年級語文下冊期中檢測題1.我會看拼音，寫詞語。【答案】

【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規范、正確。其中“郵遞、使勁、補充、熱鬧”容易寫錯，注意書寫。你能照樣子填一填嗎？2.例：一（張）紙一（）人一（）風一（）橋一（）茶葉【答案】①.個②.陣③.座④.包【解析】【詳解】本題考查量詞的掌握。量詞通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。示例：一個人、一群人；一陣風、一股風；一座橋；一包茶葉、一袋茶葉、一罐茶葉。3.例：認真地（寫字）緩緩地（）好奇地（）開心地（）例：明亮的（教室）綠油油的（）廣闊的（）溫暖的（）【答案】①.散步②.問③.大笑④.草地⑤.天空⑥.家庭【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。中間是“地”，需要根據前面的詞語搭配合適的動詞，根據詞語的特點進行搭配即可。如：緩緩地飄下、緩緩地流淌、緩緩地前進、緩緩地沉入、緩緩地蠕動；好奇地問，好奇地看，好奇地說；開心地大笑、開心地狂歡、開心地玩耍、開心地揮手、開心地唱歌。“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：綠油油的白菜、綠油油的葉子、綠油油的麥田、綠油油的絲瓜、綠油油的荷葉；廣闊的天空、廣闊的大地、廣闊的田野、廣闊的草原、廣闊的國土、廣闊的土地；溫暖的春風，溫暖的陽光，溫暖的懷抱，溫暖的天氣。4.給加點詞語選擇正確的解釋。【特別】①與眾不同，不普通；②格外，很；③尤其。（1）他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。（）（2）在我們這些人里，就數他的脾氣最特別。（）（3）這個節目特別精彩。（）【經過】①通過；②從某處過。（1）經過深入調查，我終于發現了其中的秘密。（）（2）經過操場時，我看見李明正在打球。（）【答案】①.③②.①③.②④.①⑤.②【解析】【詳解】本題考查了多義字。“多義字”就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。（1）這句話意思是：他喜歡郊游，尤其是騎自行車郊游。特別：非常，尤其的意思。故“特別”選③的意思。（2）這句話意思是：在我們這些人里，就數他脾氣最與眾不同。特別：和別人不一樣的意思。故“特別”選①的意思.（3）這句話意思是：這個節目格外精彩。特別：格外，很的意思。故“特別”選②的意思。（1）經過：通過的意思。故“經過”選①的意思。（2）經過：本句指從操場處通過。故“經過”選②的意思。5.按查字典的要求填空。（1）“糖”字用音序查字法，先查音序________，再查音節________，可組詞為________。（2）“匹”字用部首查字法，先查部首________，除部首外還有________畫，這個字的結構是________。（3）“痛”是_______結構的字，部首是_____，除部首外有_____畫，我還會寫帶有這個偏旁的字______。【答案】①T②.táng③.吃糖④.匚⑤.兩##2⑥.半包圍⑦.半包圍⑧.疒⑨.七##7⑩.疤、病、瘦【解析】【詳解】本題考查查字典。（1）音序查字法是指按照漢語拼音字母的順序來查字的方法。音序查字法先查所查字讀音的第一個字母的大寫，再查音節。因此“糖”字先查大寫字母“T”，再查音節“táng”。可以組詞糖果、吃糖。（2）“匹”字用部首查字法查時，先查部首：匚；再查2畫；匹是半包圍結構，它的部首是匚，所以要先查部首匚，再查去掉部首后的“兒”字，2畫。（3）“痛”字是半包圍結構，部首是疒，除去部首外是“甬”字，有七畫，“疒”的字還有“病、疼、疤、疲”。6.句子加工廠。（1）例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。_______一________，就____________。（2）例：我的弟弟既聰明又有力氣。______既______又_________。（3）我有一把彩色的夢，他們躺在鉛筆盒里聊天。（寫擬人句）______________（4）一個樹坑被鄧爺爺挖好了。（改為“把”字句）_____________【答案】①.媽媽②.回到家③.開始做家務④.爸爸⑤.會做飯⑥.會修理⑦.長長的柳條在風中跳舞。⑧.鄧爺爺把一個樹坑挖好了。【解析】【詳解】本題考查仿寫句子，寫擬人句，改把字句。（1）本題考查仿寫句子。觀察所給例句，運用“一……就……”寫句子，如：我一回到家，就開始寫作業。（2）本題考查仿寫句子。觀察所給例句，運用關聯詞語“既……又……”寫出一種事物同時擁有的兩個特點，如：姐姐既會唱歌又會跳舞。（3）本題考查仿寫句子。觀察所給例句，運用了擬人的修辭手法，仿照例句，運用擬人的修辭手法寫句子，如：小鳥在枝頭散步。（4）本題考查改把字句。首先要找出句中的“主動者“和“被動者”，再“主被換位，把被互換，動作部分照抄”即可。依據方法，把“一個樹坑”和“鄧爺爺”互換，被字改為把字，改完后為：鄧爺爺把一個樹坑挖好了。7.教材回顧。（1）《詠柳》的作者是____朝詩人___________，我最喜歡“不知細葉誰裁出，_________。”這一句。我還會寫其他描寫春天的詩句：__________，___________。（2）與其錦上添花，____________。平時肯幫人，_____________。（3）我們祖國有許多傳統節日，比如________、_________、______（至少寫三個），我最喜歡_____，因為__________。（4）乘著_______的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出________，_________就出現在哪里。【答案】①.唐②.賀知章③.二月春風似剪刀④.人面不知何處去⑤.桃花依舊笑春風⑥.不如雪中送炭⑦.急時有人幫⑧.元宵⑨.端午⑩.中秋?.中秋?.這是全家團圓的日子?.溫暖?.愛心?.雷鋒叔叔【解析】【詳解】本題考查根據課文內容填空。（1）“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，全詩為：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。