七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)

第一課中學(xué)時(shí)代

1、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)生活,

對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

2、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)有哪些？

①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

3、我們青少年如何做到努力？

①努力需要立志，志向是人生的船標(biāo)。②努力，需要堅(jiān)持。③努力也有方法。

4、努力的定義：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我

的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

5、既然擁有不一定能夠成功，我們還有必要樹(shù)立夢(mèng)想吧嗎？

有必要。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的追求。有夢(mèng)想就有希望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距

離，但有時(shí)甚至不切實(shí)際，但人們需要這樣的夢(mèng)想，它能使我們更好的發(fā)展和進(jìn)步。

第二課學(xué)習(xí)新天地

1、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們

所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。⑤學(xué)習(xí)沒(méi)

有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)，就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，

激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

3、學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)表現(xiàn)在哪些方面？

①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都

可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力，

耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

4、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？

①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)信心，更好地發(fā)展

自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解寬容和善待他人，與

他人積極互動(dòng)。

2、我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？）

①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他

人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

3、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析、既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)，面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

4、怎樣接納自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌，既接

納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。②接納自己的滿意的部分是容易的，接納自己的不滿意的部分會(huì)很難，接納自己，需要客觀的心態(tài)，

更需要勇氣和智慧。

5、怎樣做更好的自己？

①揚(yáng)長(zhǎng)避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。④是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，更是為他人，為社會(huì)帶來(lái)福利的

過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

1、青少年交朋友有什么意義？朋友對(duì)我們有什么重要影響？

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的

成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。它豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地

體悟生命的美好。

2、友誼的特質(zhì)：①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

3、如何處理友誼中的問(wèn)題和困惑？我需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？

①友誼不是一成不變的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵看對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒(méi)有原則。

第五課交友的智慧

1、建立友誼方法：①需要開(kāi)放自己。②需要持續(xù)的行動(dòng)。

2、怎樣呵護(hù)友誼？①用心去關(guān)懷對(duì)方。②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③學(xué)會(huì)正確處理沖突。④學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3、網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

4、網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊？

利：互聯(lián)網(wǎng)好像無(wú)所不能。在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息。在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)

交往中那么多的壓力和責(zé)任。

弊：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要

提高自我保護(hù)意識(shí)。

5、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？

①需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②網(wǎng)上交友，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化

為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

第六課師生之間

1、教師的重要作用（教師的職責(zé)）

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

2、當(dāng)今時(shí)代對(duì)教師更高要求？

教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

3、如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？

①我們要承認(rèn)老師之間的差異。②我們要接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受

到尊重。

4、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互

動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

5、怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？

①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容

和用意上，理解老師的良苦用心。

6、亦師亦友的師生關(guān)系

（1）怎樣的狀態(tài)：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)是師生交往的良好狀態(tài)。

（2）如何建立：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②平等相待、相

互促進(jìn)，老師是知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。

第七課親情之愛(ài)

1、家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家的意味（家的實(shí)質(zhì)）

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。（家的特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情）③在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、

血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫曖、輕松的避風(fēng)港。

3、孝親敬長(zhǎng)的原因？

①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

4、我們應(yīng)該怎樣孝親敬長(zhǎng)？①盡孝在當(dāng)下。②尊敬。③傾聽(tīng)。④感恩。

5、我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？

①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活：②面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望

得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)

伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

6、我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？

作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

7,怎樣和父母溝通？

①互動(dòng)溝通技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系

的做法③可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表

達(dá)我們的愛(ài)。

8、怎樣讓家更美好？家庭成員之間和睦相處的方法？

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展

中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。

第八課探問(wèn)生命

1、為什么珍愛(ài)生命？

①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。

2、如何正確看待死亡？

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好

好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。

3、怎樣理解生命有接續(xù)？生命的接續(xù)有什么意義？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命

不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

4、為什么要珍愛(ài)他人的生命？

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷,

理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命??樣。

4、如何做到敬畏生命？

①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自

己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對(duì)生命的

敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

第九課珍視生命

1、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？

①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。

②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

2、我們要怎樣做到愛(ài)護(hù)身體？

①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

②成長(zhǎng)中的我們，要珍視自己的肉體生命。

③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

3、如何正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。我們要守住自己的心靈。②養(yǎng)護(hù)精神離不開(kāi)優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

4、挫折

(1)挫折的消極作用：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消

沉，需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

(2)挫折的積極作用：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí),

挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)面對(duì)挫折的正確態(tài)度：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

5、面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？怎樣戰(zhàn)勝挫折？

①逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。

第十課綻放生命之花

1、怎樣的一生是值得過(guò)的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大

小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任：③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。

