第二部分閱讀理解專題細節理解閱讀高考英語語法知識總復習考綱要求考生既能理解具體的事實,也能理解抽象的概念,且能理解文

中某句、某段的意義。因此對此類型的試題,考生一般可以直接從文章

中找出答案。考綱解讀命題規律趨勢探究從近幾年的試題來看,對細節理解題的考查將保持穩定的趨勢,而且題

目將由簡單的尋找信息轉向多層次細節推理綜合。命題趨勢1.在平時的備考訓練中,考生應學會快速辨認和記憶事實或細節,可用查

讀法,即帶著問題尋找答案。2.運用查讀法時要注意:首先略讀閱讀材料,將注意力集中在與who,

what,when,where等問題有關的細節或數字方面。對一些細節,可一邊閱

讀一邊概括歸納,盡量記住這些主要細節,并留心它們所在的位置。然

后瀏覽并復讀閱讀材料,復讀時通篇跳讀,尋找與問題有關的細節。最

后解答問題,確定答案。3.備考時,每天至少閱讀5篇文章,每篇7分鐘左右;另外,要注意文章中的

長難句,對于不熟悉的短語要求掌握。突破方法一、細節理解類題目常見的設問方式1.Whichofthefollowingistrue/false/mentioned?2.Whatdoesthewriterpaytheleastattentionto?3.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.4.Allofthefollowingstatementsmaybetrue/falseexcept...5.Whichofthefollowingisnottheresultof...?6.Whichofthefollowingbestcharacterizesthemainfeatureof...?7.Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof.../rela-

tionshipof...?考點知識全面總結8.Whichofthefollowingmapsshowstherightwaytogetto...?9.Whichofthedrawingsbelowgivesanideaofwhat...islike?二、辨認主要的事實或細節辨認細節屬于客觀理解。辨認細節要求讀者尋找支撐主題思想的那些

主要的事實。細節的辨認又分直接辨認和間接辨認兩種。1.直接辨認細節的直接辨認不要求讀者對客觀的事實作解釋或判斷,只要求他們從

閱讀材料中直接獲取信息。同時還要求讀者記住重要的細節,在必要的

時候(作判斷、推論或結論的時候)能準確而迅速地將它們回憶起來。2.間接辨認間接辨認不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息,還要求讀者能將獲得的信息用同義或近義的語言形式復述出來。三、快速辨認和記憶事實或細節1.查讀法(scanning)查讀是在讀者對材料有所了解的情況下進行的。查讀的特點是帶著問

題尋找答案。(1)用略讀的方法通讀閱讀材料,對原文有一個大概的了解,掌握其主

旨。(2)按文章的體裁,如按記敘文、說明文和議論文等及作者寫作的組織

模式及有關的信息詞,如:forexample,first,second等來預測應該到何處尋

找自己所需要的事實。(3)把主要精力放在尋找你所需要的細節上。快速通篇跳讀,眼睛自左至右,自上而下呈Z形掃視,直至找到你所需要的部分。待找到你所需要

的部分時,可放慢速度,細讀要查找的內容。2.按段落的組織模式閱讀作者為了表達某一主題,往往按照一定的思維方式把具體闡述的細節組

織在一起,使它們之間具有密切相關的內在聯系,成為一個結構嚴謹、

層次分明、形式與內容一致的語意整體。這種思維方式叫做段落模

式。常見的段落模式有下列幾種:(1)列舉型段落模式用列舉的方式組織細節的段落模式叫做列舉型段落模式。作者在列舉

時常采用簡單列舉、熟知順序列舉和主次順序列舉三種方式。簡單列舉指不分主次地將支撐事實組織在一起,作者一般不采用這種組織方

式,因為這種方式組織起來容易,讀者記起來費勁。熟知順序列舉是先

列舉人們比較熟悉的事實,然后列舉人們不太熟悉的事實。如:作者在

說明“吸煙是花錢多的習慣”這一觀點時,先從人們最熟悉的事實“價

格”談起,然后再談人們一般不太注意的事實,如抽煙會污染衣服和家

具,勤洗衣服、常擦家具勢必更新快,更新快意味著花錢多。此外,還可

以舉出一些其他潛在的“花錢多”的因素。主次順序列舉是按照事實

表達的概念的主次順序排列組織的方式。其組織方式又分兩種:主→次

順序和次→主順序。按作者列舉的方式,尤其是主→次順序可加快理解

的進程。(2)時間型段落模式作者在記敘或說明歷史、人物或事件時,往往按時間先后的順序組織細

節。這種按時間順序組織細節的段落模式叫做時間型段落模式。時間型段落模式都有明顯的信息詞,如:first,then,afterwards,shortly,later,

next,after,before,atlast,finally等。略讀時,通過上述信息確定是否為時間型段落模式,然后按時間信息詞

的先后順序進行查閱,尋找有關的細節。這種按時間型段落模式閱讀的

方法,有助于讀者快速查找細節,記住細節。(3)空間型段落模式按空間順序組織細節的段落模式叫做空間型段落模式。作者常用空間

順序組織的方法描寫某個地點、某個人物或某個事物在空間所處的位

置及其形狀,有時描寫人或物的活動情況。如:建筑學家描述一幢建筑物;機械師描述某個機器的組成;文學家描寫一個人鮮明的面部特征

等。空間型段落模式有明顯的空間順序,如自左至右,自上而下,由前到后,由

遠及近,由外向里,由中心向四周等順序進行描寫。作者作空間描寫時往往借助一些表示空間位置的詞。如:ontheleft,on

theright,onthetopof,above,below,infrontof,behind,near,ontheotherside

of,inthecenter等。(4)分類型段落模式分類型段落指把人、物或地點按照不同的特點分成不同的段落。例如:

