2024成都中考歷史復習中國古代史強化訓練第一單元史前時期：中國境內早期人類與文明的起源四川5年真題子母題(2023綿陽17題)2023年3月，臺灣地區前領導人馬英九回大陸訪問，他曾在臺灣多次遙祭中華民族的人文初祖，體現了海峽兩岸同根同源的民族情懷。他祭奠的是()A.黃帝B.堯C.啟D.嬴政2024備考精練1.(2023益陽)下圖是北京周口店遺址發現的距今約70萬—20萬年的樸樹籽，樹籽的外皮已不見，硬殼和果肉被燒成白色。據此可知，北京人()能夠直立行走B.已學會使用火C.過著定居生活D.使用磨制石器2.(2023北京)考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。以下材料可作為我國原始農業發展證據的是()3.下面的出土文物從紋理和形狀設計上可以印證我國原始居民()A.會人工種植水稻B.過穴居野外生活C.以捕魚狩獵為生D.有樸素審美觀念4.(2023成都模擬改編)文物從不同的側面反映了各個時期人類的物質文化需求。下列文物能體現原始農耕居民藝術需求的是()A.山頂洞人使用的骨針B.賈湖遺址出土的七孔骨笛C.半坡遺址出土的石斧D.河姆渡遺址出土的骨耜5.(2023成都模擬)不管是虞夏商周的華夏族，還是周邊其他民族，都視黃帝為“高祖”，自稱為“黃炎之后”“炎黃之后裔”。這體現了()A.郡縣制度的確立B.百家爭鳴開始出現C.分封制已經瓦解D.多元一體的民族意識

第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革四川5年真題子母題命題點1史料實證1.(2022綿陽1題)文物是我們研究歷史的第一手資料，下列文物都可以用來研究()A.貴族等級制度B.軍事技術C.小農經濟D.冶煉鑄造子題舉一反三1．1主題歸納文物承載著歷史信息。下列文物可以用來研究()A.原始農耕生活B.手工業的興盛C.生產工具演進D.經濟繁榮發展2.(2021成都2題)圖1和圖2是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證()A.中國文字發展成熟B.中華文明多元一體C.皇帝制度已經確立D.遠古傳說真實可信3.(2021綿陽1題)下列材料都記載了武王伐紂的歷史。史料價值最高的是()A.周初青銅器銘文B.司馬遷《史記》C.小說《封神演義》D.京劇《哪吒》子題舉一反三3．1史料價值下列史料中，可以當作一手史料用來研究孔子的是()A.電影《孔子》B.《論語》C.《名人傳：孔子傳》D.吳道子《先師孔子行教像》4.(2023成都27題15分)文物是殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，它往往會以獨特的方式，訴說歷史的真相，撥動我們的心弦。閱讀材料，回答問題。【文物會說話】材料一(1)觀察圖3并結合所學知識，判斷該文物說的話是否正確。(請在正確項的括號內打“√”，錯誤項的括號內打“”)(3分)A.“我”出生在商周時期。()B.“我”身上的文字叫甲骨文，是中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，全部使用了象形造字方法。()C.“我”身上記載的內容十分豐富，涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等。()(2)觀察圖4并結合所學知識，指出敦煌莫高窟的壁畫和雕塑能告訴我們哪些歷史信息。(3分)【讓文物說話】圖5利簋及銘文材料二在“夏商周斷代工程”中，武王伐紂的日期是一個極為重要的節點，而武王伐紂紀年的突破口，便藏在利簋的銘文中。利簋銘文提到周軍在“甲子”日“歲鼎”時取得關鍵勝利。“歲鼎”是指歲星(木星)運行至中天的天文景觀。考古學家、天文學家、歷史學家通力合作，根據利簋上“甲子”“歲鼎”等記錄，結合《尚書·牧誓》《國語》《淮南子》的歷史記載，通過計算機計算，將上述天文現象發生的時間范圍聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐紂的日期得以確定。——據徐成《當失落的西周史從青銅器上獲得重生》(3)根據材料二并結合所學知識，指出讓文物“開口說話”可以運用哪些技術手段，(3分)利簋“開口說話”告訴了我們什么歷史真相。(2分)【聽懂文物說的話】材料三廣袤的中華大地承載著超過五千年的中華文明歷程。蘊含著中華民族精神的文明瑰寶在歷史的長河中流淌，大多在歲月的海洋里失去了蹤跡。考古學就是尋找這些殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，勾勒出中華民族文明發展的軌跡和脈絡，讓古老的文明重新散發奪目的光輝。——據王新春《那些震驚世人的“遺珠”》(4)綜合以上材料并結合所學知識，說說我國文物考古的歷史價值。(4分)命題點2春秋戰國時期的社會變化5.(2022成都1題)殷墟出土的甲骨文中有“廩”(指糧倉)、“畎”(指田間水溝)、“園田”(指為農田施肥)等字，這反映出商代()A.手工業的新發展B.私有觀念的產生C.農業技術的進步D.賦稅負擔的繁重命題點3中華優秀傳統文化6.(2022綿陽4題)文字是文化的載體，是民族聯系的紐帶。下列“國”字是漢字不同時期的寫法。對“國”字正確解讀是()A.最早起源夏朝B.在中國對外文明交往中產生C.體現儒家思想D.是中華文明發展創新的見證7.[2023成都25(1)題9分]民為邦本，順應民意、發展民生、凝聚民心對社會進步至關重要。閱讀材料，回答問題。【民本傳統】材料一中華文化重視以人為本，西周時期，周公提出“敬天保民”的思想，春秋戰國時期，管子提出君主治理國家要順應民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主張。這些思想一定程度上轉化為政治實踐，如西漢初期和唐朝前期實施的一系列政策，對推動中國歷史發展起到了積極作用。——據白壽彝《中國通史》(1)根據材料一并結合所學知識，概括我國民本思想的主要內涵，(1分)指出孔子和孟子提出的民本思想主張，(4分)以及西漢初期和唐朝前期踐行民本思想的成效。(4分)8.[2020成都27(1)題4分]【探究一】中國古代的文化成果材料一在材料一中任選兩幅圖片，分別說明其對應的文化成果的價值。(4分)命題點4政治制度9.(2020成都1題)據《史記》記載：周武王封尚父于齊，封弟周公旦于魯，封召公奭于燕。這一記載反映西周實行了()A.井田制B.分封制C.郡縣制D.行省制2024備考精練1.(2023成都模擬)宋代的兒童在學習啟蒙教材《三字經》時會讀到“夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。”從中可以看到的歷史現象是()A.王位世襲B.選賢舉能C.開科取士D.重文輕武2.(2023溫州)二里頭都邑多網格式布局的發現，可以證明夏朝()二里頭都邑布局示意圖A.