2、如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命？

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且

要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、

和諧的社會(huì)。

3、怎樣讓生命變得有意義？(怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？)

①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社

會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。②面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和

社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》知識(shí)總結(jié)

第一單元青春時(shí)光

1.進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。

2.青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么？

①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②讓我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望。

3.怎樣正確看待青春期的生理變化？

①正視身體的變化，欣然接受。②不因自己的生理變化而自卑。③不嘲弄同伴的生理變化。④在追求外在美的同時(shí)，也要提高內(nèi)在美。

4.進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)是？

(1)產(chǎn)生：認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……

(2)主要表現(xiàn)：①反抗與依賴②閉鎖與開(kāi)放③勇敢與怯懦

5.青春期矛盾心理的積極影響有哪些？

①有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。

6.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？①參加集體活動(dòng)。②求助他人。③培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。

7.步入青春期我們的思維有什么變化？

步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。

8.怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫??

思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

9.如何認(rèn)識(shí)思維的批判性？

思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

10.青少年培養(yǎng)批判精神有什么意義？怎樣培養(yǎng)批判精神？

(1)作用(意義)：①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案；②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新

的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

(2)做法：①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，

更有利于解決問(wèn)題。

11.批判的技巧有哪些？①批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人。②批判要具有一定的建設(shè)性。

12.我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？

①敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。

13.青春期男生和女生的差異有哪些？生理、性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等。

14.性別刻板印象的含義？人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。

15.認(rèn)識(shí)性別角色有什么作用？

①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我

們自身潛能的發(fā)揮，不要過(guò)于受其的影響。

16.怎樣對(duì)待不同性別間的差異？

不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

17.青春期的心理萌動(dòng)的表現(xiàn)？

在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

18.與異性交往(相處)的作用有哪些？

①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性

交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

19.與異性交往的正確態(tài)度或做法？?jī)?nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

20.面對(duì)青春期的心理萌動(dòng)，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)和面對(duì)異性情感？

(1)認(rèn)識(shí)：①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)

因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，對(duì)異性的欣賞、愛(ài)慕不是真正的愛(ài)情。

(2)正確態(tài)度：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

21.青春期我們要自強(qiáng)的原因及做法。

(1)原因：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的

重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。

22.什么叫“行己有恥”？我們?cè)撛鯓幼龅健靶屑河袗u”？

(D含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。

(2)做法：①要知廉恥，懂榮辱：有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹(shù)立底線意

識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

23.“止于至善”，是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”？

①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”③在生活

中尋找“賢”，將他們作為榜樣。④要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。

第二單元：做情緒情感的主人

1.人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？

(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。

(2)作用：豐富了我們的生活。

2.影響情緒的因素有哪些？

個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。

3.情緒的作用有哪些？

①影響我們的觀念和行動(dòng)。②可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。③也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

4.青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？

①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。

5.為什么要調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？

(1)原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，

但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

(2)作用；學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生--定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

6.合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？

主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

7.如何安慰他人？

①為他做些體貼的事。②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。③設(shè)身處地，向他表示理解。④幫助他轉(zhuǎn)移注意。

8.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？

(1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)

定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。

(2)區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。

9.情感的種類有哪些？

(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級(jí)情感：如道德感。(3)正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感。(4)負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗(yàn):

如敬畏感。

10.情感的作用有哪些？

①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與

我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)

的情感。

11.美好情感的作用。

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神

發(fā)展。

12.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？

①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。②幫助他人。③走進(jìn)博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。

13.負(fù)面情感的意義是什么？

①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也

可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

14.怎樣傳遞情感正能量？

(1)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。

(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊?/p>

積極情感多一份美好。

第三單元在集體中成長(zhǎng)

1.什么是集體？

集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

2.集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？

(1)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(2)個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的

合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

3.集體力量的作用(或?qū)τ趥€(gè)人的影響)是什么？

①自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。②有助于我們獲得安全感和自信心。③有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野,

獲得成長(zhǎng)。

4.集體生活的作用是什么？

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

5.集體生活對(duì)個(gè)性發(fā)展的作用？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。

②實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

6.集體生活中怎樣發(fā)展個(gè)性？

①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

②積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。

7.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？

①集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。

③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

8.如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？

面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可

能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

9.怎樣讓集體的和聲更美？

①盡力做好自己，遵守規(guī)則。②通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。③處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。④學(xué)

會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。⑤心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

10.怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體

主義。

②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極

端個(gè)人主義。

11.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？

①每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。

②當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂(lè)章更加和

諧.

