第第頁(yè)幼兒園龍舟教案7篇幼兒園龍舟教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)?zāi)７聞濤堉蹌?dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。2、樂(lè)觀參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡快。3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干。活動(dòng)過(guò)程：1、模仿賽龍舟的動(dòng)作（劃船、打鼓、擦汗等）。2、游戲：《劃龍舟》。（1）討論兩兩合作劃龍舟的方法。★引導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好？（2）自由結(jié)伴試驗(yàn)合作劃龍舟。（3）劃龍舟競(jìng)賽（分組接力競(jìng)賽）。3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作。教學(xué)反思：本次的活動(dòng)內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣啟程，重視綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。幼兒園龍舟教案篇2教材分析農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均瞧到了很多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包含吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)得賽龍舟，激發(fā)幼兒酷愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說(shuō)唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)競(jìng)賽熱誠(chéng)、激烈的景象，鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)競(jìng)賽熱誠(chéng)、激烈的景象。2.試驗(yàn)為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和更改。3.樂(lè)意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒看過(guò)賽龍舟視頻，教學(xué)課件。活動(dòng)建議1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒察看劃龍舟時(shí)人們的神色和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱誠(chéng)、激烈的景象。提問(wèn)：圖片上的人們?cè)诟墒裁矗克麄兊男那槭窃鯓拥模吭鯓幼岧堉叟艿酶欤磕銖哪睦锟闯鰜?lái)的？四周的人們?cè)诟墒裁矗繛槭裁矗啃〗Y(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡，是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉辦，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。競(jìng)賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，局面特別熱鬧。2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。（1）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟競(jìng)賽的熱鬧景象。（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲。提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么方法獲得勝利？水手是怎樣為自身鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急迫心情，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象，幫忙幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助陣、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。（3）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提示幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)競(jìng)賽熱誠(chéng)、激烈的景象。3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂(lè)悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼鳎霍~兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助陣。4.鼓舞幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè)趣。幼兒園龍舟教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：磨練幼兒的腿部氣力和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育磨練的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂(lè)，收錄機(jī)3、紅旗一面活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步，左右開(kāi)弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）二、“開(kāi)龍舟”游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣裳，蹲著向前走。（老師只交待“開(kāi)龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自身在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）2、老師察看：幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)全都，有節(jié)奏地蹲著向前走。3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，“開(kāi)龍舟”游戲玩得怎樣師：小伙伴，“開(kāi)龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？幼：我們“開(kāi)龍舟”時(shí)有一個(gè)小伙伴掉隊(duì)了，他沒(méi)跟上。幼：前面的小伙伴走得太快了。師：那么怎樣讓“龍舟”上的小伙伴走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開(kāi)起來(lái)呢？幼：要一起走。幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……幼：喊加油、加油……師：假如速度全都，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開(kāi)得快呢？小伙伴們?cè)僭囈辉嚒?、幼兒再玩“開(kāi)龍舟”游戲幼：我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。師：你們小組商討，一起先出左腳，還是先出右腳？5、幼兒第三次玩“開(kāi)龍舟”游戲老師察看，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。三、競(jìng)賽游戲：賽龍舟過(guò)渡語(yǔ)：小伙伴們的龍舟開(kāi)得特別好，（出示紅旗），下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最早到達(dá)紅旗處，就算勝利。1、幼兒五人組龍舟，并排從起點(diǎn)啟程，開(kāi)展龍舟賽。2、加大難度，八人一組，十人一組構(gòu)成龍舟，再次競(jìng)賽。四、放松整理活動(dòng)活動(dòng)反思：本次的活動(dòng)內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣啟程，重視綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。幼兒園龍舟教案篇4設(shè)計(jì)意圖端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)實(shí)在直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)查查看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)得，從而使幼兒酷愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)目標(biāo)一、了解劃龍舟的人員的及其工作。二、知道只有講規(guī)定，團(tuán)結(jié)合作才略劃好龍舟。三、體驗(yàn)規(guī)定的緊要性及規(guī)定游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：知道規(guī)定的緊要性活動(dòng)準(zhǔn)備一、劃龍舟視頻。二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。三、紙折的船、塑料門洞。活動(dòng)過(guò)程一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。1、“小伙伴，看這是什么？”2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）二、出示圖片認(rèn)得龍舟。1、老師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探究興趣。（1）師：“老師今日給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”（2）告知幼兒圖片上船的名字叫龍舟。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得龍舟。（1）“認(rèn)真看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）（2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，競(jìng)賽的）（3）老師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉辦劃龍舟競(jìng)賽。三、觀看視頻，出示圖片幼兒察看及了解龍舟上三種人的分工，及其緊要性。1、老師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟競(jìng)賽。2、老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒察看并了解龍舟上三種人的分工。（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）（2）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變夯卮穑涸谇霉摹⒃趧澊?