人教版六年級語文下冊病句修改專項綜合練習1.句子樂園。（按要求改寫句子）（1）這些金字塔難道不是古埃及人民智慧的結晶嗎?（改為陳述句）（2）鄭和走上指揮船。（擴句）（3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句）（4）船隊像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發了。（仿寫比喻句）2.下面一段話有六個句子，每個句子都有一處毛病，在原文上修改。

①在我做家庭作業時，被一道數學題難住了。②我想來想去反復思考，總是找不到思路。③老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。④我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。⑤忽然，很快找到了門道，難題解決了。⑥原來，只有方法得當，難題就不難。3.按要求改寫句子。（1）咆哮的洪水把村莊淹沒了。（改為“被”字句）（2）人們頂著滿天飛舞的北風和大雪，四處尋找燕子。（修改病句）（3）聞到

清香

一股

我

就

一進門（連詞成句并加標點）（4）小爪子抓住葦稈。（擴句，至少要擴寫兩處）4.按要求寫句子。（1）居里夫人白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情。（縮句）（2）燈籠把房間照得很清楚。（改為夸張句）（3）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒什么用。（改為反問句）（4）學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。（修改病句）5.按要求寫句子①火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為“被”字句）②夏天，許多樹木都無精打采地低下了頭。（仿寫擬人句）③雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。（用劃線詞造句）④寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。（修改病句）6.按要求作答。（1）白天

他攀山越嶺

勘測線路

晚上

他就在油燈下繪圖

計算

(加標點)（2）修改病句。(1個病句，1個錯詞，1個別字)

美國作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學獎。他有一個站著寫作的習慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說:“我采取這種姿勢寫作，使自己處于一種緊張的狀態，迫使自己簡潔精煉地盡可能表達思想內容。”（3）“溫暖”一詞有兩個意思:一是暖和，指溫度；二是感到舒服，指心情。請用“溫暖”的兩個意思各寫一個句子。7.病段修改。

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。①有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂。天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。②而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。（1）文段中劃線的句子①有一個標點符號使用錯誤，請找出并修改。（2）文段中劃線的句子②有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。8.根據提示，用修改符號修改下面的病句。（1）錯別字。①龍一鳴以經上學了。②我們座在船艙里。（2）重復啰嗦。③我的作業幾乎差不多做完了。②春天，路兩旁長滿了嫩綠的綠草。（3）語序顛倒。①畫畫對他很感興趣。②我們要認真改正并找出作業中的錯誤。（4）搭配不當。①我們要熱愛花草樹木。②值日生把教室打掃得整整齊齊。（5）前后矛盾。①我估計他今天一定不會來參加會議了。②我天天看到小明有時騎自行車上學。（6）分類不當。①山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。②奶奶家養了許多雞、鴨、鵝、羊等家禽。（7）成分殘缺。①黃老師穿了一件藍色上衣，一頂紫色的帽子。②壯壯懷著愉快的心情和輕快的步伐向學校走去。9.下列句子中有語病的一項是（

）

A.在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。

B.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。

C.于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D.詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”10.下列句子中沒有語病的一句是（

）

A.老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四左右。

B.是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。

C.中學生是培養健康情操的重要階段。

D.同學們修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的錯別字。11.我寫的一遍作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。12.按要求練習句子。①紀錄片《舌尖上的中國》是中央電視臺贈送給外賓了解中國的最好禮品。（縮寫句子）②錢學森激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在我終于回來了！”（改為轉述句）③用修改符號修改病句。糧食來之不易，我們要節約而不浪費糧食，吃飯時要盡量避免不剩飯。④仿照例句，任選一個詞，展開想象，給予精彩解釋。例：保守——你是一堵墻，封閉自己，看不見外面的世界。選詞：友情

風箏

梅花

粉筆13.你能修改下面的病句嗎？①草原上行車十分灑脫，盡管方向不錯，怎么走都可以。②這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，不但大方，又稍有點兒羞澀。14.按要求寫句子。①到了開花季節，一條條街道，都成了彩色的長河。（縮句）②非洲是個多姿多彩的世界。（改為感嘆句）③非洲不僅植物世界是彩色的，但是動物世界也是彩色的。（修改病句）15.變魔術，改句子。

