2024學年小學安全穩定促進校園文化建設班會教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024學年小學安全穩定促進校園文化建設班會教學設計教學內容本節課選自人教版《道德與法治》五年級上冊第四單元“我們生活的地方”，本單元的主題是“維護公共秩序”。具體內容為第11課“共建我們的平安校園”。

本節課的主要內容是引導學生理解校園安全的重要性，培養學生的安全意識，學會保護自己，同時通過共建校園文化，促進校園環境的和諧發展。課程主要包括以下幾個部分：

1.校園安全的重要性：通過案例分析，讓學生了解校園安全對于學生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

2.自我保護的技能：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生學會在遇到危險時如何自我保護，提高自我防范意識。

3.共建校園文化的意義：通過小組討論，讓學生明白共建校園文化的重要性，以及如何通過自己的行動為校園文化做出貢獻。

4.實踐活動：通過組織學生進行安全知識問答、情景劇表演等形式，讓學生在實踐中提高安全意識，促進校園文化的建設。核心素養目標分析本節課的教學目標圍繞培養學生的核心素養展開，具體包括以下幾個方面：

1.培養學生的安全素養：通過學習，使學生了解校園安全的重要性，學會在日常生活中保護自己，提高安全意識和自我保護能力。

2.培養學生的合作素養：通過小組討論、情景模擬等形式，培養學生的團隊協作能力和溝通能力，使學生在共建校園文化的過程中能夠積極參與，共同為校園環境的和諧發展做出貢獻。

3.培養學生的創新素養：通過實踐活動，激發學生的創新思維和創造力，使學生在解決實際問題時能夠提出創新性的解決方案，為校園文化的建設注入新的活力。

4.培養學生的社會責任素養：通過學習，使學生明白自己作為校園的一員，有責任和義務維護校園的安全與和諧，培養學生的社會責任感和集體榮譽感。

5.培養學生的實踐能力：通過實踐活動，使學生在實踐中提高解決問題的能力，培養學生的實踐能力和動手能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

本節課的教學目標旨在通過多方位、多角度的培養，使學生在學習知識的同時，全面提升自身的核心素養，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是讓學生理解校園安全的重要性，并學會在日常生活中保護自己。具體包括以下幾個方面：

（1）理解校園安全的重要性：通過案例分析，使學生認識到校園安全對于學生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

（2）學會自我保護的技能：通過角色扮演、情景模擬等方式，使學生學會在遇到危險時如何自我保護，提高自我防范意識。

（3）共建校園文化的意義：通過小組討論，使學生明白共建校園文化的重要性，以及如何通過自己的行動為校園文化做出貢獻。

（4）實踐活動：通過組織學生進行安全知識問答、情景劇表演等形式，使學生在實踐中提高安全意識，促進校園文化的建設。

2.教學難點

本節課的難點在于如何使學生真正理解和掌握校園安全知識，以及如何在實際生活中運用這些知識。具體包括以下幾個方面：

（1）理解校園安全的重要性：對于一些學生來說，可能難以理解校園安全的重要性，因此需要通過具體案例來幫助他們理解。

（2）學會自我保護的技能：自我保護的技能需要學生在實際生活中運用，因此對于一些學生來說可能難以掌握。

（3）共建校園文化的意義：共建校園文化的意義可能對于一些學生來說比較抽象，需要通過具體的活動來幫助他們理解。

（4）實踐活動的組織：在組織實踐活動時，如何確保學生的安全，以及如何使學生在活動中真正學到知識，是本節課的難點。

為了突破這些難點，教師需要采取有效的教學方法，如案例分析、角色扮演、情景模擬等，以及組織實踐活動，使學生在實踐中提高安全意識，促進校園文化的建設。同時，教師還需要關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，以確保學生能夠真正理解和掌握校園安全知識。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解、分析案例等方式，向學生傳授校園安全知識，幫助學生理解校園安全的重要性。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，引導學生思考和表達自己對校園安全的看法，促進學生之間的交流和合作。