、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)得龍舟上三種人的名稱、分工及緊要性。（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人（2）引導(dǎo)幼兒察看并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。老師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽(tīng)著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉＃?）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的緊要性。師：“假如有的劃手不依照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船，會(huì)怎么樣呢？”“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)顯現(xiàn)什么情況呢？”“假如掌舵的人掌控不好方向船會(huì)怎么樣呢？”（5）老師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才略到達(dá)終點(diǎn)。四、游戲體驗(yàn)1、老師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）2、老師講游戲規(guī)定規(guī)定：聽(tīng)音樂(lè)看老師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)定音樂(lè)重新開(kāi)始。3、老師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)定的緊要性。4、師幼討論：（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？（2）后來(lái)我們是怎樣成功的？五、談話小結(jié)，將規(guī)定意識(shí)延長(zhǎng)到孩子的一日生活中。1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才略又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才略完成游戲？3、小伙伴在喝水的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做？4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)定呢？活動(dòng)反思作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)定的緊要性及規(guī)定游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容布置緊湊，條理清楚。幼兒園龍舟教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)民間體育游戲《劃龍舟》，發(fā)展幼兒的臂力。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)端午節(jié)的一些習(xí)俗已有確定的了解物質(zhì)準(zhǔn)備：劃龍舟錄像一段，ppt,船槳人手一副，一艘由二十張椅子擺成的龍舟，鼓、鑼各一個(gè)，梢槳前后各一副。活動(dòng)過(guò)程：一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片，了解劃龍舟的來(lái)歷。提問(wèn)：屏幕上有什么？他們?cè)诟墒裁矗渴裁磿r(shí)候會(huì)有劃龍舟？二、初步了解情況，掌握劃龍舟動(dòng)作。1、師：說(shuō)到這個(gè)劃龍舟呀，可是我們仙巖鎮(zhèn)的強(qiáng)項(xiàng)！將近每年都有我們的龍舟隊(duì)獲的競(jìng)賽的大獎(jiǎng)，因此，為了讓我們將來(lái)的每一年都能保持得第一，我們可要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們仙巖的劃龍舟的好苗子，現(xiàn)在呢，陳老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)將來(lái)的龍舟隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，你們樂(lè)意嗎？2、集體幼兒觀看視頻（劃龍舟）。師：既然已經(jīng)報(bào)名參加了競(jìng)賽，那么對(duì)劃龍舟就要有確定的了解，老師給你們帶來(lái)了一段錄像，讓我們帶著問(wèn)題邊看邊想，把你看到的先藏在心里，看完了再來(lái)告知我！3、出示ppt，認(rèn)得龍舟上的各個(gè)角色提問(wèn)：1）劃龍舟時(shí)龍舟上的人都在干些什么？他們是怎樣調(diào)配工作的？2）劃手的動(dòng)作是怎樣的？請(qǐng)你來(lái)試一試！（老師當(dāng)鼓手作指揮）3）剛才錄像當(dāng)中誰(shuí)的動(dòng)作和我的動(dòng)作是一樣的？除了鼓手，船上還有誰(shuí)手里也是拿著樂(lè)器的？拿著鼓的我們稱為“鼓手”，拿著鑼的我們稱它什么？4）我們劃的這么賣力，那我們到底該往哪個(gè)方向劃呢？?jī)擅媸址謩e站在哪兒？他們又是怎樣分工合作的？請(qǐng)你來(lái)試試看！4、老師小結(jié)劃龍舟時(shí)不但精神要高度集中，動(dòng)作還要整齊有力，而且最緊要的是在劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)員們確定要有勇往直前，不怕困難以及團(tuán)結(jié)合作的精神！所謂的團(tuán)結(jié)就是氣力就體現(xiàn)在這兒啦！三、游戲《劃龍舟》師：光說(shuō)不練可行，現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時(shí)候啦！1、老師率領(lǐng)幼兒聽(tīng)口號(hào)，做熱身運(yùn)動(dòng)。2、集體幼兒分工合作，握槳開(kāi)始練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)。3、游戲開(kāi)始：交代游戲名稱，講解玩法：17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手，一名鑼手，兩名舵手。同時(shí)要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊：“哇啊！哇啊！……”要求聲音整齊，手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手，擊鼓要有穩(wěn)，有力度，把握好節(jié)奏。四、老師小結(jié)游戲情況，結(jié)束師：小伙伴們，你們都很棒，都是出色的劃槳手，信任經(jīng)過(guò)努力，你們會(huì)成為一支氣力強(qiáng)大的龍舟隊(duì)。愿你們?cè)诿髂甑亩宋绻?jié)“賽龍舟”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)！幼兒園龍舟教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。活動(dòng)準(zhǔn)備：龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。活動(dòng)過(guò)程：一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)？他們劃的船與我們平常看到的有什么不一樣的地方呢？2、引導(dǎo)幼兒察看、討論。老師：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡競(jìng)賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平常見(jiàn)到的船就是普通的船。二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。老師敘述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容討論回答。三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中心是什么樣子的？?jī)深^呢？龍頭在哪里，像什么？2、請(qǐng)幼兒察查看圖片并回答。老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中心寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，相像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。1、龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢？龍舟上的人怎么分工才略使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢？2、幼兒察看、思考、討論后說(shuō)己的想法。老師：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的競(jìng)賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助陣，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)全都，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。1、今日我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手助陣，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!否則龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。2、幼兒以小組為單位，坐在自身小椅子上，跟著老師的節(jié)奏試驗(yàn)劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡快。3，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才略大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？老師：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們確定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要全都，這樣才略合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么出色。活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒回家和父親媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和父親媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。幼兒園龍舟教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。2、樂(lè)意試驗(yàn)剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備