快樂(lè)王子節(jié)選閱讀答案【一】在繁華都市的天際翱翔，燕子目睹了富人們?cè)谌A美宅邸中的歡宴，而乞丐們?cè)陂T外瑟瑟發(fā)抖。他穿梭于陰暗的巷弄，瞥見(jiàn)那些饑腸轆轆的孩童，面色蒼白，無(wú)精打采地凝視著骯臟的街道。橋洞下，兩個(gè)孩子緊緊相擁，試圖從彼此的身體中汲取一絲溫暖。“我們餓得發(fā)慌！”他們的呼喊在寒風(fēng)中飄散，無(wú)奈地踏入雨中。燕子飛回，將所見(jiàn)所聞傾訴給王子。“我全身披金戴銀，”王子說(shuō)，“請(qǐng)你一片片剝下這些金箔，送給那些貧苦之人，人們總以為金子能帶來(lái)幸福。”燕子遵從王子的吩咐，一片片啄下金箔，將其分發(fā)給窮人。王子的身軀逐漸失去了光澤，變得黯淡無(wú)光。然而，孩子們的臉上卻綻放出了紅潤(rùn)，他們?cè)诮诸^嬉戲，笑聲盈耳。“我們有了面包！”他們歡呼著。隨后，雪花飄落，嚴(yán)寒降臨。街道仿佛由銀鑄成，閃耀著光芒，冰柱如同水晶短劍懸掛在屋檐之下，行人身披皮草，孩童頭戴紅帽，在冰上嬉戲。然而，燕子卻感到越來(lái)越冷，盡管如此，他仍不愿離開(kāi)深愛(ài)的王子。他只能在面包師不注意的瞬間，偷偷啄食面包屑，拍打翅膀以取暖。最終，燕子意識(shí)到自己的生命即將結(jié)束。他用盡最后一點(diǎn)力氣，飛到王子的肩上。“親愛(ài)的王子，永別了！”他低語(yǔ)，“我能親吻你的手嗎？”“小燕子，我很高興你終于要去埃及了。”王子說(shuō)，“你在這里停留得太久；不過(guò)請(qǐng)親吻我的嘴唇，因?yàn)槲覑?ài)你。”“我并非前往埃及。”燕子說(shuō)，“我是去往死亡的國(guó)度。聽(tīng)說(shuō)死亡是睡眠的兄弟，不是嗎？”燕子吻別了快樂(lè)王子的嘴唇，隨后墜落在王子的腳下，安詳?shù)仉x世。那一刻，雕像內(nèi)部突然傳來(lái)一陣奇異的碎裂聲，仿佛有什么東西破碎了。原來(lái)是王子的鉛心裂成了兩半。這確實(shí)是一個(gè)極其嚴(yán)酷的寒冬。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)精打采——精神抖擻污穢——清潔灰暗——明亮難看——美麗2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的主人公是快樂(lè)王子，他把渾身貼著的純金一片一片地拿去送給那些窮人。王子和小燕子給窮孩子們帶來(lái)了歡笑和快樂(lè)。3.選擇正確答案填空。（只填序號(hào)）第①自然段運(yùn)用了對(duì)比的手法，表明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。A.比喻B.對(duì)比C.深切同情D.厭惡答案：BC4.選擇正確答案填空。（只填序號(hào)）第⑤自然段中寫行人、小孩，其目的是為了表明王子給貧苦的人帶來(lái)幸福。A.突出當(dāng)時(shí)氣候的寒冷B.表現(xiàn)人們?cè)诤瑫r(shí)節(jié)愉快的心情C.表明王子給貧苦的人帶來(lái)幸福答案：C【二】快樂(lè)王子〔英〕王爾德快樂(lè)王子的雙眼中涌動(dòng)著淚珠，它們沿著他金色的臉頰緩緩滑落。在月光的映照下，王子的面容顯得格外美麗，小燕子的心中涌起了深深的同情。“你是誰(shuí)？”燕子好奇地問(wèn)。“我是快樂(lè)王子。”“那你為何哭泣？”燕子追問(wèn)，“你把我的羽毛都弄濕了。”“在我擁有人心、活著的時(shí)候，”雕像緩緩開(kāi)口，“我從未體會(huì)過(guò)眼淚的滋味。那時(shí)，我居住在無(wú)憂無(wú)慮的宮殿中，那里哀愁無(wú)法涉足。白日，人們?cè)诨▓@中與我嬉戲，夜晚，我在大廳引領(lǐng)舞蹈。花園周圍矗立著高墻，我從未想過(guò)墻外有何景象，我周圍的一切都太過(guò)美好。我的臣民稱我為快樂(lè)王子，確實(shí)，如果快樂(lè)等同于歡愉，那我無(wú)疑是快樂(lè)的化身。我如此生活，亦如此逝去。如今，我已逝去，他們將我高高豎立于此，讓我目睹城市的丑陋與貧苦，盡管我的心由鉛鑄成，我仍忍不住哭泣。”“啊！他難道不是鐵石心腸的金像嗎？”燕子自言自語(yǔ)。“在遠(yuǎn)方，”雕像的聲音低沉而悅耳，“一條小街上住著一戶貧困人家。一扇窗戶敞開(kāi)，我透過(guò)窗戶看見(jiàn)一個(gè)女人坐在桌旁。她的面容瘦削，滿是疲憊，一雙粗糙紅腫的手上布滿了針眼的痕跡，因?yàn)樗且幻每p。她正在為皇后的宮女繡制緞子衣裳，準(zhǔn)備在即將到來(lái)的宮廷舞會(huì)上穿著。房間角落的床上躺著她生病的孩子，孩子發(fā)燒，哭鬧著要吃橘子。母親只能給他喂幾口河水，孩子因此哭鬧不止。燕子，燕子，小燕子，你愿意取下我劍柄上的紅寶石，送給她嗎？我的雙腳被固定在這基座上，無(wú)法移動(dòng)。”“我的同伴們?cè)诎＜暗任遥毖嘧诱f(shuō)，“他們?cè)谀崃_河上飛翔，與蓮花交談，不久將前往偉大的法老墓穴過(guò)夜。”“燕子，燕子，小燕子，”王子再次懇求，“你愿意成為我的信使嗎？那個(gè)孩子太過(guò)饑渴，他的母親心碎了。”“我不喜歡孩子，”燕子回答，“去年夏天，我在河邊，兩個(gè)頑皮的孩子，磨坊主的兒子，不斷向我投擲石頭。當(dāng)然，他們從未擊中我，我們燕子飛得如此迅捷，而且我來(lái)自一個(gè)以速度著稱的家庭；但無(wú)論如何，這是不禮貌的行為。”然而，快樂(lè)王子的憂愁讓小