營養學家用分類法描述食物中的各種營養;生物學家描述各類動物或植

物;心理學家描寫人的不同的性格等。常見的信息詞有:divideinto,breakinto,kinds,sorts,types,classes,groups

等。(5)例證型段落模式先提出命題,然后以具體的例子說明這個命題的段落模式叫做例證型段

落模式。有些例證型段落模式有明顯的信息詞,如:forexample,forinstance等,而

有些則沒有明顯的信息詞。無明顯信息詞的例證型段落模式的信息詞,

讀者在閱讀時可在心里添加出來。(6)程序型段落模式按時間順序、事物發展的步驟組織細節,以說明事物發展進程的段落模

式叫做程序型段落模式。程序型段落模式是科技英語中常見的一種段落組織模式。作者常用這種組織模式回答如何做實驗,如何開機器之類

的問題。程序型段落模式通常有明顯的信息詞,如:first,tobeginwith,afterthat,af-

terwards,later,next,second,third,then,finally等。按信息詞閱讀,可加快理

解進程。(7)因果型段落模式按因果關系程序組織細節,用以分析和回答某事發生的理由及其結果之

類問題的段落模式叫做因果型段落模式。因果型段落模式中常見的信息詞有兩類:①引導原因的信息詞,如:be-

cause,since,asaresultof,becausedby,becauseof等;②引導結果的信息

詞,如:so,therefore,thus,asaresult,forthisreason,cause,leadto等。因果型段落模式分“因果式”和“果因式”兩種模式。“因果式”先

說原因,后說結果;“果因式”先說結果,后說原因。因果型段落模式常見于說明文體。作者通常用以下幾種方式作因果陳

述。a.敘述一個動作引起另一個動作:(原因)Thebookstoreannouncedaspecialsaleontextbooksyesterday.(結果)Therefore,werushedtothestoretobuythebookweneeded.b.提出某個動作發生的理由:(理由)Iwanttosavemoneyformyholidays.(結論)So,Iwillnotspendanymoneyonfilmsthisweek.c.說明某個動作發生的目的:

d.提出條件并說明其產生的結果:(條件)IfIspendallmymoneynow,(結果)Iwillnotbeabletotravelnextsummer.(條件)IfIsavedmoneythisyear,(結果)Icouldtravelnextyear.在閱讀中,讀者應盡量利用信息詞,按作者陳述因果關系的幾種方式進

行閱讀。然而,并非所有的因果型段落模式都有明顯的信息詞。無明顯

信息詞的因果型段落模式,就要靠讀者來判斷。對于那些無明顯信息詞而表示因果關系的句子,就要根據句子謂語動詞表達的行動來判斷句子

的因果關系。此外,還可能遇見更加復雜的情況,譬如說,作者提出的原

因或結果不止一個,因果被分隔等。總之,遇到上述情況,就要作判斷,找

出它們之間的內在聯系,確定其因果關系。(8)比較、對比型段落模式比較是把兩種或兩種以上的人或物相比較,以便找出他(它)們之間的相

同或相似之處。作者往往使用比較的手法來描述那些不熟悉或比較復

雜的事物。如:歷史學家向美國人介紹法國革命時,將法國革命與美國

人熟悉的美國革命作比較,使美國人對法國革命了解得更清楚一些。對比則是指出兩種同類事物或兩個人的不同之處。如:作者在論及社會

主義和資本主義兩種制度時,將兩種制度相對比,指出它們的不同之處。比較和對比往往綜合起來使用。作者可能在同一段落中同時使用比較

和對比兩種手段。如:作者將人體和精密的儀器如手表作比較,說明二

者之間有相似之處,同時又將人體和手表作對比,說明二者之間的差異,

從而得出結論:人體的功能遠遠超過最精密的儀器。又如:作者將電腦

和人腦相比較,說明它們之間的相似之處,同時又指出電腦不同于人腦,

電腦永遠取代不了人腦。綜上所述,我們可以得知:按比較、對比手法組織細節的段落模式叫做

比較、對比型段落模式。常見的信息詞:a.比較信息詞:like,likeness,alike,same,common,each,justas,either...or...,notonly...butalso...,both,both...and...,too等。b.對比信息詞:but,however,yet,while,whereas,than,more...than,instead,in-