12.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)？

①在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)

好以及任務(wù)的緊迫程度等。

②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

13.怎樣看待集體中的小群體？

(1)產(chǎn)生：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。

(2)作用：①積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們

與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。C.在日常生活中，有些小群體往往以“集

體”的面口出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。②消極作用：

A.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

(3)面對(duì)(或應(yīng)對(duì))：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

(4)意義：面對(duì)矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)

的過(guò)程。

14.集體愿景的含義及重要性。

(1)含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體

的愿景。

(2)作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

15.美好集體的作用有哪些？

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)

的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

16.美好集體的特點(diǎn)。

①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。

17.怎樣建設(shè)美好集體？

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚

每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品

格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力達(dá)成

共識(shí)。④民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

18.在民主制定規(guī)則的過(guò)程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？

“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

19.怎樣真正成為集體的主人（在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)）？

①需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。③勇于擔(dān)責(zé)。④在

集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人。

20.在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

（1）在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我們或許會(huì)感覺(jué)有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高

能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。

（2）勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第四單元走進(jìn)法治天地

1.怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？

①法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系。②法律指導(dǎo)人們生活。③法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)。

2.法律是如何產(chǎn)生的？

原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)

開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

3.法律的含義？

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

4.法治的重要性是什么？

①法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、

國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

5.全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

6.道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

7.法律的特征。①是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

8.法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？

法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別

于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

7.法律的作用。

①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。

②法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。

8.未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要

給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)

益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

9.對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？

我國(guó)憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等

專門(mén)法律，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

10.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

11.未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？

憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，

自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

12.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事（依法辦事的要求）？

①遵守各種法律法規(guī)。②合理表達(dá)表達(dá)自身訴求和愿望。③自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。④養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。

13.怎樣樹(shù)立法律信仰（要求）？

①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。

②并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。

③青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。

人教版《道德與法治》八年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活

1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。

2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系：血緣關(guān)系（家庭、家族成員之間）、地緣關(guān)系（同鄉(xiāng)、鄰居）、業(yè)緣關(guān)系（同學(xué)、同事）。

3.如何理解個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系？

（1）在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。我們會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。（2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)

等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

4.親社會(huì)行為的表現(xiàn)：關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

5.親社會(huì)行為的作用：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。謙讓、

分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社

會(huì)的接納與認(rèn)可。

4.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？

（1）樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我

們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所

想，急他人之所急。（3）參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社

會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5.網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富日常生活？

（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；（2）互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；（3）

網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

6.網(wǎng)絡(luò)怎樣推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？

（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

7.網(wǎng)絡(luò)中的陷阱（弊端）有哪些？（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。

8.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,

不應(yīng)該在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)該在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。（3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，

讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律。做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

9.網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則是什么？恪守道德、遵守法律.

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

1.社會(huì)秩序的含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。

2.常見(jiàn)的社會(huì)秩序：社會(huì)管理秩序（安全檢查）、生產(chǎn)秩序（工人按操作規(guī)程工作）、交通秩序（行人、汽車各行其道）和公共場(chǎng)所秩序（公

共場(chǎng)所保持安靜）。

3.社會(huì)秩序的作用（為什么需要社會(huì)秩序？）

（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。社會(huì)成員有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而

提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。（2）社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和

財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。

4.生活中有哪些社會(huì)規(guī)則？紀(jì)律、道德、法律等。

5.社會(huì)規(guī)則是怎樣維護(hù)社會(huì)秩序的？（社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系）

（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

6.為什么說(shuō)自由和規(guī)則不可分？

（1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,

不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是

為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。

7.怎樣自覺(jué)遵守規(guī)則？

（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。（2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。

8.怎樣維護(hù)規(guī)則？我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則；另一方面要在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、

幫助他人遵守規(guī)則。

9.怎樣改進(jìn)規(guī)則？規(guī)則不是一成不變的，有的規(guī)則需要制定，有的需要廢除，有的需要加以調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的的改進(jìn)

和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。

10.為什么說(shuō)尊重是交往的起點(diǎn)？（尊重的意義）

（1）尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)

的尊重。（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文

明程度。

11.怎樣尊重他人？（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對(duì)待他人。（3）學(xué)會(huì)換位思考。（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。

12.禮的表現(xiàn)：禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

13.文明有禮的重要性？（1）文明有禮是人立身處世的前提。（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。

14.怎樣做文明有禮的人？

（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)

生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

15.誠(chéng)信的含義：誠(chéng)實(shí)、守信用。

16.誠(chéng)信的作用？（1）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。（2）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。（3）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