等級有序，階級分化B.王室衰微，諸侯爭霸C.輕徭薄賦，休養生息D.繁榮開放，盛世氣象3.諸侯國在分封的土地上建立起與西周王畿相同的文化和政治制度，使得人們逐漸形成了趨同的文化和政治觀念，對周王室逐漸產生了認同感。這反映出分封制()A.推動了邊疆地區開發B.加強了中央集權C.鞏固了周王朝的統治D.密切了民族交流4.(2023成都模擬)《青銅器與古代史》一書中記載：“武王時，利簋銘文記牧野之戰……何尊述興建成周……”由此可見，商周青銅器()A.反映了權力的大小等級B.體現了高超的制作工藝C.印證了夏朝的建立過程D.承載了豐富的歷史信息5.(2023成都模擬)亮相2022年央視春晚的四川廣漢三星堆遺址青銅大面具，是目前已知世界上最大的青銅面具，其分鑄技術、合金比例與安陽殷墟屬于同一系統。據此可以推斷出()A.商周時期盛行神權政治B.中華文明具有多元一體特征C.分封制度促進區域聯系D.地理環境決定中華文明發展6.(2023河南)殷墟出土了大量的貝，商朝時期的一些文字都含“貝”字(如下表)。據此判斷，貝在商朝應該是()甲骨文對應漢字貝買貫寶貨幣B.禮器C.食器D.酒具【難點突破】本題難點在于對圖表信息的分析和解讀。解答此難點的關鍵在于從“貝”對應甲骨文的字形出發，建立甲骨文與對應漢字之間的聯系，分析出圖表中“買”“貫”“寶”對應的甲骨文中都含有“貝”字，結合其含義可知，“買”(用貝買東西)、“貫”(把貝串起來)、“寶”(把貝作為珍寶)均與貨物及其交易、流通有關，屬于經濟范疇，據此分析貝在商朝應是貨幣。7.據下列內容可知，甲骨文可以用來研究當時的()A.社會政治制度B.生產生活狀況C.禮儀習俗習慣D.農業生產技術8.[新課標·學業要求](2023北京)戰國時期，鐵制工具的使用進一步推廣，使大量荒地得到開墾。開墾者繳納賦稅，田地所有權就可以得到國家承認，新興地主階級逐漸壯大。同時，鐵制工具在開挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料說明()A.生產工具的進步推動社會發展B.鐵制工具完全取代了木石工具C.各國變法帶來生產工具的改進D.水利工程為國家統一創造條件9.(2023廣東)《管子·地圖》載：“凡兵主者，必先審知地圖”。《孫子兵法·地形篇》載：“夫地形者，兵之助也”。據此可知，當時地理知識的運用適應了()A.水利興修B.諸侯征戰C.儒學興起D.私學發展10.(2023成都模擬)《史記·商君列傳》中記載：“有軍功者，各以率受上爵……耕織致粟帛多者復其身……宗室(國君家族)非有軍功論，不得為屬籍(列入家族名冊)。”據此可知，商鞅變法()A.加強了對地方的管轄B.打擊了舊貴族利益C.確立了新的社會制度D.保護了農民的利益11.“我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸(淳樸)。”這一思想主張最有可能出自下列哪一著作()A.《韓非子》B.《論語》C.《孟子》D.《道德經》12.(2023福建)下表人物主張的共同之處是()人物主張孔子統治者不能忽視民眾的切身利益墨子統治者厲行節約，以此減輕人民負擔，才能實現“民富國治”A.無為而治B.以法治國C.關注民生D.尊崇儒術13.(2023成都模擬)孔子認為：“己所不欲，勿施于人。”蘇格拉底認為：“認識善就是行善，知識就是德行。”莎士比亞說：“如果要別人誠信，首先要自己誠信。”東西方三位思想家都()A.強調誠信是立身之本B.重視個人的品德修養C.倡導和諧的人際關系D.認識到人與自然關系14.(2023包頭)春秋戰國時期，眾多思想家關注和擔憂社會發展方向，紛紛提出救世之策。各學派之間相互論辯，形成了百家爭鳴的局面。這是當時()A.王室日漸衰微的表現B.諸侯爭霸戰爭的結果C.政治經濟變革的反映D.分封制度確立的影響15.[跨學科·地理](2023成都模擬)水利是農業的命脈。某一水利工程使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國”，它位于下圖的()A.①B.②C.③D.④全國視野·新考法16.[大單元教學]下面是某同學學習完某單元的知識點后繪制的知識結構示意圖，下圖中？處應該是()A.分封制度的實施B.商鞅變法的進行C.民族交融的推動D.鐵犁牛耕的推廣【難點突破】本題難點在于學生要了解知識之間的聯系，知道生產力水平和社會關系變化之間的關系，然后結合所學進行作答。解答此難點的關鍵在于首先要通過“？”對應的時間段“前770—前221年”，結合所學知識判斷這一時期是春秋戰國時期，其次根據該時期特點為生產力水平的提高促進政治變革、思想繁榮可知，“？”處應填入經濟領域的變革，結合所學知識可知，答案為鐵犁牛耕的推廣。17.(2023煙臺改編)(6分)閱讀材料，回答問題。材料[自選角度擬定論題并論述]根據材料并結合所學知識，自選角度擬定一個具體的論題并加以論述。(要求：觀點明確，史論結合，表述清晰。)(6分)【解題有策略】自選角度擬定論題并論述類試題(2023煙臺、湖州、金華進行考查)解題對策如下：(1)審題。①審題干：審讀題干設問角度，帶著問題去讀材料信息。(如本題是“自選角度擬定論題并論述”)②審材料：讀材料，提取關鍵信息。(如本題結合年代尺的時間、人物信息可知，反映的是春秋戰國時期諸子百家)(2)擬觀點。根據提取的信息擬定觀點。(如本題可以從影響的角度出發，觀點可擬定為“春秋戰國時期是后世中華文化發展的源頭”)(3)作答。圍繞觀點，選擇符合觀點的內容進行論述。

第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固四川5年真題子母題命題點1五育并舉1.[美育](2022成都3題)舞劇《五星出東方》自2021年首演以來，受到觀眾熱捧。該劇以新疆出土的東漢蜀錦護臂(下圖)為構想之源，運用舞蹈的藝術想象力，演繹了漢朝戍邊將領在北方古城與少數民族首領的兒女從劍拔弩張到結下深厚情誼的動人故事，體現了藝術與歷史的精妙結合。該舞劇()“五星出東方利中國”護臂(注：“五星出東方”是指金、木、水、火、土星匯聚于東方的天文現象)A.宣傳普及了系統的古代歷法知識B.準確復原了真實可靠的歷史場景C.填補了新疆出土文物研究的空白D.藝術表現了邊疆民族交融的歷史2.[體育](2022綿陽2題)《后漢書·華佗傳》記載：“人體欲得勞動，但不當使極耳。動搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生，譬猶戶樞，終不朽也。”據此可知華佗()A.發明“麻沸散”B.提出“治未病”理論C.提倡勞動鍛煉D.總結中國藥物學成就3.[體育](2020成都3題)中國的傳統醫學歷史悠久，名醫輩出。東漢末年，為外科手術制成麻醉藥，并編創了防病健體醫療體操的名醫是()A.張仲景B.華佗C.孫思邈D.李時珍4.[勞育](2021成都4題)“牛”作為吃苦耐勞、默默奉獻的精神化身，在許多中國文物中都能見到它的身影。