steadof,differfrom,difference,ontheotherhand,some...others...,atone

time...now...等。一、細節理解題解題方案細節是圍繞主題展開的,是對中心主題的進一步表達。細節題是針對原

文提到的某個事物、現象或理論的考查。細節題主要考查考生是否能

在快速閱讀文章的同時,從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息

的意義。有些題是考查原文細節本身,有些是考查某些細節在文中的意

義。細節題的形式多種多樣,主要表現為以下幾種:是非判斷題、例證

題(考查文中所引用例子的作用)、年代和數字、相關定義以及對某個

細節詳細內容的發問(什么、哪里、什么時候、誰、為什么、怎樣、

哪一個……)。常出現的考題形式有:Whichofthefollowingis/isn’ttrue?Whichofthefollowingisn’tmentioned?Theauthorgivestheexamplein...paragraphinorderto......resultfrom/resultin/bedueto/...What/When/Where/Who/Why/Which/How...?此外,有些考題中含有表唯一概念的字眼,如:themost.../theonly...二、做細節理解題要用原文定位法根據題干中的關鍵詞,找準相關句、段的內容,再仔細對照,不符合原文

意義的選項要首先排除,反之,則是正確選項。1.是非判斷題。這類題的選項有兩種形式:四項中有三對一錯或三錯一

對。四項內容通常是對同一問題進行判斷或對不同問題進行判斷。不

管什么形式、什么內容,通常都用原文定位法,把選項內容與原文內容進行對比分析,判斷是否符合相關句的意義或在原文中提到過,然后進

行排除解答。2.例證題考查的是文章的邏輯結構。原文的結構通常采用“論點——

例證”或“例證——論點”的形式。舉例是為了說明一定的道理,在所

舉例子的前面或后面通常會出現一句總結說明性的文字,該句就是答

案,但要注意還有的例子是為了例證文章主題,有的是為了例證段落主

題,這兩種在結構上很明顯,選答案時當然是選擇能概括文章主題或段

落主題的選項。對選項內容要特別注意,命題者常把事例本身內容設置

為選項,但它們不符合題干的要求,所以,選擇時要首先排除它們。3.關于對年代和數字的考查通常分兩類:直接考查和計算考查。對前者,

根據文中信息能很容易地確定答案;對后者,首先要弄清題干問的是什么,然后找到與它相關的年代和數字,對它們進一步分析、整合,最后,結

合題干計算出正確答案。4.對于最后一種常見題型,有兩種考查形式:考查直接信息和對直接信息

的理解。對直接信息的考查只需找到原文信息就能解決問題。后者則

需對原文相關信息進行正確理解,這個理解可能牽扯到對某一句話或某

些句子的理解,考生在理解其意義時,一定要捕捉到關鍵性的詞。對這

類題要認真、周全地考慮方能選取正確答案。這種題的正確選項往往

是原文意義的不同表現形式。干擾項常是以下幾種情況:選項本身正

確,但不符合題干要求;選項本身錯誤或原文根本沒提到;選項中含有原

文信息,但其中個別詞描述不準確,這種選項的干擾性最強,考生在答題

時要十分注意。三、解答細節題,要求考生要細心在讀文章之前先讀題,對要考查的細節部分做簡要記錄,這樣,在讀文章

時才能快而準地鎖定目標信息,以便節省時間和減少反復尋找細節的麻

煩。對細節的考查通常涉及一些長難句,對此,不要驚慌,首先判斷是簡

單句還是復合句,若是簡單句,先找句子的主、謂、賓,理解其主要意義,

再加附屬成分的意義。若是復合句,先判斷從句,再分析各自的意義,最

后聯合整句意義。細節理解閱讀專題訓練Passage1(2018浙江,C)詞數:292Asculturalsymbolsgo,theAmericancarisquiteyoung.TheModelTFordwasbuiltatthePi-

quettePlantinMichiganacenturyago,withthefirstrollingofftheassemblyline(裝配線)on

September27,1908.Onlyelevencarswereproducedthenextmonth.ButeventuallyHenryFord

wouldbuildfifteenmillionofthem.ModernAmericawasbornontheroad,behindawheel.Thecarshapedsomeofthemostlasting

aspectsofAmericanculture:theroadsidediner,thebillboard,themotel,eventhehamburger.For

mostofthelastcentury,thecarrepresentedwhatitmeanttobeAmerican—goingforwardathigh

speedtofindnewworlds.Theroadnovel,theroadmovie,thesearethemosttypicalAmerican

ideas,bornofabundantpetrol,cheapcarsandanever-endinginterstatehighwaysystem,the五年高考A組2018年全國高考題組largestpublicworksprojectinhistory.In1928HerbertHooverimaginedanAmericawith“achickenineverypotandacarinevery

garage.”Sincethen,thissocietyhasmovedonward,neverlookingback,asthecartransformed

Americafromafarm-basedsocietyintoanindustrialpower.ThecarsthatdrovetheAmericanDreamhavehelpedtocreateaglobalecologicaldisaster.In