17.怎樣踐行誠(chéng)信？（1）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

18.違法行為的含義：違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。

19.違法行為的種類？

（1）民事違法行為（違反民事法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，如欠債不還的行為）

（2）行政違法行為（違反行政法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會(huì)治安的行為。）

（3）刑事違法行為。（違反刑事法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。）

20.一般違法行為：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)較輕微，稱為一般違法行為。

21.犯罪：刑事違法行為是最嚴(yán)重的一種違法行為，是犯罪。

22.身邊的違法行為有哪些？

（1）謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

（2）侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。

23.遵章守法的作用？

（1）我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。（2）在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守

治安管理的法律規(guī)定。（3）在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又

要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。

24.刑法的作用？

刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。

25.犯罪的含義、特征及后果？

含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性

是犯罪的三個(gè)基本特征。后果：任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。

26.刑罰的種類

主刑：管制（3月-2年）、拘役（1月-6月）、有期徒刑（6月-15年）、無(wú)期徒刑、死刑；

附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境（適用于外國(guó)人）。

27.怎樣加強(qiáng)犯罪的自我防范？

（1）我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（3）生活在法治社

會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。

28.遇到侵害時(shí)怎樣依法求助？

（1）遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（2）我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。（法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等）

（3）受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。（到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院控告、舉報(bào)，或向人民法院起訴）

29.訴訟的含義、地位、種類？

含義：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)

威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。種類：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

30.怎樣應(yīng)對(duì)違法犯罪？

（1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（2）在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且

要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（3）我們要積極

弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法，解決問(wèn)題靠法，努力做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、

自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

1.責(zé)任是什么？來(lái)自哪里？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

2.角色與責(zé)任的關(guān)系：（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的

角色，調(diào)節(jié)角色行為。（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（3）只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡

其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

3.怎樣認(rèn)識(shí)/看待責(zé)任？

（1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、

有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履

行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。（3）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人

負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。人人都盡貢，我們才能共享更加幸福美好的生活。

4.承擔(dān)責(zé)任的付出：不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

5.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得問(wèn)報(bào)的權(quán)利。物質(zhì)IN報(bào)和精神回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的

尊重和贊許等。

6.怎樣對(duì)待自己選擇的責(zé)任？

在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

7.怎樣無(wú)悔地承擔(dān)責(zé)任？

（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)

任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。（2）在我們

的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖、更

加充滿陽(yáng)光和希望。（3）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、

奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

8.關(guān)愛(ài)他人的意義/作用（為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)他人是一種幸福？）

（1）關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。（3）關(guān)愛(ài)

他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。

9.怎樣關(guān)愛(ài)他人？（1）要心懷善意。（2）要盡己所能.（3）要講究策略。

10.為什么服務(wù)社會(huì)？（服務(wù)社會(huì)的意義）（1）體現(xiàn)人生價(jià)值。（2）促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

11.怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（1）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。（2）熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。

第四單元維護(hù)國(guó)家利益

1.國(guó)家利益的含義及重要性：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們

關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

2.國(guó)家利益的內(nèi)容？國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。國(guó)家的核

心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

3.為什么說(shuō)國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)？（國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系）

（1）在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

（2）人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。（3）國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮

斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。（4）在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。

4.怎樣樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)？（怎樣堅(jiān)持國(guó)家利益至上？）

（1）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要心懷愛(ài)國(guó)之情，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。（2）堅(jiān)持國(guó)家利

益至上，我們要樹(shù)立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。（3）堅(jiān)持國(guó)家利益

至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。用

理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。

5.怎樣捍衛(wèi)國(guó)家利益？（國(guó)家利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)怎么辦？）

（1）國(guó)家利益是關(guān)系全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。無(wú)論何時(shí)何地，我們應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家

利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。（2）為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。（3）我們要始終把國(guó)家利

益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。

6.國(guó)家安全的意義（為什么說(shuō)國(guó)家安全與我們息息相關(guān)？）

（1）國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

（2）國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安定，我們才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

7.如何堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀？

<1）以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出

一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。（總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵）

（2）面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，我國(guó)要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)

絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

8.面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)新變化，要重視哪些安全？

面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳

統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視共同安全。

9.為什么說(shuō)人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角？(我們應(yīng)該怎樣維護(hù)國(guó)家安全？)

(1)維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于

一切的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。

(2)維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。

10.怎樣履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

(1)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

(2)每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)

別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

11.如何對(duì)未來(lái)充滿信心？

(1)在看到我國(guó)取得巨大的成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題。例如，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展不平衡、

不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。

(2)國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，不斷取得積極成效。

12.為什么說(shuō)勞動(dòng)成就今天？(勞動(dòng)的意義)

(1)勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)

