/【課時教案】英語教科廣州四上(第12周）Unit11Iwanttobeapainter.教學目標：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。2.能用所學句型談?wù)撟约旱睦硐搿?.能進一步培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學內(nèi)容：1.單詞：painter,doctor,teacher,farmer,policeman,pilot,artist,designer。2.重點句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea(painter/doctor/teacher/farmer/policeman/pilot/artist/designer).教學重點與難點：1.重點：單詞painter,doctor,teacher,farmer,policeman,pilot,artist,designer和句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea(painter/doctor/teacher/farmer/policeman/pilot/artist/designer).2.難點：單詞painter,pilot,artist,designer的讀音和用法。教具與學具準備：1.教具：課件、單詞卡片、圖片、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Whatdoyouwanttobe?"。2.老師出示各種職業(yè)的圖片，讓學生用中文說出這些職業(yè)名稱。Step2:引入（10分鐘）1.老師出示一張自己的畫像，問學生："WhatdoyouthinkIwanttobe?"，引導學生用中文回答。2.老師引導學生用英文回答："Ithinkyouwanttobeateacher."，并板書重點句型。Step3:呈現(xiàn)新課（15分鐘）1.老師出示單詞卡片，引導學生學習新單詞：painter,doctor,teacher,farmer,policeman,pilot,artist,designer。2.老師用PPT展示每個單詞的圖片，讓學生跟讀單詞。3.老師用PPT展示對話，讓學生聽錄音并跟讀。Step4:練習（10分鐘）1.老師分組，讓學生兩人一組，用所學句型進行對話練習。2.老師選出幾組學生進行角色扮演，表演對話。Step5:鞏固（5分鐘）1.老師出示各種職業(yè)的圖片，讓學生用英文說出這些職業(yè)名稱。2.老師讓學生用英文寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文。板書設(shè)計：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea(painter/doctor/teacher/farmer/policeman/pilot/artist/designer).作業(yè)設(shè)計：1.抄寫單詞painter,doctor,teacher,farmer,policeman,pilot,artist,designer各5遍。2.用所學句型寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文。課后反思：本節(jié)課通過歌曲、圖片、錄音等多種教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣。在呈現(xiàn)新課時，老師注重讓學生聽、說、讀、寫，全面提高了學生的英語能力。在練習環(huán)節(jié)，老師分組讓學生進行對話練習，提高了學生的口語表達能力。板書設(shè)計簡潔明了，有助于學生記憶。作業(yè)設(shè)計既有抄寫又有寫作，鞏固了所學知識。但教學中仍存在一些不足，如對學生發(fā)音的糾正不夠，部分學生對單詞的掌握不夠熟練。在今后的教學中，需要更加注重學生的發(fā)音訓練和單詞記憶。教學內(nèi)容：本課的教學內(nèi)容是Unit11"Iwanttobeapainter."，主要涉及到單詞painter,doctor,teacher,farmer,policeman,pilot,artist,designer，以及重點句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea(painter/doctor/teacher/farmer/policeman/pilot/artist/designer)。這部分內(nèi)容的設(shè)計旨在幫助學生掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，通過討論理想職業(yè)，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在實際教學中，教師需要根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容，確保學生能夠有效掌握。教學過程：1.熱身：通過跟唱歌曲"Whatdoyouwanttobe?"，激活學生的學習熱情，同時讓學生復習已學的相關(guān)知識。2.引入：通過展示一張自己的畫像，引導學生用英文討論老師的理想職業(yè)，引出本課的主題。3.呈現(xiàn)新課：通過單詞卡片和PPT展示，讓學生直觀地學習新單詞和句型，并通過跟讀和錄音，加強學生的語音感知和記憶。4.練習：通過分組對話練習和角色扮演，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高口語表達能力。5.鞏固：通過展示各種職業(yè)的圖片，讓學生用英文說出這些職業(yè)名稱，并通過寫作，鞏固所學知識。在教學過程中，教師需要注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極表達自己的觀點，同時給予適當?shù)姆答伜椭笇А＝處熯€需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。總的來說，教學內(nèi)容和教學過程是教學設(shè)計的核心，教師需要根據(jù)學生的實際情況，合理設(shè)計教學內(nèi)容和過程，以提高學生的學習效果。同時，教師還需要關(guān)注學生的參與和互動，以及個體差異，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。1.職業(yè)理想的選擇職業(yè)理想是學生對未來職業(yè)的期望和向往，它與學生的興趣、能力和價值觀密切相關(guān)。在教學中，教師應(yīng)鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長來選擇理想職業(yè)，這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，教師還應(yīng)引導學生了解各種職業(yè)的特點和要求，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀念。讓學生分享自己的興趣和特長，鼓勵他們根據(jù)自己的喜好來選擇職業(yè)。展示各種職業(yè)的圖片和視頻，讓學生了解職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境。邀請相關(guān)職業(yè)的從業(yè)者來校講座，讓學生直接了解職業(yè)的實際情況。2.教學活動的設(shè)計利用圖片、視頻、故事等多元載體，呈現(xiàn)職業(yè)理想的主題，激發(fā)學生的學習興趣。設(shè)計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如角色扮演、小組討論、創(chuàng)意寫作等，讓學生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學知識，提高口語表達和寫作能力。創(chuàng)設(shè)真實的語境，如模擬面試、職業(yè)規(guī)劃等，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高學生的綜合運用能力。在