Americathedemandforoilhasgrownby22percentsince1990.Theproblemsofexcessive(過度的)energyconsumption,climatechangeandpopulationgrowth

havebeendescribedinabookbytheAmericanwriterThomasL.Friedman.Hefearstheworst,

buthopesforthebest.Friedmanpointsoutthatthegreeneconomy(經濟)isachancetokeepAmericanstrength.“The

abilitytodesign,buildandexportgreentechnologiesforproducingcleanwater,cleanairand

healthyandabundantfoodisgoingtobethecurrencyofpowerinthenewcentury.”1.Whyishamburgermentionedinparagraph2?A.ToexplainAmericans'lovefortravellingbycar.B.ToshowtheinfluenceofcarsonAmericanculture.C.TostressthepopularityoffastfoodwithAmericans.D.TopraisetheeffectivenessofAmerica'sroadsystem.2.WhathastheuseofcarsinAmericaledto?A.Declineofeconomy.B.Environmentalproblems.C.Ashortageofoilsupply.D.Afarm-basedsociety.3.WhatisFriedman'sattitudetowardsAmerica'sfuture?A.Ambiguous.B.Doubtful.C.Hopeful.D.Tolerant.答案

[語篇解讀]本文是一篇說明文。文章介紹了美國汽車的發展及其對美國社會和文化發展的影響。1.B細節理解題。從文章第二段的ThecarshapedsomeofthemostlastingaspectsofAmeri-canculture...可知,此處提到“hamburger”的目的是證明美國的汽車對美國文化的影響。因此

B項正確。2.B細節理解題。從第四段的ThecarsthatdrovetheAmericanDreamhavehelpedtocreatea

globalecologicaldisaster.可知,汽車的使用導致了美國的環境問題。故選B項。3.C推理判斷題。從文章的最后一段可知,Friedman指出綠色經濟是保持美國強大的機會。

因此他對美國的未來是“充滿希望的”。故選C項。長難句

原句:Formostofthelastcentury,thecarrepresentedwhatitmeanttobeAmerican—goingfor-

wardathighspeedtofindnewworlds.分析:本句是一個主從復合句。whatitmeant...是一個賓語從句。譯文:在上個世紀的絕大部分時間,汽車代表了美國的實質——高速向前去發現新的世界。重點詞匯eventuallyadv.最終abundantadj.大量的,豐富的interstateadj.州際的con-

sumptionn.消費Passage2(2018課標全國Ⅰ,A)詞數:260Washington,D.C.BicycleToursCherryBlossomBikeTourinWashington,D.C.Duration:3hoursThissmallgroupbiketourisafantasticwaytoseetheworld-famouscherrytreeswithbeautiful

flowersofWashington,D.C.Yourguidewillprovideahistorylessonaboutthetreesandthefa-

mousmonumentswheretheyblossom.Reserveyourspotbeforeavailability—andthecherryblos-

soms—disappear!WashingtonCapitalMonumentsBicycleTourDuration:3hours(4miles)JoinaguidedbiketourandviewsomeofthemostpopularmonumentsinWashington,D.C.Ex-

plorethemonumentsandmemorialsontheNationalMallasyourguidesharesuniquefactsand

historyateachstop.Guidedtourincludesbike,helmet,cookiesandbottledwater.CapitalCityBikeTourinWashington,D.C.Duration:3hoursMorningorAfternoon,thisbiketouristheperfecttourforD.C.newcomersandlocalslookingto

experienceWashington,D.C.inahealthywaywithminimumeffort.Knowledgeableguideswill

entertainyouwiththemostinterestingstoriesaboutPresidents,Congress,memorials,andparks.

Comfortablebikesandasmoothtourroute(路線)makecyclingbetweenthesitesfunandrelaxing.WashingtonCapitalSitesatNightBicycleTourDuration:3hours(7miles)JoinasmallgroupbiketourforaneveningofexplorationintheheartofWashington,D.C.Getup

closetothemonumentsandmemorialsasyoubikethesitesofCapitolHillandtheNationalMall.

Frequentstopsaremadeforphototakingasyourguideoffersuniquefactsandhistory.Tourin-

cludesbike,helmet,andbottledwater.Allridersareequippedwithreflectivevestsandsafety

lights.1.Whichtourdoyouneedtobookinadvance?A.CherryBlossomBikeTourinWashington,D.C.B.WashingtonCapitalMonumentsBicycleTour.C.CapitalCityBikeTourinWashington,D.C.D.WashingtonCapitalSitesatNightBicycleTour.2.WhatwillyoudoontheCapitalCityBikeTour?A.Meetfamouspeople.B.Gotoanationalpark.C.Visitwell-knownmuseums.D.Enjoyinterestingstories.3.Whichofthefollowingdoesthebicycletouratnightprovide?A.Citymaps.B.Cameras.C.Meals.D.Safetylights.答案

[語篇解讀]本文的題材為旅游類。文章為那些自行車愛好者介紹了四個騎自行車探索美國

首都華盛頓的項目。1.A細節理解題。根據第一個項目中的Reserveyourspotbeforeavailability可知,第一個游玩項目需要預訂,所以答案為A項。其他三個項目都沒有提及需要預訂。2.D細節理解題。根據第三個游玩項目中的第二句話(知識淵博的導游會給你講關于總統、