（3）實踐法：組織學生進行實踐活動，如安全知識問答、情景劇表演等，使學生在實踐中提高安全意識，促進校園文化的建設。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體設備播放校園安全相關的視頻、圖片等，吸引學生的注意力，增強教學的直觀性和生動性。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行情景模擬、角色扮演等教學活動，提高學生的參與度和興趣，幫助學生更好地理解和掌握知識。

（3）實物教具：準備實物教具，如安全帽、急救包等，讓學生直觀地了解安全防護用品的使用方法和重要性，增強學生的實踐體驗。

（4）網絡資源：利用網絡資源，如校園安全相關的網站、公眾號等，向學生提供更多的學習資料和信息，拓寬學生的知識面和視野。

（5）互動游戲：設計互動游戲，如安全知識競賽、模擬逃生等，激發學生的學習興趣和主動性，使學生在游戲中提高安全意識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對校園安全的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園安全嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于校園安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的定義和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.校園安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用校園安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論校園安全知識在未來的發展和改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調校園安全在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用校園安全知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于校園安全的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.學生能夠理解校園安全的重要性，認識到自己在校園中應該承擔的安全責任，從而在日常生活中更加注重保護自己和他人的安全。

2.學生能夠掌握基本的自我保護技能，如遇到危險時的應對方法、如何正確使用安全設施等，提高自我防范意識和自我保護能力。

3.學生能夠理解共建校園文化的意義，明白自己的行動對校園文化的影響，從而積極參與到校園文化的建設中，促進校園環境的和諧發展。

4.學生能夠在實踐中提高安全意識，通過參與安全知識問答、情景劇表演等活動，提高對校園安全的認識和理解，從而在日常生活中更加注重安全。

5.學生能夠通過小組討論、課堂展示等活動，提高自己的合作能力和表達能力，促進與他人的交流和合作，提升自己的綜合素質。

6.學生能夠通過撰寫課后作業，鞏固對校園安全知識的理解和記憶，提高自己的寫作能力和思維能力。

7.學生能夠通過學習，提高自己的社會責任素養，明白作為校園的一員，有責任和義務維護校園的安全與和諧，培養學生的社會責任感和集體榮譽感。

8.學生能夠通過學習，提高自己的創新素養，學會在解決實際問題時提出創新性的解決方案，為校園文化的建設注入新的活力。

9.學生能夠通過學習，提高自己的實踐能力，在實踐中提高解決問題的能力，培養學生的實踐能力和動手能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入情景模擬和角色扮演，增加學生的參與度和互動性，提高學生的學習興趣和積極性。

2.通過小組討論和課堂展示，培養學生的合作能力和表達能力，促進學生的全面發展。

3.利用多媒體設備和教學軟件，增加課堂的趣味性和直觀性，提高學生的學習效果和效率。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，需要加強對學生的監督和管理，確保學生的參與度和學習效果。

2.在教學組織方面，需要合理安排課堂時間和活動，確保教學活動的順利進行和效果。

3.在教學方法方面，需要根據學生的實際情況和特點，靈活運用不同的教學方法，提高學生的學習興趣和效果。

（三）改進措施

1.加強對學生的監督和管理，確保學生的參與度和學習效果。

2.合理安排課堂時間和活動，確保教學活動的順利進行和效果。

3.靈活運用不同的教學方法，提高學生的學習興趣和效果。內容邏輯關系①校園安全的重要性：本節課首先介紹校園安全的基本概念，讓學生了解校園安全對于學生的重要性，以及如何在生活中避免安全事故。

②自我保護的技能：接著講解自我保護的技能，通過角色扮演、情景模擬等方式，使學生學會在遇到危險時如何自我保護，提高自我防范意識。

③共建校園文化的意義：然后探討共建校園文化的意義，通過小組討論，使學生明白共建校園文化的重要性，以及如何通過自己的行動為校園文化做出貢獻。

④實踐活動：最后組織學生進行實踐活動，如安全知識問答、情景劇表演等，使學生在實踐中提高安全意識，促進校園文化的建設。

板書設計：

1.校園安全的重要性

-基本概念：校園安全是指在校園內保護學生的人身安全和財產安全，維護校園的穩定和諧。

-重要性：校園安全對于學生的身心健康和學習生活