描寫春天的詩句：青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸——張志和《漁歌子》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》（2）“與其錦上添花，不如雪中送炭”的意思：與其別人好的時候跑去賀喜，不如別人苦的時候送去幫助。“平時肯幫人，急時有人幫”的意思是指平時自己樂于助人，等自己遇到急手的問題，到危難之時，也會有人樂意幫忙的。（3）中國重大的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等。寫出你最喜歡的節日并說明理由即可。示例：我喜歡端午，因為端午可以吃粽子、劃龍舟。（4）“乘著溫暖春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。”出自課文《雷鋒叔叔，你在哪里》。8.口語交際。我們都來愛護地球，讓它變得更美吧！如果你看見有一位同學在地上亂丟垃圾，會對他說：“___________________。”【答案】同學你好，亂扔垃圾不好的，你看我們校園這么漂亮，不要讓他變丑呀。【解析】【詳解】本題考查口語交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際內容，然后組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。本題口語交際的內容是勸說同學不要亂扔垃圾。在明確了內容后就要組織語言進行勸說，注意要循環漸進，具有說服力即可。如：同學，請不要亂扔垃圾。隨地丟垃圾是不對的行為，環境的衛生需要我們共同維護，你應該把垃圾丟進垃圾桶。閱讀短文，完成練習。課內節選。爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”9.找出選文中一對意思相近的詞，寫下來。（）——（）10.“難道它的味道很特別嗎”這句話中“特別”的正確解釋是（）A.格外 B.不一般，與眾不同11.選文中畫“——”句子的意思是（）A.那糕看上去跟平時吃的糕不一樣。B.那糕看上去跟平時吃的糕一樣。12.《千人糕》一課告訴我們只有________、________，我們的生活才會更美好。（選擇正確的答案）A．共同努力B．相互協作C．浪費糧食D．一個人的勞動【答案】9.①.平時②.平常10.B11.B12.①.A②.B【解析】【9題詳解】本題考查近義詞。從句子“那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。”和“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”可以找到意思相近的詞：“平時”和“平常”。平時：一般的、通常的時候；平常：普通，一般，不特別。【10題詳解】本題考查詞語解釋。結合句子“難道它的味道很特別嗎”可知“特別”指的是和其他的糕不一樣。故選B。【11題詳解】本題考查句子意思。“沒什么兩樣”意思為“是一樣”，故句子意思為：那糕看上去跟平時吃的糕一樣。故選B。【12題詳解】本題考查文章內容理解。《千人糕》這篇課文告訴我們勞動成果的來之不易，告訴我們任何東西都是成千上萬人共同勞動的成果，只有大家一起努力，互相合作，才能夠使我們的社會變得更加美好。通過《千人糕》這篇課文，讓孩子明白了“一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前”的道理，通過簡單的對話向我們揭示了勞動成果來之不易的主題。故選AB。課外閱讀。烏龜與水井①一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計請離得遠一點掉到我這兒是很危險的②烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過，我會怕你這小小的一口水井嗎？”③水井對烏龜說：“我這兒的環境與那兒不同。”④“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。⑤烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。13.給文章第一自然段加上標點符號。14.請在文中找出以下詞語的反義詞。安全——（）糊涂——（）15.“我這兒的環境與那兒不同。”這句話中，“這兒”指______，“那兒”指_________。16.把文中劃線句子去掉問號，意思不變。________________17.這則寓言的意思是（）A.水井能關心幫助烏龜B.不清楚情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。C.驕傲自大是不對的。【答案】13.：“，，，。”14.①.危險②.明白15.①.水井②.江河湖海16.什么的江河湖海我沒到過，我不會怕你這小小的一口水井。17.B【解析】【13題詳解】本題考查加標點。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，嘆號表示語氣的感嘆，問號表示有疑而問，說話內容要用雙引號引起來，“說”后加冒號。“說”后面是表示引用的話，用冒號和上引號；“喂”后面用“逗號”；“伙計”后面表示話未說完，用逗號；“請離得遠一點”后面表示話未說完，用逗號；最后一空用句號和下引號。【14題詳解】本題考查找反義詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現了事物之間明顯的對比關系。安全：無危險；沒有威脅；不出事故。反義詞：危險；糊涂：不明事理；認識模糊或混亂。反義詞：明白。【15題詳解】本題考查分析詞語在文中的意思。結合具體的語境分析。根據第③段可知“我這兒的環境與那兒不同。”是水井說的，所以“這兒”是指水井。根據第②段的句子“什么樣的江河湖海我沒到過，我會怕你這小小的一口水井嗎？”可知“那兒”是指江河湖海。【16題詳解】本題考查改寫句子。畫橫線的是反問句，改為陳述句，意思不變。首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本句改為：什么的江河湖海我沒到過，我不會怕你這小小的一口水井。【17題詳解】本題考查文章的主旨。本文主要講一只烏龜想到井邊喝水，水井提醒它很危險，烏龜不聽勸，結果烏龜在井里再也無法爬上來