國會、紀念碑和公園的最有趣的故事,讓你開心。)可知,在這個游玩項目中你會享受到有趣

的故事,所以答案為D項。3.D細節理解題。根據文章最后一段的最后一句話(所有的騎手都配備了反光背心和安全

燈。)可知答案為D項。重點詞匯reservevt.預訂;預約uniqueadj.獨特的;獨一無二的詞匯積累blossomn.花朵vi.開花minimumadj.最小的Passage3(2018課標全國Ⅱ,A)詞數:284SummerActivitiesStudentsshouldreadthelistwiththeirparents/carers,andselecttwoactivitiestheywouldliketo

do.Formswillbeavailableinschoolandonlineforthemtoindicatetheirchoicesandreturnto

school.Beforechoicesarefinalised,parents/carerswillbeaskedtosigntoconfirmtheirchild's

choices.1.Whichactivitywillyouchooseifyouwanttogocamping?A.OUT.B.WBP.C.CRF.D.POT.2.WhatwillthestudentsdoonTuesdaywithMrs.Wilson?A.TraveltoLondon.B.Seeaparadeandfireworks.C.TourcentralParis.D.VisittheWWⅠbattlefields.3.HowlongdoesPottyaboutPotterlast?A.Twodays.B.Fourdays.C.Fivedays.D.Oneweek.答案

[語篇解讀]本文是一篇應用文,介紹了四項供學生選擇的暑期活動。1.A細節理解題。題干句意:如果你想去野營,你將選擇哪項活動?根據camping一詞直接定

位表格中第一項活動OUT。根據OUT中第二句(在達特穆爾你可以參加從劃獨木舟到野營的很多活動。)可知A項正確。2.D細節理解題。題干句意:在周二,學生們將和Wilson女士在一起做什么?根據Mrs.Wilson

直接定位表格中第二項活動WBP。根據WBP中第一、二句(星期一,我們去倫敦旅行。在倫

敦待一晚上后,第二天我們去法國北部參觀一戰戰場。)可知D項正確。3.A細節理解題。題干句意:PottyaboutPotter持續多長時間?由PottyaboutPotter直接定位表

格中第四項活動POT。根據POT中第一句中關鍵信息stayovernight可知該項活動持續兩天的

時間,故選擇A項。Passage4(2018課標全國Ⅲ,A)詞數:192WelcometoHolkerHall&GardensVisitorInformationHowtoGettoHolkerByCar:FollowbrownsignsonA590fromJ36,M6.Approximatetraveltimes:Windermere—20

minutes,Kendal—25minutes,Lancaster—45minutes,Manchester—1hour30minutes.ByRail:TheneareststationisCark-in-CartmelwithtrainstoCarnforth,LancasterandPrestonforconnectionstomajorcities&airports.OpeningTimesSunday—Friday(closedonSaturday)11:00am—4:00pm,30thMarch—2ndNovember.AdmissionChargesHall&GardensGardensAdults:￡12.00￡8.00Groups:￡9.00￡5.50SpecialEventsProducers'Market13thAprilJoinustotasteavarietyoffreshlocalfoodanddrinks.Meettheproducersandgetsomeexcellent

recipeideas.HolkerGardenFestival30thMayTheeventcelebratesits22ndanniversarywithagreatshowoftheverybestofgardening,making

itoneofthemostpopulareventsingardening.NationalGardenDay28thAugustHolkeronceagainopensitsgardensinaidofthedisadvantaged.Forjustasmalldonationyoucan

takeatourwithourgardenguide.WinterMarket8thNovemberThisisaneventforallthefamily.Wanderamongavarietyofshopssellinggiftswhileenjoyinga

livemusicshowandnicestreetentertainment.1.HowlongdoesitprobablytakeatouristtodrivetoHolkerfromManchester?A.20minutes.B.25minutes.C.45minutes.D.90minutes.2.HowmuchshouldamemberofatourgrouppaytovisitHall&Gardens?A.￡12.00.B.￡9.00.C.￡8.00.D.￡5.50.3.Whicheventwillyougotoifyouwanttoseealivemusicshow?A.Producers'Market.B.HolkerGardenFestival.C.NationalGardenDay.D.WinterMarket.答案

[語篇解讀]本文是一篇應用文,介紹了到達Holker的方式、參觀時間、參觀費用和特殊活

動。1.D細節理解題。根據題干中的fromManchester直接定位到文章HowtoGettoHolker部分

中的Manchester—1hour30minutes,故選D項。2.B細節理解題。根據題干中的atourgroup和Hall&Gardens直接定位到文章Admission

Charges部分中的Groups:￡9.00,故選B項。3.D細節理解題。根據題干中的seealivemusicshow直接定位到文章WinterMarket部分中

的enjoyingalivemusicshow,故選D項。重點詞匯approximateadj.大致的,大約的avarietyof各種各樣的recipen.食譜anniver-

saryn.周年紀念日Passage5(2018北京,B)詞數:284FindYourAdventureattheSpaceandAviation(航空)CenterIfyou'relookingforauniqueadventure,theSpaceandAviationCenter(SAC)istheplacetobe.

