第11課《清理草坪我能行》教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學科學——《清理草坪我能行》

2.教學年級和班級：小學四年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日星期二上午第二節課

4.教學時數：45分鐘核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞科學探究、實踐操作和環保意識三個方面展開。

1.科學探究：通過觀察草坪上的垃圾和雜草，引導學生運用觀察、比較、分析等方法，探究草坪清理的方法和技巧，提高學生的科學探究能力。

2.實踐操作：在教師的指導下，學生親自動手進行草坪清理，培養學生的動手能力和實踐操作能力，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.環保意識：通過本節課的學習，使學生認識到保護環境、美化家園的重要性，培養學生的環保意識和主人翁責任感，激發學生積極參與校園環境建設的積極性。教學難點與重點1.教學重點：

（1）草坪清理的方法和技巧：本節課的核心內容是讓學生掌握草坪清理的方法和技巧，包括使用掃把、鏟子等工具的正確方式，以及如何有效地清除雜草和垃圾。

（2）環保意識：培養學生保護環境、美化家園的意識，使學生能夠自覺地參與到校園環境建設中來。

（3）實踐操作能力：通過親自動手進行草坪清理，提高學生的實踐操作能力，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中。

2.教學難點：

（1）正確使用工具：學生對于如何正確使用掃把、鏟子等工具可能存在困惑，需要在教學中進行詳細講解和實踐指導。

（2）清除雜草和垃圾的方法：學生可能不太了解如何有效地清除雜草和垃圾，需要教師進行示范和指導。

（3）環保意識的培養：學生可能對環保概念理解不深，需要通過實例講解和活動引導，幫助學生樹立環保意識。

（4）實踐操作中的問題解決：在草坪清理過程中，學生可能會遇到各種問題，如雜草清除不干凈、垃圾分類不準確等，需要教師引導學生思考和解決問題。

四、教學過程

1.導入：通過提問方式引導學生思考校園環境的重要性，激發學生的環保意識。

2.講解：詳細講解草坪清理的方法和技巧，包括使用掃把、鏟子等工具的正確方式，以及如何有效地清除雜草和垃圾。

3.示范：教師進行草坪清理的示范操作，展示如何正確使用工具和清除雜草垃圾。

4.實踐操作：學生分成小組，在教師的指導下進行草坪清理實踐操作。

5.總結：對學生的實踐操作進行評價和總結，強調環保意識和正確使用工具的重要性。

6.拓展：引導學生思考如何將所學知識運用到校園環境建設中，進一步提高學生的實踐操作能力和環保意識。

五、教學評價

1.學生實踐操作的評價：評價學生在草坪清理實踐操作中的表現，包括工具使用的正確性、雜草清除的干凈程度、垃圾分類的準確性等。

2.學生環保意識的評價：通過學生的言行舉止，評價學生在校園環境建設中的積極參與程度，以及環保意識的樹立情況。

3.學生學習效果的評價：通過學生的課堂表現、作業完成情況和課堂參與度，綜合評價學生的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學科學》四年級教材，以便于學生跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的草坪圖片、垃圾分類圖表、環保視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節課涉及草坪清理實踐操作，因此需要準備掃把、鏟子、垃圾袋等實驗器材。為確保實驗器材的完整性和安全性，需要提前檢查并準備好足夠的器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成分組討論區和實驗操作臺。在分組討論區，安排學生以小組形式進行討論和交流；在實驗操作臺，安排學生進行草坪清理實踐操作。

