動作，生動形象地寫出了長媽媽為“我”買來書時的興奮、激動和自得心情。（2）考查句子的表達(dá)方式及作用分析。常用的表達(dá)方式有：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”中“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”這是對長媽媽的贊揚和評價，運用議論的表達(dá)方式，“使我發(fā)生新的敬意”，“她確有偉大的神力”這是運用抒情的表達(dá)方式，表達(dá)作者對長媽媽的感激和敬意。【12題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。根據(jù)原文中作者敘述有關(guān)阿長的七件事：①長媽媽的名稱來歷；②喜歡切切察察以及限制我的行動；③睡覺擺“大”字；④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；⑤講“長毛”的故事（或長毛攻城，她被擄去守城）；⑥謀害我的隱鼠；⑦給我買《山海經(jīng)》，以及對阿長的情感變化作答。注意要表達(dá)出之前對阿長各種厭煩的愧疚和為作者買出的感激之情，以及長久的懷念之情。答案不唯一，語言簡潔，生動即可。示例：長媽媽，您踢死我隱鼠一事，耿耿于懷了好一陣子，對您不滿，實在是兒時天真，不懂事。當(dāng)我迫切希望得到《山海經(jīng)》時，自己沒辦法買，別人又不肯幫忙，您卻悄悄地為我買了，我非常感激和感動。那四本書，乃是我最初得到，也是最為心愛寶書。善良的長媽媽，感謝您！閱讀文章，完成下面小題。回家①父親生日的這一天，我買了蛋糕和禮物回家。②父親很有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手足無措，在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來，讓他穿上試試，他不好意思起來，裝作不在意地說：“不就是個閑生日嘛，買什么衣裳。”③我說：“爸，閑生日也要過，以后每年我都會給你過。”心下卻黯然，父親都72歲了，又有幾個生日好過？④父親卻滿足得“呵呵”笑起來。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家的二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的。”⑤母親不屑，說：“你爸就愛吹牛。”母親的臉上，卻堆滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補。⑧出門去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實，孩子也沒見著幾個。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年時的光陰。我在地里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆丁、黃花菜、首蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風(fēng)撩起，露出里面灰白的發(fā)來——竟是那么的老！記憶中，她編一根烏黑的長辯子，健壯結(jié)實，挑著擔(dān)子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”?我看著她笑，在心里找著話。說點什么好呢？我沒找著。她大概也找不著要說的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說：“沒有空心呢。”我接過，摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦，“咔嚓”咬了兩口——小時候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。?她呵呵笑起來，很開心的樣子。“你真孝順啊！”她終于又說一句。?我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個兒子。一個遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家。地里的菜花開得星星點點，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。?望見麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。?有他們在，村莊便永遠(yuǎn)在。13.文章第⑥段中，父親顛三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”請簡要概括父親的幸福的表現(xiàn)。14.聯(lián)系上下文，體會下面句子流露了“她”（婦人）怎樣的思想感情。“你真孝順啊！”她終于又說一句。15.賞析句子。（1）我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。（“我”為什么“慚愧”？）（2）只有幾只狗，主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時吠上一兩聲。（從“滿村莊溜達(dá)”能看出什么？）16.文章題目若改成“父親的生日”好不好？請談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?3.（1）高興得手足無措；（2）試穿衣服時不好意思，裝作不在意的話；（3）滿足的笑中淚光閃現(xiàn)；（4）不厭其煩地告訴鄰居二爹；（5）喝多了酒。（寫出三個即可）14.