TheCenteroffersprogramsdesignedtochallengeandinspirewithhands-ontasksandlotsoffun.Morethan750,000havegraduatedfromSAC,withmanyseekingemploymentinengineering,

aviation,education,medicineandawidevarietyofotherprofessions.Theycometocamp,wanting

toknowwhatitisliketobeanastronautorapilot,andtheyleavewithreal-worldapplicationsfor

whatthey'restudyingintheclassroom.Forthetrainees,theprogramsalsoofferagreatwaytoearnmeritbadges(榮譽徽章).AtSpace

Camp,traineescanearntheirSpaceExplorationbadgeastheybuildandfiremodelrockets,learn

aboutspacetasksandtrysimulated(模擬)flyingtospacewiththecrewfromallovertheworld.

TheAviationChallengeprogramgivestraineesthechancetoearntheirAviationbadge.Theylearn

theprinciplesofflightandtesttheiroperatingskillsinthecockpit(駕駛艙)ofavarietyofflight

simulators.TraineesalsogetagoodstartontheirWildernessSurvivalbadgeastheylearnabout

water-andland-survivalthroughdesignedtasksandtheirsearchandrescueofa“downed”pilot.Withalltheprograms,teamworkiskeyastraineeslearntheimportanceofleadershipandbeing

partofabiggertask.Allthisfunisavailableforages9to18.Familiescanenjoytheexperiencetogether,too,withFam-

ilyCampprogramsforfamilieswithchildrenasyoungas7.Stayanhourorstayaweek—thereissomethinghereforeveryone!Formoredetails,pleasevisitusonlineat.1.WhydopeoplecometoSAC?A.Toexperienceadventures.B.Tolookforjobsinaviation.C.Togetadegreeinengineering.D.Tolearnmoreaboutmedicine.2.ToearnaSpaceExplorationbadge,atraineeneedsto

.A.flytospaceB.getanAviationbadgefirstC.studytheprinciplesofflightD.buildandfiremodelrockets3.Whatisthemostimportantfortrainees?A.Leadership.B.Teamspirit.C.Taskplanning.D.Survivalskills.答案

[語篇解讀]本文是一篇應用文,介紹在太空航空中心的一些活動,人們在這里可以通過動手

操作和團隊合作體驗冒險。1.A細節理解題。根據第一段第一句話(如果你想尋求獨特的冒險,太空航空中心是一個好

地方。)可知答案選A。2.D細節理解題。根據第三段第二句話(在太空訓練營,參加培訓的人員在建造和發射火箭

模型,了解太空任務并和來自世界各地的工作人員一起嘗試太空模擬飛行時,能夠贏得太空探

索徽章。)可知選D。3.B細節理解題。根據第四段(在所有的課程中,當參加培訓的人員在學習領導能力的重要性和參與更大的任務時,團隊合作是很關鍵的。)可知選B。重點詞匯uniqueadj.獨特的avarietyof各種各樣的traineen.接受培訓的人詞匯積累hands-onadj.親身實踐的teamworkn.團隊合作,協作Passage6(2018天津,A)詞數:332FirePreventionInformationTheUniversityofAdelaideemploysafull-timestaffoffirepreventionprofessionals.Theyinspect

allcampusbuildingsandtestandmaintainallsprinkler(噴水滅火裝置)systems,firealarms,and

fireextinguishers(滅火器).Theyalsoprovideeducationalprogramsonfiresafetyintheresidence

halls.Wheneveryoumovetoanewarea,youshouldlocatethefirealarmpullstationsandthetwo

exitsnearestyourroom.FireAlarmsThefloorsofallcampusbuildingsareequippedwithmanual(手動的)firealarmsystemswhichin-

cludefirealarmpullstationsandpipes.Mostarealsoequippedwithautomaticfirealarmsystems

consistingofheatdetectors,smokedetectorsandsprinklers.Foryoursafety,nevertamperwith(胡亂擺弄)thesesystems.Falsefirealarmsareillegalandmayleadtoimprisonment.FireDrillsAfiredrillwillbeconductedinyourresidencehalleverysemester.Duringafiredrill,pleasedo

thefollowing:·TakeyourroomkeyandID,closeandlockthedoortoyourroom.·Exitimmediatelyfromthenearestemergencyexit;donotusealift.·Meetoutsideofyourresidencehallandwaitforfurtherinstructions.FireExtinguishersFireextinguishersarelocatedoneachfloorandineachapartment.Useafireextinguisheronlyif

youhavebeentrainedtodoso.Irresponsibleuseofafireextinguishercancreateadangeroussitu-

ationforotherresidentsandcouldresultindamagetopersonalproperty.Misuseofafireextin-