的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。(2)每個(gè)人所處的肉位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無(wú)論是

腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

13.實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)(怎樣創(chuàng)造未來(lái)？)

(1)把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗

水。(2)少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)

者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末復(fù)習(xí)試卷

第一單元堅(jiān)持憲法至上

1.我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求：規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利。

2.我國(guó)憲法的基本原則：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

3.憲法對(duì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是如何規(guī)定的？我國(guó)憲法第一條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人

民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”第二條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”

4.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是什么？人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。

5.在我國(guó)，人權(quán)主體很廣泛：包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等；不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。我國(guó)憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容:包括平等權(quán)、人

身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。

6.現(xiàn)代法治國(guó)家立法的基本要求：尊重和保障人權(quán)。

7.國(guó)家應(yīng)如何做到尊重和保障人權(quán)？(1)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。(2)行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊

重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。(3)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的

規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。(4)國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化,

增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

8.我國(guó)的權(quán)利機(jī)關(guān)：人民代表大會(huì)。(人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)利的機(jī)關(guān)。)

9.人民、人大和一府兩院的關(guān)系是怎樣的？全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由人民通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民

監(jiān)督。一府兩院都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

10.我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和工作的原則是什么？實(shí)行民主集中制的原則。

11.為什么要依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？只有依法規(guī)范權(quán)利運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)利始終用來(lái)為人民謀利益。

12.憲法在我國(guó)法律體系中的地位是怎樣的？

(1)憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

(2)從內(nèi)容上看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國(guó)家生活中的一般

性問(wèn)題，是對(duì)刑事、民事、行政等國(guó)家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定，是對(duì)憲法的具體化。

(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法

的原則和精神相違背，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效。

(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。

(5)憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國(guó)，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

13.為什么權(quán)力行使需要接受監(jiān)督？監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。

14.如何保證國(guó)家機(jī)關(guān)依照憲法和法律行使權(quán)力？為保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的

制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。

15.如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？

(1)增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員來(lái)說(shuō)尤為重要。設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，

讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。

(2)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。具體要做到以下幾

點(diǎn)：①學(xué)習(xí)憲法。②認(rèn)同憲法。③踐行憲法。④建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺(jué)踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。

第二單元理解權(quán)利義務(wù)

1.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容；確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，是憲法的核心價(jià)值。

2.我國(guó)公民享有的政治權(quán)利和自由是由誰(shuí)規(guī)定的？政治權(quán)利和自由主要有哪些？依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義？

(1)由憲法規(guī)定。(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。(3)意義：我國(guó)公民依法行使這些政

治權(quán)利和自由，有利于參與國(guó)家政治生活，管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。

3.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)。

4.我國(guó)對(duì)選舉權(quán)和被選舉權(quán)作出哪些規(guī)定？我國(guó)年滿18周歲的公民，依法被剝奪政治權(quán)利的人除外。

5.公民的監(jiān)督權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？▲行使這項(xiàng)政治權(quán)利的意義是什么？

(1)表現(xiàn)：我國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行

為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。

(2)意義：公民通過(guò)各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。

6.什么是公民的人身自由？人身自由的內(nèi)容和意義分別是什么？

(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)內(nèi)容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

(3)意義：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。

7.除三項(xiàng)政治權(quán)利和自由外，我國(guó)公民還享有哪些基本權(quán)利？這些權(quán)利的共同特點(diǎn)是什么？

(1)公民基本權(quán)利：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利：主要有財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。②文化教育權(quán)利：主要有受教育權(quán)、文化權(quán)利。③我國(guó)

公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利。

(2)權(quán)利的共同特點(diǎn)：由憲法規(guī)定，并受到憲法和法律保障。

8.我國(guó)憲法規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、

肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

9.教育的地位(或作用)是什么？我國(guó)為保障公民受教育權(quán)利制定的政策是什么？

(1)地位(或作用)：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)。

(2)保障政策：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國(guó)家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難

而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

10.我國(guó)公民應(yīng)該如何行使基本權(quán)利？

(D任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，

不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

(2)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正

確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益。公民權(quán)利如果受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利要用協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進(jìn)行。

11.公民的基本義務(wù)有哪些？基本義務(wù)有：①遵守憲法法律。②維護(hù)國(guó)家利益。③依法服兵役和參加民兵組織。④依法納稅。

12.為什么要遵守憲法法律？我國(guó)憲法和法律是全國(guó)各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)應(yīng)盡的

職責(zé)。

13.遵守憲法要怎么做？要忠于憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施。

14.如何正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)？

①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。②公民既是合法權(quán)利的享有者，

又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。③我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。

15.