主講人：程辰面部表情是多少世紀培養成功的語言，是比嘴里講得更復雜千百倍的語言?！_曼?羅蘭

演講人的聲調語氣、眼神和態度所包含的雄辯能力，比字句的選擇還有力量?！系滤锅F沖擊力

1=O.07×言辭+O.38×聲音+0.55×面部表情

——艾伯特?梅拉比安態勢語言也稱體態語或體語。主持人的體態語是一種以主持人面部表情、手勢、身體動作及服飾等傳播信息、交流感情并訴諸觀眾的無聲語言，它是主持人的內心思維、內在情感的外部顯現。德摩西堤尼（德摩斯梯尼）是古雅典偉大的演說家，有人問他：“一個演說家最重要的才能是什么？”他回答說：“表情?！庇謫枺骸捌浯文?？”他還是回答說“表情?！薄霸俅文?？”他仍然回答說：“表情?！?.指代作用指代作用是指在禮儀主持過程中，態勢能向聽眾指明所要表達的事物的方位和數量等。這種態勢在一般人際交往中也經常使用。2.強調作用

強調作用是指在禮儀主持過程中用態勢能對某一部分內容著意渲染，造足氣氛。3.描摹作用

描摹作用是指在禮儀主持過程中，用態勢模擬某一事物的形態增強聽眾視覺的形象直觀感。4.象征作用

象征作用是指在禮儀主持過程中，態勢能將一些比較概念化的、有特殊意義的內容表現出來，化抽象為形象。肢體語（頭部語和手勢語）1.頭部語

頭部語是通過頭部活動所傳遞的信息。常見的有點頭語和搖頭語。(1)將頭保持中立狀態，表明對對方的講話無大興趣。(2)頭下意識地從一側斜到另一側，說明對對方的話有一定的興趣。(3)將頭垂下是一種消極的人體信號，往往是對對方的話缺乏興趣時的行為。2.手勢語

手是人體中最勤勞的部位。(1)禮儀主持時手勢運用的要求：1)適度。適度是指主持時手勢的頻率、幅度。2)準確。準確是指手勢與主持內容要一致，不能讓聽眾產生費解、誤解。(2)手勢在禮儀主持過程中的具體運用。手勢的運用可從以下三個方面考慮:1)方向2)區域3)形狀給下面的句子設計相應的手勢，

然后表演出來（1）看！太陽升起來了，它光芒四射，普照人間。（2）什么是愛？愛不是索取，而是奉獻?。?）小趙，真是個好樣的?。?）中國人民是無所畏懼的，就是天塌下來，我們也頂得起。（5）同志們，千萬注意，這次實驗是非常關鍵的一次。（6）這種損人利已的行為，我們是堅決反對的。（7）嫖娼、吸毒，這些舊社會遺留下來的腐敗事物，必須徹底清除！（8）她輕輕地躺倒在草地上，仰望著藍藍的天空。（9）高大的建筑物突然陷入地下。（10）伸出我們的雙手吧，拿出我們的智慧吧，獻出我們青春的熱血吧，我們是中華兒女，我們要做中華的脊梁！表情語和目光語1.表情語表情是人內心的思想感情的臉部外化，這種外化是通過面部肌肉的運動來實現的。

朗讀下列詩句，給出恰當的表情我，常常望著天真的兒童，素不相識，我也撫撫紅潤的小臉。他們陌生地瞅著我，歪著頭。像一群小鳥打量著一個恐龍蛋。他們走了，走遠了……微笑親切陌生驚奇失望2.目光語

目光語是人們通過視線接觸所傳遞的信息，也稱眼神。人的心理特征的表達與接受往往與眼睛分不開。(1)禮儀主持時運用眼神的技能1)有內容。2)有目標。(2)眼神的具體運用。眼神的具體運用可以從以下三個方面考慮:1)方向。2)時間。3)狀態。目光語的不良習慣視線不與觀眾交流、冷落觀眾長時間死死盯著一觀眾，使對方受到目光侵犯。眼球滴溜溜亂轉或眼動頭不動，讓人覺得心不焉。做手勢時手到眼不到當眾說話時擠眉弄眼忌暗淡無光，忌老盯天花板、窗外、資料應做到：目光保持神采擴大目光語視區，廣角度環視表達對每個觀眾的關注眼神交流，以捕捉反饋信息，針對不同的觀眾使用不同的目光點視

身姿語（行走和坐立）身姿是主持人思想感情和文化修養的外觀，能給觀眾留下鮮明的第一印象。身姿包括手臂以外的一切身體動作。1.身姿的種類(1)站姿(2)坐姿(3)步態2.禮儀主持申身姿的要求身姿要在禮儀主持中發揮作用必須達到以下幾點要求:(1)端正(2)穩健(3)靈活3.身姿的具體運用(1)上場(2)站立(3)移位(4)下場服飾是形體的外延，也是一種無聲的語言，它顯示著一個人的個性、身份、涵養及其心理狀態等多種信息。主持人的服飾打扮應該做到合己、合時、合俗。1.界域語是交際者之間以空間距離所傳遞的信息，也可稱為個人空間、人際距離、空間范圍等，它是人際交往的一種特殊的無聲語言。通常，界域分為位置界域和界域距離。(1)親密距離(0~45cm)(2)個人距離(46~120cm)(3)社交空間(120~360cm)(4)公共距離(360cm以上)2.禮儀主持活動中的界域禮儀規范(1)注重文化差異。界域行為是有文化差異的，這里引人近體度的概念。(2)選擇空間形式。空間是物質存在的形式，也是人類存在的形式。(3)講究界域禮貌。講究界域禮貌對于禮儀主持人能否贏得公眾，廣結善緣有重要意義。實訓練習1.面試情景訓練，第1、2小組準備。請二位同學扮不同角色進行訓練，一位扮演招聘人員，一位扮演求職人員。注意求職人員進門的走姿，坐下的動作，坐的姿態；招聘人員的坐姿和神態等。2.職業情景訓練，第3、4小組準備。試以導游的身份向游客介紹某一景點，