guisherwillresultinfines.SmokeDetectorsAsmokedetectorisontheceilinginyourroom.Somebuildingsalsohaveheatdetectorsontheceilings.Dothefollowingtoensurethesafeoperationofyoursmokedetector:·Ifyoursmokedetectorisworkingproperly,theredlightshouldbeon.Iftheredlightisnotblink-

ing(閃動),contactresidencehallstaffimmediately.·Donotcoverorblockyoursmokedetectorinanyway.·Ifasmokedetectorsetsoffanalarmandthereisnofireorsmoke,informyourhallstaff.1.Whatisthemaindutyofthefirepreventionprofessionals?A.Toprovidepart-timejobsforstudents.B.Toleadthestudentstothenearestexits.C.Tocheckandmaintainfirepreventionequipment.D.Totrainteacherstobefirepreventionprofessionals.2.Whatdotheautomaticfirealarmsystemsinclude?A.Pipesandsmokedetectors.B.Smokedetectorsandsprinklers.C.Firealarmpullstationsandpipes.D.Sprinklersandfirealarmpullstations.3.Inafiredrill,thestudentsshould

.A.rushquicklytoaliftB.gatheratthenearestexitC.shutthedoorandleaveatonceD.waitforinstructionsinthehall4.Whatdoweknowabouttheuseoffireextinguishers?A.Usingthemwronglyresultsinpunishment.B.Irresponsibleuseofthemcandamagethem.C.Improperuseofthemcandestroytheapartment.D.Usingthemwithoutatrainerpresentisforbidden.5.Toensurethesafeoperationofthesmokedetector,oneshould

.A.contactthehallstaffregularlyB.coverthethingsthatburneasilyC.startthesmokedetectorinafireD.makecertaintheredlightisworking答案

[語篇解讀]本文是一篇說明文。題材為消防安全類。本文就學生宿舍樓如何預防火災從五

個方面做了詳盡的說明。1.C細節理解題。題干句意:預防火災的專業人員的主要職責是什么?根據第一部分中的第

二句話(他們巡查所有的校園建筑,檢驗并維護所有的噴水滅火裝置、火警報警器和滅火器)

可知,C項(檢查并維護火災預防設備)描述的就是他們的主要職責。A項:為學生提供兼職工

作。B項:帶領學生到最近的通道。D項:把老師培訓成預防火災的專業人員。這三項在文章

中均沒有提及。2.B細節理解題。題干句意:自動火警報警系統包括什么?根據第二部分中的第二句話(大多

數校園大樓內還配備了自動火警報警系統,包括熱探測器、煙霧探測器和噴水滅火裝置)可知

答案為B項。A項中的“pipes”不包含在內。C項中的兩個都沒有包括在內。D項中的“fire

alarmpullstations”不包含在內。3.C細節理解題。題干句意:在火災演練中,學生們應該

。根據第三部分中的前兩個

黑點提示部分(帶上鑰匙和你的身份證,關上并鎖上你的房間門。從離你最近的緊急出口馬上

離開,不要用電梯),可知,這時候學生們應該關上門馬上離開,這與C項描述一致。A項:迅速跑

向電梯。這與“不要用電梯”恰好相反。B項:在最近的通道集合。讓你從這里馬上離開,而

不是在這里集合。D項:在宿舍樓里等候指令。由第三部分中的第三個黑點后的內容可知,是

讓你離開宿舍樓在外面等候指令。4.A細節理解題。題干句意:我們對于使用滅火器了解些什么?根據第四部分最后一句話(錯

誤地使用滅火器會導致罰款)可知A項正確。B項:不負責任地使用滅火器會毀壞它們。本部

分第三句話指出不負責任地使用滅火器會對在樓內居住的其他人帶來危險,故排除B項。C

項:不正確地使用滅火器會毀掉整棟公寓。這個危害文章沒有提及。D項:沒有指導人員在現

場是禁止使用滅火器的。這一點文章也沒有提及。5.D推理判斷題。題干句意:為了保證煙霧探測器安全運轉,我們應該

。根據第五部

分中第一個黑點后的提示(如果你的煙霧探測器正常工作的話,上面的紅燈應該是亮著的。如

果紅燈不閃爍了,立即聯系宿舍管理員)可推斷出,為了讓煙霧探測器正常運轉,一定要確保上面的紅燈是工作的。這與D項的描述相符。A項中的regularly與原文的immediately不符。其

他兩項均未提及。重點詞匯

inspectvt.檢查;查看drilln.演習emergencyexit緊急出口resultin導致;帶來詞匯積累

staffn.全體職員;員工automaticadj.自動的detectorn.探測器residentn.居民Passage7(2018江蘇,A)詞數:187答案

[語篇解讀]本文是一篇應用文。介紹了美國紐約大都會藝術博物館的入口、參觀時間、入

場費用等情況。1.C細節理解題。題干句意:如果一個11歲的女孩和她的在職父母參觀博物館,他們可能需

要支付多少錢?根據文中Admission部分的$25.00recommendedforadults(建議成年人每人25

美元)和freeforchildrenunder12withanadult(一位成年人帶一個12歲以下的孩子,孩子免費)