（1）魯本準備禮物。擴句：______（2）我用彩色筆在詩作的周圍描上了一圈花邊。縮句：______（3）難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？改為陳述句：______（4）填詞語。我還和姐姐爭論過，______是我們老師有知識，______村長、區長有知識。（5）修改病句。①大家都講究衛生，健康和疾病就有了保障。②如果張佳佳成績優秀，又肯幫助同學，大家所以都選她當班長。16.用修改符號修改下面這段話。

那天，父親看到我自己創造的青花，露出了臉上欣慰的笑容，也終于窺破了當初父親故意打破那尊青花的心機，修復和復制都不是青花的歸宿，完美的青花，應該在超越中得到。我沒再問父親，我想：這也許就是父親要給我的祖傳配方嗎？17.按要求寫句子。①我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句）②在河邊的大樹下，我們發現了幾條小船。（縮句）③昨天是我的眼睛騙了我。（改為“把”字句和“被”字句）18.下面是一個同學練習寫的家長會通知。其在格式、語言、標點等方面都有錯誤，下列分析不正確的一項是（

）通知貴家長：擬定于明天下午兩點在多功能教室召開學生家長會。由校長匯報我校《書香校園》開展情況。請各位家長準時參加。育才小學12月5目

A.標題“通知”應寫在該行正中問。

B.“擬定于”前面應加上“學校”二字。

C.《書香校園》應改為“書香校園”。

D.最后的署名和日期應寫在該行正中間。19.按要求寫句子。（1）一群偌大的蝶娥闖進孩子們狹小的房間。（縮寫句子）（2）六年的小學時光轉眼間飛快地過去。（用修改符號修改病句）（3）像這樣的教師，我們怎么不愿意和她親近呢？（改成陳述句）（4）假如生命是一朵花，就要綻放出絢麗的色彩。（仿寫句子）假如生命是______，就要______。20.修改病句。（1）語文對我很感興趣。（2）上課了，馬上走進教室。（3）是個風景優美的大公園。（4）小紅的學習成績和態度提高了。21.句子練習。①張小軍畫的畫，是多么入神啊！（用修改符號修改病句）②張擇端

畫

名揚中外

一幅

的

了

畫（連字詞成句）③走在街上的，是來來往往、形態各異的人。（用劃線詞造句）22.修改病句（1）火辣辣的陽光暖和地照射著大地。（2）我們要學習和發揚賴寧的英雄事跡。23.下面的語段一共有六處錯誤，請找出并改正

我家有一條可愛的小狗叫《笨笨》。有一個雙休日的星期天，它跟著我去理發。我只要坐下它就“汪汪”地叫了起來，而且越叫越兇，難到它也想理發？于是，我請理發師給它理了幾剪刀。沒想到剛一剪好，它又對著鏡子大叫。原來呀，它不認識鏡子中的自己，還以為對方在向它交戰呢！24.用修改符號修改病句。①這座教學大樓十分破舊，非拆。②800米長跑比賽中，我第一個最先跑到終點。③江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。④小英和小芳一起去動物園玩，后來她提早回家了。⑤我們順利地按照張師傅教給的方法，排除了故障。25.按要求改寫句子。①世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）②維吾爾姑娘很漂亮。（改為比喻句）③和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關聯詞將兩句話合成一句話）④這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）26.下列句子中沒有語病的一句是（

）

A.看了《中國詩詞大會》決賽，使我心潮澎湃，決心也要像雷海為一樣，在吟誦中華經典詩詞中，際遇更美好的人生。

B.“你應該吸取教訓，避免不發生類似錯誤。”老師意味深長地說。

C.經過激烈比拼，六（7）班戰勝了六（1）班，獲得了拔河比賽的冠軍。

D.有沒有戰勝困難的勇氣，是一個人取得成功的關鍵。27.修改下面一段話，在原文上改正。

①在我做家庭作業時，被一道數學題難住了。②我想來想去反復思考，總是找不到思路。③老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。④我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。⑤忽然，很快找到了門道，難題解決了。⑥原來，只有方法得當，難題就不難。28.句子練兵場。（1）寫一句珍惜時問的名言警句。（2）張思德同志的死比泰山重。（改為雙重否定句）（3）天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（縮句）（4）小女孩哀求爺爺。爺爺帶小女孩同到鄉下去。（把兩句話合并為一句）（5）《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生寫的。（修改病句）29.按要求寫句子。

（1）受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團。（縮句）（2）青蛙跳到荷葉上面，“呱呱”地叫著。（改為擬人句）（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）（4