下圖這組與牛有關的文物反映出漢代()漢代耕作石畫像A.繪畫技巧的成熟B.鹽鐵官營的實施C.經濟重心的南移D.農耕技術的發展命題點2秦漢時期的統治5.(2023成都1題)漢武帝時期，朝廷在長安興辦太學，設立教授《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的五經博士，地方也建立郡國學校，推廣儒學。這一做法()A.解決了王國問題B.促進了思想凝聚C.保障了經濟繁榮D.延續了百家爭鳴6.(2023綿陽18題)成都羊子山漢墓出土的漢代畫像磚《傳經講學圖》，展現了“文翁化蜀”以來蜀中講學的場景。據此可知，講學的內容屬于()A.墨家B.儒家C.道家D.法家7.(2021綿陽2題)西漢文景時期，廢除了肉刑等嚴刑峻法，同時提倡勤儉治國。這反映了當時()A.摒棄秦朝政治制度B.實行休養生息政策C.王國問題得到解決D.儒學居于主導地位8.(2020成都2題)西漢時期，漢武帝為打破“今諸侯或連城數十，地方千里……強而合以逆京師的困局”，采取的措施是()A.頒布“推恩令”B.實行鹽鐵專賣C.罷黜百家，尊崇儒術D.設置西域都護9.(2019成都2題)如圖反映出秦朝政治制度的特點是()A.層層分封，權位世襲B.中央集權，皇權至上C.權分三省，制約平衡D.重文輕武，削弱相權10.[2022成都25(1)題7分]【百川歸海之時】材料一戰國形勢圖昔秦皇帝……蠶食天下，并吞戰國，海內為一，功齊三代(意為“功績很大”)。——摘編自班固《漢書·主父偃傳》根據材料一并結合所學知識，分析上圖反映了怎樣的政治局面，(2分)指出“秦皇帝”實現“海內為一”的時間，(1分)并說明其“功齊三代”的理由。(4分)命題點3對外交流11.(2022成都2題)西漢時期，一名普通的郎官滿懷堅定信念，忍受大漠的孤寂、落日的蒼涼，不畏艱險、勇于開拓，歷經13年完成了“鑿空”的壯舉。這位郎官是()A.張騫B.班超C.玄奘D.鑒真12.(2021成都5題)中國古代形成了聯通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”，大大促進了不同國家與地區之間的經濟、文化交流。西漢時期，這條航線最遠到達()A.馬來半島和馬六甲海峽B.孟加拉灣沿岸C.非洲東海岸和紅海沿岸D.印度半島南端和錫蘭13.(2020綿陽22題)食物名字包含著豐富的歷史文化內涵。與下列食物得名相關的歷史事件是()A.絲綢之路B.玄奘西行C.鑒真東渡D.鄭和下西洋命題點4科技人物及其成就14.(2019成都4題)2007年，美國《時代》周刊曾公布了有史以來的最佳發明家，蔡倫排名第四。蔡倫排名靠前，是因為他()A.發明了指南針B.改進了造紙術C.發明了火藥D.改進了印刷術2024備考精練1.秦統一后國土遼闊，設置郡縣管理地方，最初設36郡，后增至41郡，郡下設縣，少數民族地區的縣級行政單位稱為“道”。這一舉措()A.改變了選官制度B.實現了地方自治C.鞏固了國家統一D.抵御了匈奴入侵2.(2023綿陽模擬)2021年我國考古部門確認了漢文帝霸陵的具體位置，霸陵里面的陪葬品也正如文帝自己所要求的那樣“皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民”。這體現了漢文帝()A.以身作則，勤儉治國B.順其自然，無為而治C.重用人才，北擊匈奴D.勵精圖治，獎勵耕織3.[跨學科主題學習](2023成都模擬)某歷史興趣小組圍繞“小錢幣，大歷史”開展跨學科主題學習，并整理了以下兩幅示意圖據此可知二者所代表的史實()漢武帝將鑄幣權統一收回中央A.都結束了統一政權下的幣值混亂B.都有利于統一國家對經濟的管理C.都促進了各地區之間的經濟交流D.都加強了各成員國民眾的認同感【難點突破】本題難點在于理解兩幅貨幣圖片并對其所體現出的共性進行總結。首先第二幅圖片反映了德國馬克和法國的法郎都變為了歐元，結合所學知識可知，2002年，歐盟的大多數成員國開始使用統一的貨幣——歐元，德國和法國是歐盟成員國，使用歐元有利于德國、法國等地區的經濟交流。德國、法國并非“統一政權”“統一國家”，排除A、B兩項。再結合所學知識可知，漢武帝將鑄幣權統一收回中央，統一鑄造五銖錢有利于各地區的經濟交流。即兩幅圖片代表的史實都促進了各地區之間的經濟交流。4.(2023徐州)河間獻王劉德是漢景帝之子，漢武帝之兄。獻王諸子見于史書記載的有17人，除長子劉不周繼承王位外，其他兒子大多在獻王去世后被封為列侯，分布在今滄州境內及周圍地區。這一情形的出現是由于()A.“文景之治”的影響B.北擊匈奴的需要C.“推恩令”的實施D.農民起義的打擊5.(2023成都模擬)文物是沉寂的歷史，讓文物說話是學習歷史的重要手段。圖1、圖2中的文物能共同“說出”東漢()圖1東漢宅院畫像磚圖2東漢彩繪陶擊鼓說唱俑A.社會動蕩的情形B.安逸祥和的生活景象C.生活疾苦的慘狀D.軍閥割據混戰的局面6.唐代，長安新譯出的經典、新創作的經變畫或流行的佛學思想，很快就能傳至敦煌，敦煌藏經洞中也保存了一批直接從長安傳入的佛經寫本。這一現象的出現得益于()A.文成公主入藏B.絲綢之路開通C.鄭和遠航西洋D.鑒真東渡日本7.(2023成都模擬)下圖文物為“直行銘文夔鳳鏡”，其出土于中亞地區的吉爾吉斯斯坦，洛陽西郊等地的東漢晚期墓葬中也有類似的銅鏡出土。這一現象可用于說明()A.青銅鑄造進入繁榮時期B.中國冶金技術領先于世界C.手工業品遍銷世界各地D.絲綢之路促進了中外交流8.(2023江西)下列史實與圖示中①相對應的是()A.確立分封制B.創立中央集權制度C.張騫通西域D.蔡倫改進造紙工藝9.(2023綿陽模擬)東漢時，有官方記載的傳染病暴發就有11次，其中發病于寒冷季節的就有9次，張仲景所在的南陽，在10年間，大宗族因傳染病而死亡的人數達三分之二，其中因傷寒而死的竟占十分之七，嚴峻的疫情促使他寫成了《傷寒雜病論》。這說明了()A.季節交替與疾病暴發相互影響B.醫學發展與社會需求密切相關C.宗族關系與疾病預防密不可分D.人口減少與疾病暴發存在聯系10.下列反映出華佗與張仲景共同主張()華佗張仲景“人體欲得勞動，但不當使極耳。動搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生，譬猶戶樞，不朽是也。”“君子春夏養陽，秋冬養陰，順天地之柔剛也。”主張“若人能養慎，不令邪風干忤經絡”A.預防疾病B.臨床治療C.望聞問切D.辨證施治11.(2023成都模擬)(15分)在數千年的古代歷史上，中華民族以勇于探索的精神和卓越的聰明才智，創造了同期世界歷史上極其燦爛的科技和文化，某班以“中國古代燦爛的科技和文化”為主題開展項目式學習，下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。任務一【收集資料——了解科技創新】(1)第一組同學聚焦古代科技的創新發明，收集到圖一、圖二兩張圖像資料，指出圖一反映的科技發明在東漢時期得到了誰的改進？