5.教學工具：準備白板、投影儀等教學工具，以便于教師展示PPT、視頻等教學資源，同時方便學生觀看和理解。

6.安全提示：在實驗操作區張貼安全提示標語，提醒學生在操作過程中注意安全，避免受傷。

7.環保標語：在教室內張貼環保標語，如“保護環境，從我做起”、“美化家園，人人有責”，以時刻提醒學生關注環保問題，培養環保意識。

五、課后作業

1.請學生結合本節課的學習內容，思考如何在日常生活中做到保護環境和美化家園，并撰寫一篇短文，分享自己的心得體會。

2.請學生觀察周邊環境，發現存在的問題，并提出改進建議，培養學生的環保意識和解決問題的能力。

六、教學反思

本節課結束后，教師應認真反思教學效果，包括學生的學習態度、課堂參與度、實踐操作能力以及環保意識的培養等方面。針對存在的問題，調整教學方法，以提高教學效果，確保學生能夠真正掌握草坪清理的方法和技巧，樹立環保意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《清理草坪我能行》課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解草坪清理的基本知識和方法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《清理草坪我能行》課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示草坪污染的圖片和視頻，引出《清理草坪我能行》課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解草坪清理的方法和技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握草坪清理技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗草坪清理知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解草坪清理的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握草坪清理技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解草坪清理的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據草坪清理課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與草坪清理相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的草坪清理知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.草坪清理的重要性：向學生介紹草坪清理對于維護校園環境、保護生態和提高學生環保意識的重要性。