對我的稱贊，對我父母的羨慕，對和家人團(tuán)聚的渴望，對自己不能和家人團(tuán)聚的無限傷感。15.（1）因為從前的日子，我疏忽父母太多，所以慚愧。（2）運用擬人的修辭，賦予狗以人的動作，寫出了村莊的人少。16.不好；“父親的生日”只是文章的一部分內(nèi)容，文章還寫了作者在家鄉(xiāng)田間的見聞感受；作者一方面表達(dá)要孝敬老人，關(guān)注留守老人；另一方面還抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的敬意，呼喚人們不要忘記家鄉(xiāng)；若改為“父親的生日”就表達(dá)不出如此豐富的內(nèi)涵。【解析】【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第②段“他高興得手足無措，在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒去趕來湊熱鬧的雞”可知，父親的“幸福”體現(xiàn)在他高興得手足無措，不知該干什么；根據(jù)第②段“我把買給他的禮物——一件外套拿出來，讓他穿上試試。他不好意思起來，裝作不在意地說：‘不就是個閑生日嘛，買什么衣裳’”可知，父親的“幸福”體現(xiàn)在試穿衣服時不好意思；根據(jù)第④段“父親卻滿足得‘呵呵’笑起來。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾”可知，父親的“幸福”體現(xiàn)在滿足的笑中淚光閃現(xiàn)；根據(jù)第④段“和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：‘我家的二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的’”可知，父親的“幸福”體現(xiàn)在不厭其煩地告訴鄰居二爹“我”回家給他過生日；根據(jù)第⑥段“飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：‘我真幸福啊’”可知，父親的“幸福”體現(xiàn)在喝多了酒。【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解分析。“你真孝順啊！”感嘆語氣，表達(dá)了對“我”孝順行為的由衷稱贊。聯(lián)系第?段“我聽說過她的兩個兒子。一個遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家”可知，她很少與兒子們團(tuán)聚、享受天倫之樂，看到“我”的父母有“我”陪伴，她很羨慕；孤獨的她“終于”說出這句話，從中流露出對與家人團(tuán)聚的渴望，對自己的兒子們不在身邊陪伴的無限傷感。【15題詳解】本題考查對句子的賞析。（1）“慚愧”的意思是因為自己有缺點，做錯了事，心里不安。根據(jù)第⑤段“母親的臉上，卻堆滿笑意，母親也是歡喜的”，第⑥段“飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：‘我真幸福啊’”可知，父母親因為“我”給他們過生日而高興不已，從而使“我”看著可愛的老父親，心里慚愧，因為從前的日子，“我”疏忽父母太多。從而體現(xiàn)了“我”以前沒有過多關(guān)心父母，疏忽父母而慚愧。（2）“像主人似的，滿村莊溜達(dá)”，賦予狗以人的動作神態(tài)，這是運用了擬人的修辭方法，形象地寫出狗的悠閑、自在。“不時吠上一兩聲”，寫狗的叫聲，以動襯靜，表現(xiàn)了村莊的安靜。聯(lián)系前文“午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了”，對狗的描寫形象地表現(xiàn)了只剩下老人和孩子的村莊格外安靜，在安靜中透露出寂寞。【16題詳解】本題考查對文章標(biāo)題的理解。解答此題，首先明確態(tài)度，不好，然后仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文章主要內(nèi)容分析即可。文章寫“我”買禮物和蛋糕回家給父親過生日，父親沒想到“我”會這樣做，很開心很滿足。父親年紀(jì)大了，不知還有幾個生日能過。“我”在田間轉(zhuǎn)悠，與婦人相遇，聽到婦人的話，想到她的孩子都在外地，她獨自一人生活，感到有些傷感，表現(xiàn)出孝敬老人、關(guān)注留守老人的主旨。文章文章還通過寫“我”回家給父親過生日，在家鄉(xiāng)的所見所聞所感，回憶在家鄉(xiāng)生活的點點滴滴，向家鄉(xiāng)人致敬，表現(xiàn)出呼吁大家不要忘記家鄉(xiāng)；如果改為“父親的生日”，則不能完整概括文章內(nèi)容，更不能突出文章主題。上周，張老師帶領(lǐng)學(xué)生開展了一次關(guān)于名著《駱駝祥子》的閱讀匯報會，會后，他讓學(xué)生完成三個表格。請根據(jù)提示，結(jié)合你的閱讀實際，準(zhǔn)確填寫。17.標(biāo)題的含義駱駝祥子①②③18.情節(jié)梳理一起：經(jīng)過三年努力，用九十六塊錢，他買了自己的新車。一落：_____二起：祥子來到人和車廠，租了他家的一輛車，開始第二次為買車而沒命地賺錢。二落：__________三起：____________三落：虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為了辦喪事，賣了洋車。同時因為生活的壓力，拒絕了心愛的小福子和祥子組成家庭的請求。19.深度探究結(jié)合名著內(nèi)容，探究：假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會落。