(2分)列舉一例圖二科學家的主要貢獻。(2分)任務二【繪制圖示——體會禮德文化】(2)請你和第二組同學一起完成“諸子百家”思維導圖的繪制，將空白處補充完整。(8分)任務三【查閱文獻——感受中醫魅力】①《淮南子·修務訓》：傳說神農氏嘗百草，開中醫發展先河。甲骨文記載的疾病有數十種，西周時開始分科治病。②《中國通史》：東漢末年，張仲景在總結前人經驗的基礎上，結合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書，開創了中醫臨床理論體系。③《中國通史》：東漢末年，華佗擅長用針灸、湯藥為人治病，而且能實施外科手術。他發明了“麻沸散”，創編了“五禽戲”。(3)第三組同學收集到上述文獻史料，請幫助他們將能論證以下觀點的文獻序號填寫在空白處。(3分)中醫藥文化有著悠久的歷史：________中國的傳統醫學已發展到較高的水平：________全國視野·新考法12.[任選一個時期，自擬觀點予以論述](2023長沙)(10分)秦、漢、明、清是我國歷史上的大一統王朝。根據材料并結合所學知識，從上述四個朝代中任選一個予以論述。(要求：觀點明確、史論結合、邏輯清晰、行文流暢。)材料“大一統”理念包括以下四個方面：第一，天下一統，即國家領土的完整。第二，政治一統，即天下統一于一個國家、一個君王。第三，思想一統，有共同的核心價值。第四，民族一統，華夏族與周邊民族相互交融。——摘編自何星亮《“大一統”理念與中國少數民族》

第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融四川5年真題子母題命題點1北魏孝文帝改革1.[美育](2023成都2題)下圖是北魏宣武帝為父親孝文帝、母親文昭皇太后祈福而雕刻的浮雕，圖中孝文帝及其隨從的衣冠器物均有明顯的漢族風格。這一風格能夠佐證當時()A.經濟的發展B.藝術的高超C.民族的交融D.軍力的強盛2.(2021成都6題)北魏孝文帝改革規定，國家以漢語為正音，三十歲以下的在朝官員，強令改說漢語，禁說鮮卑語。如有違反，將受到降職或者撤職的處理。孝文帝推行的這類措施()A.促進了民族交融B.削弱了北魏實力C.沿襲了鮮卑習俗D.實現了南北統一命題點2科技人物及成就3.(2021綿陽3題)割圓術是具有“極限”思維的圓周率計算方法。用此方法把圓周率精確到小數點后七位的科學家是()A.劉徽B.宋應星C.賈思勰D.祖沖之2024備考精練1.(2023成都模擬)學習歷史的方法有多種，利用示意圖的方式可以清晰反映歷史的發展變化，以下示意圖反映出()A.東漢末年軍閥割據B.三國鼎立局面形成C.統一趨勢不斷加強D.魏晉時期政權并立2.(2023成都模擬)《魏書》載：“壬寅，革衣服之制……己亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官……丙辰，詔遷洛(洛陽)之民，死葬河南，不得還北。”北魏這一系列舉措()A.消除了民族隔閡B.確立了洛陽地位C.有助于華夏認同D.加速了江南開發3.(2023安徽)東晉南朝時期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設點的正規“市”之外，還有農民臨時集市的“草市”，軍隊設的“軍市”，與周邊民族進行貿易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當時()A.商業貿易活動的頻繁B.長期分裂局面的結束C.市突破了時間的限制D.重農抑商政策的廢除4.祖沖之摒棄“虛推古人”的錯誤思想，通過大量的嘗試與演算，終于將π值精確在3.1415926與3.1415927之間。這反映了他()A.傳承創新B.注重實證C.重視經驗D.善于總結5.《齊民要術》中記載了多種胡食及其制作方法，如胡羹，食材上使用胡人的原料，融入了漢人特有的烹飪方法，去除腥味，令其更加美味。這反映了當時的()A.科技高度發達B.經濟發展繁榮C.中外交流密切D.民族交往交融6.[美育](2023重慶B卷改編)北魏流傳下來的魏碑書體帶有漢隸筆法，融溫文爾雅與粗獷彪悍于一體，結體方嚴，筆畫沉著，變化多端，美不勝收。(如下圖所示)這表明魏碑藝術()A.是書法開始成為專門藝術的標志B.是我國北方民族交融的時代結晶C.被稱譽“飄若浮云，矯若驚龍”D.其書法名家的代表為鍾繇和胡昭全國視野·新考法7.[大單元教學](2023北京)以下是一位同學繪制的某單元的知識結構示意圖，其中①處應為()A.人口遷徙B.孝文帝改革C.大運河的開通D.經濟重心的南移【難點突破】本題難點在于對特定時空條件下的政治、經濟、民族等領域之間的相互關系與相互影響的理解和分析。解答此難點需要先判斷該單元的時間段，根據示意圖中“三國鼎立”“短暫統一”“政權分立”可知，示意圖反映的是三國兩晉南北朝時期，再根據示意圖的結構可知，①處的事件推動了江南地區的開發和民族間交往交流交融。遷移所學知識可知，這一時期政局紛亂復雜，人口大量南遷，推動江南地區的開發與民族的交融。

第五單元隋唐時期：繁榮與開放的時代四川5年真題子母題命題點1五育并舉1.[美育](2023成都3題)唐朝時，顏真卿以造詣超群的書法藝術聞名天下，他的作品具有“端正勁美，雄渾敦厚”的特點。下列作品能夠體現這一特點的是()2.[體育](2022成都5題)文獻史料少年兒女重秋千，盤巾結帶分兩邊。身輕裙薄易生力，雙手向空如鳥翼。——[唐]王建《秋千詞》實物史料彩繪打馬球女俑彩繪狩獵騎馬俑《弈棋仕女圖》(局部)史料是認識歷史的主要依據。表中的史料可共同用于佐證唐朝()A.文學藝術燦爛，科學技術發達B.體育活動豐富，社會開放進取C.制瓷技術高超，生活水平提升D.商品經濟發達，中外交流頻繁命題點2制度辨識3.(2022綿陽3題)“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體現了孟郊從社會下層一躍而入上層社會的喜悅。導致這種社會階層流動的制度因素是()A.分封制B.察舉制C.科舉制D.三省六部制命題點3歷史紀年法4.(2020成都11題)歷史時間的表達方式具有多樣性。下列歷史事件發生時間的表述，采用了“年號紀年法”的是()選項時間事件A公元前221年秦朝建立B貞觀十九年玄奘結束西行回到長安C庚子年八國聯軍發動侵華戰爭D民國十五年國民革命軍出師北伐【解題有策略】歷史紀年法(成都5年3考)考查形式為讓學生判斷材料中不同的歷史紀年法。解題對策如下：(1)審設問，明確考查角度。(如本題要求選擇采用“年號紀年法”的一項。年號紀年法是古代帝王在位期間用所取的年號來紀年的一種特殊方式，如開元十一年、光緒六年等)(2)區分備選項中使用的歷史紀年法。(如本題A項：公元前221年→公元紀年法，排除。B項：貞觀十九年→貞觀是唐太宗使用的年號，因此為年號紀年法，符合題意。C項：庚子年→使用天干和地支組合的紀年，屬于干支紀年法，排除。D項：民國十五年→民國紀年，排除)子題舉一反三4．