2.草坪清理方法：詳細講解使用掃把、鏟子等工具進行草坪清理的正確方法，以及如何有效地清除雜草和垃圾。

3.環保意識培養：通過實例講解和活動引導，幫助學生樹立環保意識，自覺參與校園環境建設。

4.實踐操作技能：教授學生正確的草坪清理操作步驟，提高學生的實踐操作能力和動手能力。

5.團隊合作：在實踐活動過程中，培養學生分組合作、相互配合的團隊精神。

6.垃圾分類：向學生普及垃圾分類的知識和方法，使學生能夠準確地將垃圾進行分類處理。

7.草坪清理安全常識：教育學生在草坪清理過程中注意安全，避免受傷，如正確使用工具、避免接觸尖銳物品等。

8.愛護公共設施：教育學生除了草坪清理，還應關注和愛護校園內的其他公共設施，共同維護校園環境。

9.環保標語創作：引導學生創作具有創意的環保標語，提高學生對環保主題的關注和參與度。

10.課后作業設計：布置與草坪清理相關的課后作業，鞏固學生課堂上學到的知識和技能。

11.拓展學習資源：提供相關的書籍、網站、視頻等拓展學習資源，幫助學生深入理解和擴展知識。

12.教學反思：教師應在課后對教學過程進行反思，總結教學方法的優缺點，不斷改進教學策略，提高教學效果。重點題型整理1.草坪清理方法的步驟：

答案：草坪清理方法的步驟包括：

（1）準備工具：確保有掃把、鏟子、垃圾袋等必要的清理工具。

（2）清理垃圾：使用掃把將草坪上的垃圾掃入垃圾袋中。

（3）清除雜草：使用鏟子將草坪上的雜草拔除。

（4）整理草坪：將草坪上的落葉、樹枝等雜物整理干凈。

（5）檢查清理效果：檢查草坪清理是否徹底，確保草坪干凈整潔。

2.環保意識的重要性：

答案：環保意識的重要性體現在以下幾個方面：

（1）保護環境：環保意識有助于我們更好地保護自然環境，減少污染和破壞。

（2）節約資源：環保意識可以促使我們更加節約用水、用電等資源，減少浪費。

（3）提高生活質量：環保意識有助于我們營造更加美好的生活環境，提高生活質量。

（4）培養責任感：環保意識可以培養我們的社會責任感和公民意識，使我們更加關注公共事務。

3.草坪清理實踐操作中的注意事項：

答案：草坪清理實踐操作中的注意事項包括：

（1）正確使用工具：確保正確使用掃把、鏟子等工具，避免受傷。

（2）注意安全：在草坪清理過程中，避免接觸尖銳物品，注意腳下安全。

（3）保護草坪：在清理過程中，避免過度踩踏草坪，保護草坪的完整性。

（4）分類處理垃圾：將垃圾進行分類處理，確保垃圾能夠得到正確的回收和處理。

4.如何提高草坪清理的效率：

答案：提高草坪清理的效率可以通過以下幾個方法實現：

（1）合理分工：將草坪清理任務分配給每個學生，確保每個學生都有明確的任務。

（2）高效工具：使用高效的清理工具，如電動掃把、除草機等，提高清理效率。

（3）有序組織：確保草坪清理活動有序進行，避免混亂和重復工作。

（4）培訓指導：對參與草坪清理的學生進行培訓指導，確保他們掌握正確的清理方法和技巧。

5.如何培養學生的環保意識：

答案：培養學生的環保意識可以通過以下幾個方法實現：

（1）開展環保教育：通過課堂講解、舉辦環保主題活動等方式，向學生傳授環保知識和理念。

（2）實踐活動：組織學生參與環保實踐活動，如植樹、清理垃圾等，讓他們親身體驗環保的重要性。

（3）宣傳引導：利用海報、標語等方式，宣傳環保知識和理念，提高學生的環保意識。

（4）榜樣示范：教師和家長要以身作則，樹立環保榜樣，引導學生模仿和學習。

七、重點題型整理（續）

6.草坪清理實踐操作中的安全問題：

答案：草坪清理實踐操作中的安全問題包括：

（1）使用工具的安全：確保正確使用掃把、鏟子等工具，避免受傷。

（2）避免接觸尖銳物品：在草坪清理過程中，避免接觸尖銳物品，如樹枝、石頭等。

（3）注意腳下安全：在草坪清理過程中，注意腳下安全，避免滑倒或踩空。

（4）正確處理垃圾：將垃圾進行分類處理，確保垃圾能夠得到正確的回收和處理。

7.環保標語的創作要求：

答案：環保標語的創作要求包括：

（1）具有創意：標語需要具有創意和吸引力，能夠吸引學生的注意力和興趣。

（2）簡潔明了：標語需要簡潔明了，能夠清楚地傳達環保信息和理念。

（3）富有啟發性：標語需要富有啟發性，能夠激發學生對環保問題的思考和關注。

（4）易于記憶：標語需要易于記憶，能夠讓學生容易記住并傳播環保信息。

8.環保教育的有效途徑：

答案：環保教育的有效途徑包括：

（1）課堂教學：通過課堂教學，向學生傳授環保知識和理念，提高他們的環保意識。

（2）實踐活動：組織學生參與環保實踐活動，如植樹、清理垃圾等，讓他們親身體驗環保的重要性。

（3）宣傳引導：利用海報、標語等方式，宣傳環保知識和理念，提高學生的環保意識。

（4）榜樣示范：教師和家長要以身作則，樹立環保榜樣，引導學生模仿和學習。

9.草坪清理實踐操作中的團隊合作：

答案：草坪清理實踐操作中的團隊合作包括：

（1）合理分工：將草坪清理任務分配給每個學生，確保每個學生都有明確的任務。

（2）相互配合：確保學生在草坪清理過程中相互配合，共同完成任務。

（3）溝通交流：鼓勵學生在草坪清理過程中進行溝通交流，共同解決問題。

（4）互相鼓勵：在草坪清理過程中，互相鼓勵和支持，提高團隊士氣。

10.環保標語的創作方法：

答案：環保標語的創作方法包括：

（1）確定主題：明確環保標語的主題，如保護環境、節約資源等。

（2）構思創意：根據主題，構思創意，構思出獨特且富有創意的標語。

（3）簡潔表達：用簡潔明了的語言表達標語，使其易于理解和記憶。

（4）視覺設計：對標語進行視覺設計，使其具有吸引力和視覺效果。

11.草坪清理實踐操作中的問題解決：

答案：草坪清理實踐操作中的問題解決包括：

（1）遇到問題時，及時向老師或同學求助，尋求解決方案。

（2）在草坪清理過程中，遇到難以清除的雜草或垃圾時，可以使用除草劑或垃圾袋等工具進行處理。

（3）遇到草坪清理工具損壞或不足時，及時向老師報告，尋求支持和幫助。

（4）在草坪清理過程中，遇到不理解的地方時，可以向老師或同學請教，尋求解答。

12.環保教育的實踐意義：

答案：環保教育的實踐意義包括：

（1）提高環保意識：通過環保教育，提高學生的環保意識，使他們更加關注和參與環保活動。

（2）培養環保行為：環保教育有助于培養學生的環保行為，使他們能夠在日常生活中踐行環保。

（3）促進