3《百合與朱槿》教案二年級下冊科學粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊科學粵教版

2.教學年級和班級：二年級（5）班

3.授課時間：2023年3月21日，周二上午第一節

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.了解百合與朱槿的形態特征和生長習性，培養學生的觀察能力和實驗操作能力。

2.掌握植物分類的基本方法，提高學生的科學思維和分類能力。

3.培養學生熱愛植物，保護生態環境的意識，培養學生的社會責任感和環保意識。

4.通過小組合作探究，培養學生的團隊協作和交流表達能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在之前的科學課程中，學生已經學習了植物的基本概念，包括植物的種類、結構、生長過程等。同時，學生也了解了一些常見植物的特征，如葉子、花朵、果實等。這些知識為學生理解百合與朱槿的形態特征和生長習性奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

對于二年級的學生來說，他們對自然界充滿了好奇心和探索欲。他們喜歡通過觀察、實驗等方式來了解事物的特點和變化。在學習植物分類時，學生可以通過小組合作探究，發揮自己的觀察能力和實驗操作能力，從而更好地理解和掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在掌握植物分類的基本方法時，學生可能會有難度。由于學生年齡較小，他們可能對分類的概念和技巧不太理解，需要教師的引導和幫助。此外，學生在小組合作探究中，可能需要學習如何與他人溝通和協作，這可能是一個挑戰。同時，學生可能對百合與朱槿的生長習性和保護生態環境的重要性缺乏足夠的認識，需要教師進行引導和教育。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講授的方式，向學生介紹百合與朱槿的形態特征和生長習性，以及植物分類的基本方法。這種方式有助于學生快速掌握知識要點。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享對百合與朱槿的認識，以及自己在生活中觀察到的植物特點。這種方式有助于培養學生的交流表達能力和團隊協作精神。

（3）實驗法：教師指導學生進行植物分類實驗，讓學生親自動手操作，觀察植物的形態特征，從而加深對植物分類方法的理解。這種方式有助于提高學生的實驗操作能力和科學思維能力。

2.教學手段：

（1）多媒體課件：教師制作多媒體課件，展示百合與朱槿的圖片、視頻和動畫，使抽象的知識形象化，激發學生的學習興趣。

（2）教學軟件：教師利用教學軟件，如植物識別APP，讓學生在課堂上實時觀察植物，提高學生的觀察能力和分類能力。

（3）實物模型：教師準備百合與朱槿的實物模型，讓學生近距離觀察植物的形態特征，加深對知識的理解。

（4）小組合作探究：教師組織學生進行小組合作探究，讓學生在課堂上進行實驗操作，培養學生的團隊協作和交流表達能力。

（5）環保教育視頻：教師播放環保教育視頻，讓學生了解保護生態環境的重要性，培養學生的社會責任感和環保意識。

（6）在線學習平臺：教師利用在線學習平臺，為學生提供豐富的學習資源，方便學生進行課前預習和課后復習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對百合與朱槿的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道百合與朱槿是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于百合與朱槿的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它們的美麗和特點。

簡短介紹百合與朱槿的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.百合與朱槿基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解百合與朱槿的基本概念、形態特征和生長習性。

過程：

講解百合與朱槿的定義，包括其主要形態特征和生長習性。

詳細介紹百合與朱槿的形態特征，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.百合與朱槿案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解百合與朱槿的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的百合與朱槿案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解百合與朱槿的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用百合與朱槿解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論百合與朱槿的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與百合與朱槿相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對百合與朱槿的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調百合與朱槿的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括百合與朱槿的基本概念、形態特征、案例分析等。

強調百合與朱槿在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用百合與朱槿。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于百合與朱槿的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）植物科普書籍：推薦學生閱讀《植物的秘密》、《植物的智慧》等科普書籍，以深入了解植物的分類、形態特征、生長習性等知識。

（2）植物紀錄片：推薦學生觀看《植物王國》、《植物星球》等紀錄片，通過真實生動的影像資料，感受植物的美麗和神奇。

（3）植物分類網站：指導學生訪問中國植物志、植物分類學等網站，學習植物分類的基本方法和技巧。

（4）植物保護公益組織：介紹學生關注世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等植物保護公益組織，了解植物保護的重要性和相關活動。

2.拓展建議：

（1）開展植物觀察日記：鼓勵學生在家中或學校附近選擇一種植物進行長期觀察，記錄其生長過程、形態變化等，培養學生的觀察能力和記錄習慣。

（2）舉辦植物知識競賽：組織學生參加學校或社區舉辦的植物知識競賽，提高學生對植物知識的掌握程度和應用能力。

（3）開展植物手工制作：指導學生利用廢舊物品制作植物模型或手工藝品，培養學生的動手能力和創新能力。

（4）組織植物科普講座：邀請植物學家或環保專家進行科普講座，讓學生深入了解植物的科學知識和社會價值。

（5）開展植物保護實踐活動：組織學生參加植樹造林、植物保護志愿者等實踐活動，培養學生的環保意識和實際行動能力。

（6）建立植物興趣小組：鼓勵學生自發組建植物興趣小組，共同學習植物知識，分享植物觀察心得，培養學生的團隊協作能力。教學反思與改進在教學后，我會設計一系列反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。這些活動包括：

-學生反饋：通過問卷或口頭形式，收集學生對本節課的意見和建議，了解他們對課程內容的掌握程度和興趣。

-教學觀察：觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、互動情況、理解程度等，以便發現問題并進行改進。

-學生作業和考試：評估學生的作業和考試成績，了解他們對知識點的掌握程度和應用能力，發現問題并進行改進。

2.制定改進措施：

根據反思活動的結果，我會制定一系列改進措施，并在未來的教學中實施。這些措施包括：

-調整教學內容和方法：根據學生的反饋和觀察，調整教學內容和方法，使教學更加符合學生的需求和興趣。

-增加互動和討論：鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，提高學生的參與度和理解程度。

-強化實踐和應用：增加實踐和應用環節，使學生更好地理解和掌握知識，提高學生的應用能力。

-鼓勵學生提問和質疑：鼓勵學生提出問題并進行質疑，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

-定期進行教學評估：定期進行教學評估，了解教學效果和學生的學習情況，及時發現問題并進行改進。重點題型整理1.題目：請簡要描述百合與朱槿的形態特征和生長習性。

答案：百合與朱槿的形態特征包括花朵、葉子、莖等。生長習性包括生長環境、繁殖方式、生命周期等。

2.題目：請舉例說明百合與朱槿在生長過程中可能遇到的問題及其解決方法。

答案：百合與朱槿在生長過程中可能遇到的問題包括病蟲害、水分不足、光照不足等。解決方法包括定期噴灑農藥、保持土壤濕潤、適當增加光照等。

3.題目：請根據百合與朱槿的形態特征和生長習性，判斷它們是否適合在家庭環境中種植。

答案：根據百合與朱槿的形態特征和生長習性，它們適合在家庭環境中種植。百合與朱槿喜歡陽光充足、土壤濕潤的環境，適合在陽臺、花園等地方種植。

4.題目：請簡述如何通過觀察和實驗來區分百合與朱槿。

答案：可以通過觀察和實驗來區分百合與朱槿。觀察它們的形態特征，如花朵、葉子、