1歷史紀年法755年(乙未年)安祿山發動叛亂，史稱“安史之亂”，唐朝由“開元盛世”走向衰落。材料中出現的紀年方法共有()A.1種B.2種C.3種D.4種命題點4對外交流5.(2020成都5題)唐代詩人李白有詩云：“日本晁衡(阿倍仲麻呂)辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。”下列與詩中人物一樣，都為中日文化交流作出了杰出貢獻的歷史人物是()A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和命題點5異同比較6.(2020成都4題)秦朝開鑿了溝通湘江和漓江的靈渠，隋朝開鑿了貫通南北的大運河。秦、隋兩朝的這一舉措都()A.實現了經濟重心的南移B.保障了兩朝的長治久安C.有利于鞏固國家的統一D.推動了對外文化的交流7.[2020綿陽41(1)題9分]【東方文明初露鋒芒】材料一圖1圖2根據材料一并結合所學知識，分別指出圖中兩項偉大工程的名稱及作用。(6分)分析兩項工程能夠建成的共同原因。(3分)子題一材多設問7．1[跨學科·地理]中國古代的重大工程修建往往都借助了地形地勢，如長城依山而建，大運河利用了水流的自然地形趨勢。請再舉一例古代的重大工程進行說明。(2分)2024備考精練1.列表法是歷史學習的常用方法。據下表可知，封建王朝興盛的關鍵在于()封建王朝統治表現隋朝隋煬帝好大喜功，不恤民力，導致大規模的農民起義唐朝唐太宗減輕人民勞役負擔，鼓勵發展農業生產等，開創“貞觀之治”唐玄宗整頓吏治，裁減冗員，發展經濟，改革稅制，當時經濟繁榮，民眾生活安定，出現“開元盛世”A.社會安定B.以民為本C.制度完善D.疆域遼闊2.[跨學科·地理]唐天寶年間長安某商人需要運送一大批貨物前往浙江(古代陸路運輸載量較小；航運載量大)，為降低成本，他選擇的路線最可能是()A.陸路運輸：長安—洛陽—余杭B.河運轉海運：長安—東海—余杭C.陸路運輸：長安—成都—余杭D.內河航運：長安—洛陽—余杭3.[跨學科主題學習](2023北京)某班進行“小錢幣，大歷史”跨學科主題學習，一位同學推測下面這枚吉語花錢(鑄有吉祥詞語，不流通)的出現不早于隋唐時期。以下可作為依據的是()A.工匠開始掌握青銅冶煉技術B.這枚錢幣采用圓形方孔形制C.中央政府統一鑄造了五銖錢D.隋唐時期創立并完善科舉制4.(2023福建)有學者認為：“大批中下層地主階級士子以及自耕農出身的讀書人，由科舉考試入仕途，參與和掌握各級政權。”該學者意在強調科舉制()A.擴大了政權的統治基礎B.造成了人們思想僵化C.杜絕了藩鎮割據的現象D.強化了世家大族壟斷5.(2023綿陽模擬改編)科舉制下的考生可以自由報考，而且“取士不問家世”。這反映了()A.選才呈現公平開放的特色B.以官舉士的選官方式終結C.取士標準出現多樣化趨勢D.考試方式完全優于察舉制6.(2023山西)李華同學在學習“盛唐氣象”這一內容時，繪制了下面的內容結構示意圖。你認為①處可填寫()A.北擊匈奴B.文成公主入藏C.澶淵之盟D.設置駐藏大臣7.[跨學科·語文]某校開展了一期“唐風·頌詩”研學活動，下面為本次活動擬定的主題最恰當的是()研學主題：________1.鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。2.歸見林逋煩說似，唐僧三藏入天西。3.日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。A.中外交往，繁榮開放B.民族交融，兼收并蓄C.千年遺寶，華彩復現D.華夏文脈，中西樞紐全國視野·新考法8.[跨學科主題學習](2023連云港改編)(8分)某中學以“探尋絲綢之路”為主題開展跨學科主題學習活動，請你參與這次活動，完成下列要求。材料一漢代海上航路示意圖材料二依據收集的材料，我們得出以下結論：①唐朝的商業十分繁榮，出現了一些繁華的大都市；②唐朝時期，民族之間的交融進一步發展；③唐朝時期，中外文化交流頻繁；④唐朝時期的社會風氣比較開放。——乙組探究唐朝“絲綢之路”后的結論[提煉觀點并論述]材料一為甲組收集的材料，請歸納材料中的歷史信息。從中提煉一個觀點并結合所學知識進行論述。(4分)【解題有策略】提煉觀點并論述類試題(2023廣東、福建、湖州、廣西、郴州、長沙、重慶進行考查)解題對策如下：(1)審題。①審題干：審讀題干設問角度，帶著問題去讀材料信息。(如本題作答要求是“歸納歷史信息，提煉觀點并論述”)②審材料：讀材料，提取關鍵信息。(如本題將圖名與地圖中內容相結合，提煉信息可知，海上航路為漢代開辟，這一時期海上交通發達，有多條航線，且路程遠。反映出漢朝的國力強盛，經濟繁榮)(2)擬觀點。根據提取的信息擬定觀點。(如本題可以從漢代的社會發展的角度出發，觀點可擬定為“漢代時期國力強盛，經濟繁榮”)(3)作答。圍繞觀點，選擇符合觀點的內容進行論述。(如本題可圍繞觀點，從漢代國力強盛，積極對外交往促進漢代的經濟繁榮等角度進行作答)(2)結合所學知識，請你任選材料二的一個結論，寫出符合其結論的史實依據。(2分，任選一點即可)(3)據上述兩組的研究和結論并結合所學知識，你對絲綢之路的未來，有哪些期盼？(2分)

第六單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化四川5年真題子母題命題點1宋代經濟發展1.(2023成都4題)北宋時，蘇軾曾寫道：“余昔游武昌，見農夫皆騎秧馬……日行千畦(小塊土地)，較之佝僂(彎腰)而作者，勞佚(逸)相絕矣”。由此可見，“秧馬”的使用有利于()A.普及小麥種植B.形成養馬習俗C.增強墾荒能力D.提高勞動效率2.(2023綿陽19題)宋朝“濟南劉家功夫針鋪”銅版是目前已知世界上最早的商標廣告。它以“白兔”為商品標識，專門標注“收買上等鋼條，造功夫細針”。這反映了宋朝()A.商品經濟發達B.改進了造紙術C.對外貿易繁榮D.農業經濟停滯3.(2022成都6題)從秦朝的“半兩錢”到漢朝的“五銖錢”，再到宋朝的“交子”，貨幣發生了由笨重到輕便的變化。這一變化的主要原因是()A.都市生活的繁華B.商業貿易的發展C.造紙技術的成熟D.冶鑄工藝的進步命題點2元朝的統治4.(2022成都8題)元朝在河南、陜西、四川等地設置了10個行省，并將大都附近地區劃歸中書省直轄；在西藏地方設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏軍民各項事務；在西域地區設置北庭都元帥府等管理軍政事務。這表明元朝()A.民族關系平等團結B.專制主義達到頂峰C.邊疆地區實行自治D.地方治理因地制宜5.(2020綿陽24題)元朝在驛道上隔一段距離就設有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急公文后，騎快馬日夜兼程傳到下一個急遞鋪，直到送達收地。當時規定一晝夜要傳遞400里。這反映了元朝()A.疆域遼闊統一B.中央集權衰落C.