可知,他們共需支付:$25+$25+$0=$50,故選C項。2.B細節理解題。根據題干中的theCloistersmuseumandgardens可以直接定位到文中的The

CloistersMuseumandGardens部分。根據該部分第一句中的devotedtotheartandarchitecture

ofEuropeintheMiddleAges(關于歐洲中世紀的藝術和建筑)可確定答案為B項。根據Closed

ThanksgivingDay,December25,andJanuary1.可知A項錯誤;C項和D項原文未涉及,故應排除。重點詞匯recommendv.推薦,建議exhibitionn.展覽consistof由……組成,由……構成詞匯積累masterworkn.杰作,名作preciousadj.珍貴的Unit1Passage1(2017浙江,C)詞數:322FLORENCE,Italy—SvetlanaCojochrufeelshurt.TheMoldovanhaslivedheresevenyearsasa

caregivertoItaliankidsandtheelderly,butinordertostayshe'shadtoproveherlanguageskills

bytakingatestwhichrequireshertowriteapostcardtoanimaginaryfriendandanswerafictional

jobad.ItalyisthelatestWesternEuropeancountrytryingtocontrolagrowingimmigrant(移民)popula-

tionbydemandinglanguageskillsinexchangeforworkpermits,orinsomecases,citizenship.Someimmigrantadvocatesworrythatashardfinancialtimesmakeitmoredifficultfornativesto

keepjobs,suchmeasureswillbecomemoreavehicleforintolerancethanintegration(融合).Oth-

erssayit'sonlynaturalthatnewcomerslearnthelanguageoftheirhostnation,seeingitasacon-

ditiontoensuretheycancontributetosociety.OtherEuropeancountrieslaiddownasimilarrequirementforimmigrants,andsometermsareB組2014—2017年全國高考題組eventougher.Thegovernmentsarguethatthiswillhelpforeignersbetterjointhesocietyandpro-

moteunderstandingacrosscultures.Italy,whichhasamuchweakertraditionofimmigration,haswitnessedasharpincreaseinimmi-

grationinrecentyears.In1990,immigrantsnumberedsome1.14millionoutofItaly'sthen56.7

millionpeople,orabout2percent.Atthestartofthisyear,foreignerslivinginItalyamountedto4.

56millionofatotalpopulationof60.6million,or7.5percent,withimmigrants'childrenaccount-

ingforaneverlargerpercentageofbirthsinItaly.Cojochru,theMoldovancaregiver,hopedobtainingpermanentresidence(居住權)wouldhelpher

bringhertwochildrentoItaly;theylivewithhersisterinMoldova,wheresalariesareamongthe

lowestinEurope.Shewasskepticalthatthelanguagerequirementwouldencourageintegration.Italiansalways“seemeasaforeigner,”anoutsider,eventhoughshe'sstayedinthecountryforyearsandcanspeakthelocallanguagefluently,shesaid.1.WhydoesCojochruhavetotakealanguagetest?A.TocontinuetostayinItaly.B.ToteachherchildrenItalian.C.TofindabetterjobinItaly.D.TobettermixwiththeItalians.2.Somepeopleworrythatthenewlanguagerequirementmay

.A.reduceItaly'spopulationquicklyB.causeconflictsamongpeopleC.leadtofinancialdifficultiesD.putpressureonschools3.WhatdoweknowaboutCojochru?A.SheliveswithhersisternowinItaly.B.SheenjoyslearningtheItalianlanguage.C.ShespeaksItalianwellenoughforherjob.D.Shewishestogobacktoherhomecountry.答案

[語篇解讀]本文是一篇新聞報道。文章介紹了意大利對外來移民進行語言測試以及人們對

此的不同看法。1.A細節理解題。從第一段的“inordertostayshe'shadtoproveherlanguageskillsbytak-

ingatestwhichrequires...”可知她參加考試是為了繼續留在意大利。2.B推理判斷題。從第三段的“Someimmigrantadvocatesworrythatas...suchmeasureswill

becomemoreavehicleforintolerancethanintegration.”可知,他們擔心會造成沖突。3.C細節理解題。根據文章最后一段的“eventhoughshe'sstayedinthecountryforyears

andcanspeakthelocallanguagefluently”可知,C項正確。重點詞匯inexchangefor作為……的交換contributeto對……做貢獻詞匯積累fictionaladj.虛構的advocaten.提倡者;支持者Passage2(2017課標全國Ⅰ,A)詞數:225PacificScienceCenterGuide◆VisitPacificScienceCenter'sStoreDon'tforgettostopbyPacificScienceCenter'sStorewhileyouareheretopickupawonderfulscienceactivityorsouvenirtorememberyourvisit.Thestoreislocated(位于)upstairsinBuilding

3rightnexttotheLaserDome.◆Hungry?Ourexhibitswillfeedyourmind,butwhataboutyourbody?Ourcaféoffersacompletemenuof

lunchandsnackoptions,inadditiontoseasonalspecials.ThecaféislocatedupstairsinBuilding1

andisopendailyuntilonehourbeforePacificScienceCentercloses.◆RentalInformationLockers