成都市東辰國際學校2025屆化學九年級第一學期期中監測模擬試題監測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧2．從分子的角度解釋下列現象，錯誤的是（）A．氫氣燃燒——分子發生改變B．花香四溢——分子不斷運動C．汽油揮發——分子體積變大D．一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小3．下列說法不正確的是（）A．空氣是混合物B．空氣被壓縮時體積變小，屬于化學變化C．氮氣性質穩定，可用作糧食保護氣D．氧氣不易溶于水，水中少量溶解氧使水生物得以生存4．學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作正確的是（）A．液體的傾倒 B．聞氣體的氣味C．點燃酒精燈 D．滴加液體5．下列結構示意圖表示陰離子的是（）A． B．C． D．6．下列對比實驗能達到目的是（）A．探究溫度對微粒運動速率的影響B．探究CO2能與水反應生成酸性物質C．對比選擇實驗室制CO2的酸D．對比MnO2和Fe2O3的催化效果7．屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．海水 C．可口可樂 D．液氧8．鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康有重要作用。下列說法正確的是A．人體缺鈣易患貧血 B．微量元素的攝入越多越好C．人體缺鐵易患骨質疏松癥 D．人體缺碘易患甲狀腺腫大9．下列化學用語的書寫及其表示的意義，正確的是（）A．SO2——一個二氧化硫分子中含有一個氧分子和一個硫原子B．4H——4個氫元素C．Ca+2——一個鈣離子帶二個單位正電荷D．2CO——兩個一氧化碳分子10．實驗室在進行過濾的操作實驗時，沒有使用的實驗儀器是A．燒杯 B．漏斗 C．鐵架臺 D．天平二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確的是（____）A．反應物都是氧化物B．反應前后分子種類和原子種類都不變C．反應后生成產物中有空氣污染物D．___________________________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：（1）寫出圖中儀器②的名稱_________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發生裝置為_________（填字母序號，下同），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器_____，寫出該反應的文字或符號表達式_________，若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，水倒流使試管破裂，則可能的原因_____________。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優點是_____________，發生反應的文字或符號表達式為__________________________。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小．現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是____________（填字母序號）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應．實驗室收集NO的裝置是（填字母序號）____________。（5）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進行的必要操作是：____________。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水：應從____________（填a或b）端通入氣體。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．人們的日常生活和工農業生產離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是______檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為______能。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是______可用______檢驗A管中的氣體。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為______L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發生改變的微粒是______。結合實驗現象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式______；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發生變化的本質不同是______；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現象是______說明水是化合物的實驗事實：______寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式______，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是______。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總

量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節約用水行為______。14．淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學式為（C6H10O5）n]（n的取值從幾萬到幾十萬）在人體中被分解生成葡萄糖（化學式為C6H12O6）參與細胞代謝。（1）淀粉由_____種元素組成，分子中的氫、氧原子個數比為_____。（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質的量，是一種單位）葡萄糖的質量是180g，則90g葡萄糖的物質的量是_____mol。（3）列式計算葡萄糖中含量最多的元素質量分數_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．用“侯氏制堿法”值得的純堿常含有少量的氯化鈉(假定只含有氯化鈉雜質)．稱量某純堿樣品12g，全部溶解在100g水中，所得溶液與160g氯化鈣溶液混合，恰好完全反應．過濾干燥后，稱得沉淀質量為10g．請計算：(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量分數____．(2)反應后所得濾液中溶質的質量分數____．16．人體缺乏維生素簡寫“Vc”就會患壞血病。請計算要求有計算過程：維生素C化學式：每片100mg，含一日次，每次兩片飯后服用若發黃請勿食用(1)“Vc”的相對分子質量為_______。(2)碳元素的質量分數為_______保留小數點后一位數字。(3)若正常人每天對“Vc”的最低需要量為60mg。當“Vc”完全來自圖的“維生素C”時，每天至少服用___次。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A不正確；B、硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳氣體是結論，不是實驗現象，故C不正確；D、紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白煙，故D不正確。故選B。2、C【解析】試題分析：A．在化學變化中分子分解為原子，氫氣燃燒是化學變化，故分子發生改變，正確；B．花香四溢——分子不斷運動，正確；C．汽油揮發——分子不斷運動，錯誤；D．一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小，正確。故選C。考點：分子的性質。3、B【解析】