重視科技創新D.海外貿易發達命題點3史料實證6.(2022成都7題)《馬可·波羅行紀》中記載了中國古代獨創的造船技術——水密(為“不透水”)隔艙，中國古代文獻也提及過此技術。然而，長期以來該技術卻未見于實物。直到1974年，在福建泉州出土了有13個水密隔艙的南宋木船，中國古人這一造船技術上的創新才得以實證。這說明()A.中國古代文獻的記載均真實可信B.文物考古是實證歷史的有力手段C.中國古代的造船技術開始于南宋D.泉州是宋朝唯一的海外貿易港口命題點4時空觀念7.(2021成都10題)統一是中國歷史發展的必然趨勢。時間軸上①②③處是中國古代部分統一王朝建立的時間，下列選項中與之對應正確的是()A.西漢秦朝明朝B.秦朝隋朝元朝C.西晉隋朝元朝D.秦朝西晉隋朝子題舉一反三7．1時空觀念下面是某同學繪制的時間軸，時間軸上的①②③④代表我國歷史上不同時期的海外貿易。其中代表海外貿易進入鼎盛期的是()A.①B.②C.③D.④命題點5史論搭配8.(2020綿陽23題)“一分材料說一分話”是歷史學習的重要方法。下列史實結論邏輯正確的是()選項史實結論A隋唐實行科舉制形成了人人平等的社會B文成公主入藏中央實現對西藏的行政管轄C宋太祖“杯酒釋兵權”導致地方藩鎮割據D張擇端《清明上河圖》反映了北宋城市經濟繁榮【解題有策略】邏輯搭配類選擇題(綿陽5年3考)考查形式為讓學生根據所學知識判斷材料中史實與結論之間的邏輯關系。解題對策如下：(1)審題。讀題干設問角度，明白試題要求。(如本題要求分析出史實與結論邏輯關系搭配正確的選項)(2)選答案。逐一分析備選項，選出正確答案。(如本題張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象，這可以反映出北宋城市的經濟繁榮，邏輯搭配正確，D項符合題意)2024備考精練1.下圖所示內容反映了五代十國和宋朝時期社會上出現的流行語的轉變，推動這一變化的主要原因是()A.活字印刷術出現B.市民文化的興起C.王安石推行變法D.重文輕武的政策2.(2023廣東)宋代農書所述土壤改良方法比較系統、全面，除水利改良(修筑陂塘等)、生物改良(秸稈還田等)、耕作改良(薅耘、輪作等)外，還強調“用糞猶用藥”，以使地力“常新壯”。這表明，宋代()A.變法成效顯著B.人力嚴重不足C.農業技術先進D.耕地面積擴大3.(2023綿陽模擬)孟元老《東京夢華錄》記載：“潘樓東去十字街，謂之土市子，又謂之竹竿市。又東十字大街，曰從行裹角，茶坊每五更點燈，博易買賣衣物、圖畫、花環、領抹之類，至曉即散，謂之‘鬼市子’。”材料表明宋代()A.商業打破時間空間限制B.中外經濟交流頻繁C.思想文化發展超過前代D.嚴格執行坊市制度4.[跨學科·地理]下圖反映的是唐宋詩(詞)人版圖空間分布與位移。這一變化反映了()唐朝詩人分布北宋詞人分布A.北方是宋代詞壇的中心B.科舉考試內容的不斷變化C.政府日益重視教育發展D.古代經濟重心的逐漸南移5.(2023河南)秦漢至唐主要依據自然界限來劃分行政區劃，而元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件。這種“打破”是為了()A.保護自然環境B.方便信息傳遞C.加強中央集權D.開發江南地區6.[跨學科·語文]詩詞是古代社會風貌的體現。從下列詩詞中可以看出宋代()東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。——《望海潮》(宋·柳永)近坊燈火如晝明，十里東風吹市聲。——《夜歸塼街巷書事》(宋·陸游)A.都市生活繁華B.科技文化輝煌C.經濟重心南移D.民族政權并立7.下列圖片反映了我國古代科技()A.傳播范圍廣B.注重總結實踐經驗C.種類數量多D.在傳承中創新進步8.[跨學科主題學習](2023成都模擬改編)(12分)閱讀材料，回答問題。材料小錢幣，大歷史，中國歷代的錢幣反映出豐富的歷史信息。任選上圖中不同的三個時期的貨幣，分別說明其包含的相關歷史信息。(要求：寫出具體時期的貨幣名稱，說明的歷史信息應圍繞政治、經濟、科技文化、中外交往等某一個方面具體敘述，三個時期貨幣信息說明的方面各不相同，表述條理清楚)全國視野·新考法9.[提煉觀點并闡述](2023重慶B卷)(6分)閱讀材料，完成任務。在下圖呈現的中國古代史和現代史內容中各選一例，結合所學，從中國對世界影響的角度，自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。(要求：觀點正確，史論結合，條理清楚)

第七單元明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展四川5年真題子母題命題點1統一多民族國家的鞏固1.(2023成都5題)清朝建立后，制定并執行“修其教而不易其俗，齊其政而不易其宜”的民族方針。下列舉措中最能體現這一方針的是()A.設西域都護府B.設立軍機處C.實行金瓶掣簽D.設置中書省2.(2022成都9題)臺灣是“東南之鎖鑰，數省之屏障”，是中國領土不可分割的一部分。下列史實中，在臺灣驅逐了荷蘭殖民者、傳播了中華文化的是()A.孫權派衛溫到達夷洲B.隋煬帝三次派人赴流求C.元朝設置澎湖巡檢司D.鄭成功收復并經營臺灣3.(2021成都11題)明朝抗倭將領戚繼光不僅是著名的軍事家和詩人，更是我國歷史上一位偉大的民族英雄。他之所以被稱為“民族英雄”，是因為他()A.趕走了盤踞臺灣的荷蘭殖民者B.抵抗了英國殖民者的侵略C.收復了被外國勢力占領的新疆D.解除了我國東南沿海倭患4.(2021綿陽5題)如圖是某同學《統一多民族國家的鞏固和發展》的筆記。其涉及的地區是()●平定準噶爾部叛亂●平定大、小和卓叛亂●土爾扈特部回歸祖國A.新疆B.西藏C.東北D.臺灣5.(2021成都12題)秦代以來，政府為鞏固和發展統一的多民族國家，在邊疆設立了一系列機構。下圖中字母所示轄區與清朝所設機構對應正確的是()清朝疆域圖(1820年)A.安西都護府B.烏里雅蘇臺將軍C.伊犁將軍D.澎湖巡檢司6.(2019成都6題)清朝前期，中央政府非常重視對西藏地方和西北邊疆的管轄。下列相關史實敘述正確的是()A.順治帝冊封了五世班禪B.康熙帝平定了回部貴族大、小和卓叛亂C.雍正帝設置了駐藏大臣D.乾隆帝打敗了漠西蒙古噶爾丹的進攻命題點2中華優秀傳統文化7.(2020綿陽25題)下列著作的共同特點是()A.傳統醫學不斷發展B.手工技藝推陳出新C.農業技術推廣普及D.古代科技經驗總結8.【2023綿陽34(1)題10分】【農耕文明中國輝煌】材料一在我國農耕文明史上，集中了無數勞動人民的智慧。生產工具的重要發明和生產技術的進步推動了古代生產力的發展。下圖是古代中國科技成果的一部分。(1)觀察材料一中圖片，寫出有利于農業發展的圖片名稱。(6分)結合所學知識，分析這些成果對中國社會的影響。(4分)9.[2021成都27(1)題6分]【探究一】人民的智慧材料一中國是世界四大文明古國之一，中國古代勞動人民經過不懈探索和不斷創新，創造了輝煌燦爛的中華文明。