你是否同意？請談?wù)勛约旱睦斫狻＂佗冖邸敬鸢浮?7.點明小說的主人公祥子；祥子駱駝祥子稱號的由來；祥子像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。18.①.一落：不到半年，軍閥亂兵搶走了祥子的車并讓他做苦力。②.二落：為躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月，但被孫偵探勒索，把自己積攢的血汗錢全部交給了孫偵探，理想又一次破滅，他只好再一次回到人和車廠。③.三起：和虎妞結(jié)婚，祥子忍受著家庭生活和精神上的痛苦，虎妞為祥子買了一輛二手車，祥子又開始了新的生活。19.不同意。祥子代表的是一類生活在社會底層受迫害的人，他們憑借個人奮斗沒有出路；即使這一個祥子憑借如此的巧合未墮落，只要現(xiàn)實未改變，他終將是不幸的，更何況還會有其他祥子一類的人墮落下去，這是那個時代大多數(shù)下層人民的命運。【解析】【17題詳解】考查名著內(nèi)容和標(biāo)題的理解。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。在小說中，祥子其實本來就叫祥子，前面沒有駱駝。后來軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來祥子瞅準(zhǔn)機(jī)會逃了出來，順手牽了三匹駱駝，賣了三十五元。祥子逃出來就病了，也許在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫“駱駝祥子”。小說以“駱駝祥子”來命名有三層含義：點明小說的主人公——祥子；概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的由來；揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。【18題詳解】考查名著內(nèi)容和情景的梳理概括。《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子買車的三起三落，也是祥子人生的三起三落，從精進(jìn)向上，轉(zhuǎn)為不甘失敗，最后自甘墮落的過程。最開始的祥子是一個進(jìn)城務(wù)工青年，剛進(jìn)城時，祥子對生活充滿了激情，對未來充滿了希望，也對人生做好了規(guī)劃。祥子辛辛苦苦攢錢買了輛車，結(jié)果沒過半年碰上軍閥混戰(zhàn)，車被搶了，這是一起一落；從軍營中逃出來，還順走了駱駝，賣了換錢，此時的祥子不甘失敗，又準(zhǔn)備攢錢買車。這次在曹先生家里好不容易快攢得差不多了，結(jié)果碰上孫偵探一鍋給端掉了，全被敲詐勒索走了，這是第二起二落；后來，祥子跟虎妞結(jié)了婚，用她的錢買了二強(qiáng)子的車，似乎終于擁有了屬于自己的車，但妻子虎妞難產(chǎn)死了，他又把車賣掉給虎妞辦喪事。從此以后就沒有買車的信念了，一直就是賃車。這是第三起三落；再往后，隨著小福子的死，小馬老馬的不幸遭遇等事情的發(fā)生，祥子愈發(fā)喪失動力，就連車也不拉了。自此之后，祥子逐漸變得麻木不仁、墮落、懶惰、自私、貪婪起來，他不再像年輕時一樣拼命地拉車賺錢，而是對打車、勞作產(chǎn)生了濃厚的厭惡。也不再像年輕時一樣尊老愛幼，他不再誠實勞動，他開始搶病弱老人的生意，到曹先生家騙吃騙喝，最終淪為一個欺凌弱小的人、一個近乎無賴的人。更準(zhǔn)確地說，此時的祥子儼然是一個徹頭徹尾的無賴，就這樣，祥子徹底墮落了，并在墮落中走向消亡。據(jù)此概括即可。【19題詳解】考查對名著內(nèi)容及主旨的理解。結(jié)合名著內(nèi)容可知，祥子的墮落，不只是具體的某個人或某些人造成的，而是社會現(xiàn)實的逼迫。假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不自殺，那也只會暫時的阻止祥子的的墮落，黑暗的社會最終會使祥子陷入不幸的結(jié)局。不能從“同意”這方面來回答本題，要結(jié)合社會環(huán)境來分析祥子墮落的原因。示例：祥子墮落的根本原因是戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會。他用三年的時間省吃儉用，終于買了第一輛車。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被大兵搶走；第二次，祥子拉車攢錢，可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影；第三次，祥子用虎妞的錢買了一輛車，拉散座。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事；最后小福子的自殺使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了。因此祥子的墮落可以說是這個黑暗的、混亂的社會造成的，不讓好人有出路。祥子怕小福子一家拖累自己，沒有答應(yīng)小福子的請求，造成小福子失去最后的希望，因此祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個因素，祥子僅僅想通過個人奮斗來改變自己屈辱的地位，是他悲劇人生的另一個因素。所以說，曹先生、虎妞、小福子都不是構(gòu)成祥子墮落的根本原因；據(jù)此總結(jié)概括作答即可。三、寫作（63分）20.按要求寫作。題目：我真正懂得了要求：（1）完善標(biāo)題（填上一個合適的人物或事物的名字或用代詞“你”“我”“他”代替）；（2）中心突出；（3）選材真實；（4）寫好細(xì)節(jié)；（5）600字左右。【答案】例文：我真正懂得了