A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故不符合題意；；B、空氣被壓縮時體積變小，沒有新物質生成，屬于物理變化，故符合題意；；C、氮氣性質穩定，可用作糧食保護氣，故不符合題意；；D、氧氣不易溶于水，水中少量溶解的氧氣使水生物得以生存，故不符合題意。4、C【解析】

A、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故選項錯誤；B、在聞氣體氣味的時候，要用手輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，不能湊到容器口聞氣體的氣味，故選項錯誤；C、點燃酒精燈的時候，要用火柴點燃，故選項正確；D、在用膠頭滴管往試管內滴加液體時，要懸空滴加，不能伸入試管內，更不要碰到試管壁，故選項錯誤。故選C。5、D【解析】

A．該粒子中，質子數＝核外電子數，屬于原子，故錯誤；B．該粒子中，質子數＞核外電子數，屬于陽離子，故錯誤；C．該粒子中，質子數＝核外電子數，屬于原子，故錯誤；D．該粒子中，質子數＜核外電子數，屬于陰離子，故正確。故選D。6、A【解析】

A、圖中實驗，除了溫度不同外，其它條件相同，可用于探究溫度對微粒運動速率的影響，故選項對比實驗能達到目的。B、圖中實驗，紙花變紅也可能是水造成的，不能用于探究二氧化碳能與水反應生成酸性物質，故選項對比實驗不能達到目的。C、圖中實驗，酸的種類不同、碳酸鈣的狀態不同，不能用于對比選擇實驗室制二氧化碳，故選項對比實驗不能達到目的。D、圖中實驗，過氧化氫的濃度不同、催化劑的種類不同，不能用于對比二氧化錳和的氧化鐵的催化效果，故選項對比實驗不能達到目的。故選A。7、D【解析】

A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，不符合題意；B、海水中含有水、氯化鈉等多種物質，屬于混合物，不符合題意；C、可口可樂中含有水，溶有二氧化碳，由多種物質組成，屬于混合物，不符合題意；D、液氧由一種物質組成，屬于純凈物，符合題意。故選D。8、D【解析】

A、人體缺鐵易患貧血，說法錯誤；B、微量元素的攝入不是越多越好，過多會引起中毒，說法錯誤；C、人體缺鈣易患骨質疏松癥，說法錯誤；D、人體缺碘易患甲狀腺腫大說法正確。故選D。9、D【解析】

A、分子是由原子構成的，一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子和一個硫原子，不含氧分子，故選項說法錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4H可表示4個氫原子，元素只講種類、不講個數，故選項說法錯誤；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；鈣離子的符號為Ca2+，故選項符號書寫錯誤；D、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則2CO可表示兩個一氧化碳分子，故選項說法正確。故選D。10、D【解析】

過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、A反應前后原子種類不變等【解析】A、該反應的反應物是一氧化碳和一氧化氮，都是兩種元素組成且含氧元素的氧化物．故說法正確；B、對比反應前后微粒的變化及構成可知，反應前后原子種類不變、分子種類改變．故說法錯誤．C、該反應的生成物為：二氧化碳和氮氣，都是無毒氣體．故說法不正確；D、可補充：反應前后原子種類不變，原因是在該反應中碳原子、氮原子、氧原子都沒有改變。故(1).A(2).反應前后原子種類不變等點睛：圖中模型轉為化學式是解題的關鍵。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶DA高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）先熄滅酒精燈，后移導管控制反應的速率過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）DFF檢查氣密性b【解析】

（1）據圖可知儀器②是集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，屬于固、固加熱型，適合用裝置D作發生裝置；取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式（或符號表達式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，水倒流使試管破裂，則可能的原因先熄滅酒精燈，后移導管；（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優點是能夠控制反應的速率；發生反應的文字或符號表達式為：過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）；（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置D作發生裝置；在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，若要收集較純的甲烷適合用裝置F作收集裝置；已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是F；（5）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進行的必要操作是：檢查裝置的氣密性；因為氧氣不易溶于水，密度比水小，若用如圖I裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應從b端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物肥皂水化學氧氣帶火星的木條氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水4氫原子、氧原子2H2O2H2+O2圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子氫氣和氧氣的體積比為2：1電解水生成氫氣和氧氣2H2O22H2O+O2分子不同利用洗菜水澆花【解析】

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關閉開關等。故填：利用洗