上圖是以“中國古代勞動人民的智慧”為主題的思維導圖。根據材料一并結合所學知識，按照圖中的格式，在下列A、B、C處填寫相應的內容(要求：所填內容不得與已列出的內容重復)。(6分)類別四：A____________________________事例：B______________________________簡介：C______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________命題點3清朝官僚體制日益腐敗10.(2023綿陽20題)乾隆寵臣和珅被抄家時，其家產價值2.2億兩白銀，相當于當時國庫年收入的5倍。當時社會流傳“和珅跌倒，嘉慶吃飽”的說法。和珅能貪污巨額財富的主要原因是()A.清朝皇權空前強化B.清朝疆域幅員遼闊C.大量白銀流入中國D.中國推行閉關鎖國命題點4明清時期的建筑11.(2020成都9題)故宮至今已有600年歷史，它見證了明清兩朝政治風云的變幻。如圖中a、b兩線所示距離的變化，從本質上反映了()故宮平面圖(局部)A.保密等級的提升B.行政效率的提高C.君主專制的強化D.大臣權力的增大2024備考精練1.(2023成都模擬)中國古代行政改革通過內部體制的調整進行權力的重新配置。下圖內容反映出的主要趨勢是()A.實行分權制衡B.監察制度完善C.中央集權加強D.君主專制強化2.明清科舉考試從“四書”“五經”取題，內容必須用古人的語氣，不能自由發揮，句子的長短、字的繁簡、聲調的高低都相對成文，并限字數。這實質上()A.鞏固了文學的地位B.禁錮了人民的思想C.保障了社會的穩定D.促進了科舉制發展3.(2023山西)下圖是現藏于中國國家博物館的明代《南都繁盛圖》(局部)，畫面上南市街到北市街一帶人流如織，店鋪林立，出現了大約109個店鋪招幌，幌子上寫著“東西兩洋貨物俱全”“西北兩口皮貨發客”等。這反映了明代()A.商品經濟繁榮B.南京水陸交通便利C.經濟重心南移D.商業活動誠信為本4.(2023成都模擬)學者研究發現“自鄭和下西洋后，中國到南洋(古人對東南亞地區的稱謂)去的人日益增多”。據此可知，鄭和下西洋()A.拓展了中國疆域B.加速了南洋開發C.增加了財政收入D.解決了人口壓力5.(2023重慶B卷)下圖是《清朝疆域圖(1820年)》。據圖可知()清朝疆域圖(1820年)A.清朝前期社會經濟發展十分迅速B.清朝人口密度大，人地矛盾突出C.臺灣、西藏、新疆等是中國領土D.我國開始受到來自英、美的威脅6.[新課標·教學提示]下圖是某同學繪制的知識結構圖，據此可知()A.唐朝民族關系和睦B.元朝加強對邊疆地區管轄C.明朝強化中央集權D.清朝鞏固統一多民族國家7.[跨學科主題學習]據下表可知，明朝科技的共同點是()《本草綱目》《天工開物》《農政全書》總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫。對我國古代的農業和手工業生產技術進行了全面的總結。全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新。開放性B.總結性C.封閉性D.互鑒性【難點突破】本題難點在于對明朝三部典籍共同點的概括。解答此難點在于通讀表格內容后，對共同的關鍵詞的提取，如本題中三部著作都有關鍵詞“總結”，即三部著作分別在總結古代藥物學、農業、手工業的基礎上成書，由此得出明朝科技的共同點是總結性。8.(2023福建)下面是張明同學搜集的研究性學習材料。據此可知，其研究的主題是()A.經濟重心的南移B.傳統節日的起源C.行省制度的創立D.文學藝術的發展9.[新課標·教學提示](2023蘇州)(6分)中國古代史上歷代政權對邊疆地區的有效治理，對統一多民族國家的鞏固和發展有著重要作用。閱讀材料，完成下列要求。材料一遼、夏、金、元在邊疆開拓方面取得了顯著成績，而元朝不僅版圖遼闊，對邊疆的控制也在前朝的基礎上更為強化。對東南、云南、吐蕃等邊遠地區，元朝都因地制宜地實施了有效的行政管理。材料二清朝前期，統治者經略邊疆，完成統一大業，奠定了作為近代領土國家的版圖，以漢族為主體的各民族間的政治、經濟、文化等聯系愈益緊密。清朝皇帝曾得意地宣稱：“中國之一統始于秦氏，塞外之一統始于元氏，而極盛于我朝。自古中外一家，幅員極廣，未有如我朝者也。”——以上均摘編自袁行霈、嚴文明主編《中華文明史》(1)據材料一并結合所學知識，舉例說明元朝“因地制宜”的邊疆管理措施。(2分)(2)據材料二，簡述清朝前期經略邊疆對國家版圖的意義。(2分)(3)綜合上述材料，談談你對我國統一多民族國家發展的認識。(2分)一材多設問9．1根據上述材料并結合所學知識，自擬題目，圍繞“統一多民族國家的鞏固和發展”寫一篇小論文。(要求：觀點正確，史論結合，條理清晰，260字左右)(22分)全國視野·新考法10.[跨學科主題學習](2023金華)(12分)巍巍長城，筑起民族脊梁。歷史與社會課開展“文旅融合·長城”跨學科主題項目化學習，圍繞驅動性任務“制作長城旅游宣傳冊”，各小組分工協作，請你參與完成。任務一【梳理長城修建史】(1)請用序號將上面三幅圖所指的朝代，按時間先后進行排序。(2分)任務二【講好長城故事】素材一相傳秦朝時，范喜良和孟姜女新婚三天就被征修長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋長城腳下。孟姜女得知噩耗，在長城上哭了三天三夜，長城就此坍塌……——聽奶奶講故事素材二長城處于北方游牧地區與農耕地區的連接線上……唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的生產技術和生活方式……北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業往來一直進行。——選自人教社《中國歷史》(2)指出以上素材的獲取方式，并分析說明兩則素材哪則更可信。(4分)任務三【撰寫長城旅游宣傳冊卷首語】宣傳畫(作者：郭軍)八路軍“狼牙山五壯士”、新四軍“劉老莊連”、東北抗聯八位女戰士、國民黨軍“八百壯士”等眾多英雄群體，就是千千萬萬抗日將士的杰出代表。中國人民以錚錚鐵骨戰強敵、以血肉之軀筑長城、以前仆后繼赴國難，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。——摘自習近平《論中國共產黨歷史》(3)[自擬主題寫卷首語]綜合運用三項任務的圖文資料，自擬主題，為長城旅游宣傳冊寫一段卷首語。(6分)(溫馨提示：分層賦分，緊扣主題，邏輯嚴密，史論結合)參考答案第一單元史前時期：中國境內早期人類與文明的起源四川5年真題子母題A2024備考精練1.B2.B3.D4.B5.D第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革四川5年真題子母題1.D【解析】根據題干圖片文字信息“毛公鼎”“夫差矛”“鐵農具”并結合所學知識可知，這些文物共同反映了先秦時期高超的冶煉鑄造技術，D項符合題意。1．1C2.B【解析】根據題干信息可知，河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的文物相似度很高，佐證了兩地文明在某種程度上具有聯系性，反映了中華文明多元一體的特征，B項符合題意。3.A3.1B4.(1)A.√；B.×；C.√。(每個1分，共3分)(2)從其內容中可以了解當時的宗教信仰、社會生活、商貿往來、民族交往、中外交流等情況；從藝術方面可以了解當時壁畫和雕塑的技法、風格、水平；比較不同時段的壁畫和雕塑的差異，可以發現社會各方面的相關變化。(任答一點2分，任答兩點3分。其他言之成理的答案亦可)(3)手段：文獻史料研讀、天文歷法知識、物理技術、化學方法、生物技術、信息技術等。(任答一點2分，任答兩點3分。其他言之成理的答案亦可)真相：文獻記載的武王伐紂真實可信(武王伐紂發生在公元前1046年1月20日)。(任答一點2分)(4)了解當時政治、經濟、文化和社會生活的狀況；更好地接近歷史的真實；找到更多國家、民族的歷史記憶；清晰再現中華文明的輝煌，增強民族自信心。(每點2分，任答兩點4分。其他言之成理的答案亦可)5.C6.D7.內涵：以人為本。(1分)主張：(孔子)以德治國；實行德政，反對苛政。(每點1分，共2分)(孟子)實行“仁政”；民貴君輕。(每點1分，共2分)成效：出現了“文景之治”和“貞觀之治”。(每點2分，共4分)8.圖6：甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠影響；證明了目前所知，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的；為文化的記錄、傳承提供了條件；推動了中華文明的發展。(其他言之成理的答案亦可，任答一點2分，不超過4分)圖7：《論語》記錄了儒家學派創始人孔子的主要主張，成為歷朝歷代儒家的經典著作；對整理、傳承文化經典起到了積極的作用；推進了文化教育事業的發展。(其他言之成理的答案亦可，任答一點2分，不超過4分)圖8：造紙術的發明和改進革新了書寫材料(使紙成為人們廣泛使用的書寫材料)；便利了典籍的流傳；促進了文化的傳播；推動了世界文化的發展和交流，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。(其他言之成理的答案亦可，任答一點2分，不超過4分)9.B2024備考精練1.A【解析】根據材料信息“夏傳子，家天下，四百載，遷夏社”并結合所學知識可知，禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置。從此，世襲制代替禪讓制，A項符合題意。選賢舉能是禪讓制的特點，開科取士是科舉制的特點，北宋實行重文輕武的政策，均不符合題意，排除B、C、D三項。2.A3.C4.D5.B6.A7.B8.A9.B【解析】材料大意為，《管子·地圖》中認為凡軍中主帥，必須首先研究地圖；《孫子兵法·地形篇》認為地形是行兵打仗的重要助力，二者都強調了地理知識在戰爭中的重要性，結合所學知識可知，《管子》和《孫子兵法》是春秋戰國時期的著作，這說明當時地理知識的運用適應了春秋戰國時期諸侯征戰的時代特征，B項符合題意。10.B11.D12.C13.B14.C【解析】根據題干信息“關注和擔憂社會發展方向”“救世之策”并結合所學知識可知，春秋戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用和進一步推廣，推動了春秋戰國時期農業生產力水平提高，分封制逐步瓦解，學術思想非常活躍，形成不同派系，各學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題，C項符合題意。15.A16.D17.論題：百家爭鳴為中華文明的發展奠定基礎。論證：春秋戰國時期，面對禮崩樂壞的局面，諸子百家各自提出了治國、救國方略，如墨家的“兼愛、非攻”、法家的“以法治國”等，形成了百家爭鳴的思想文化繁榮局面，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中華文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。(6分)第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固四川5年真題子母題1.D【解析】根據題干關鍵信息“漢朝戍邊將領……與少數民族首領的兒女……結下深厚情誼的動人故事”可知，該舞劇主要表現了民族交融的場景，D項符合題意。該舞劇并不能宣傳普及系統的歷法知識，也不可能準確復原真實可靠的歷史場景，也沒有填補新疆出土文物研究的空白，A、B、C三項說法錯誤，均排除。2.C3.B4.D5.B6.B7.B【解析】根據題干信息“廢除了肉刑等嚴刑峻法”“提倡勤儉治國”并結合所學知識可知，漢文帝和漢景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑，同時反對奢侈浮華，提倡勤儉治國，反映了實行休養生息的政策，B項符合題意。8.A【解析】根據題干“今諸侯或連城數十……強而合以逆京師”可知，材料表明當時諸侯勢力強大，對中央政權產生威脅。結合所學可知，漢武帝為解除這一困局，加強中央集權，在政治上采取了“推恩令”的措施，A項符合題意。9.B10.政治局面：群雄并立，戰爭頻繁。(2分)時間：公元前221年。(1分)理由：結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，實現了統一；建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家；創立了大一統的中央集權制度。(每點2分，任答兩點得4分)11.A12.D13.A14.B2024備考精練1.C【解析】根據材料信息“設置郡縣管理地方”“少數民族地區的縣級行政單位稱為‘道’”并結合所學知識可知，秦實現統一后，為加強對全國的統治，在地方上建立由中央直接管轄的郡縣制，并且在少數民族地區因地制宜設置“道”，此舉有助于鞏固國家統一，C項符合題意。2.A3.C4.C5.B6.B7.D8.D【解析】根據時間軸的順序并結合朝代更替知識可知，①代表東漢。結合所學知識可知，東漢時，宦官蔡倫總結前人經驗，改進造紙工藝，D項符合題意。A、B、C三項對應的時期分別是西周、秦朝和西漢，時間均不符合題意，排除。9.B10.A11.(1)人物：蔡倫。(2分)祖沖之的貢獻：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字；創制《大明歷》等。(任答一點得2分)(2)①老子②孟子③墨家④法家。(8分)(3)中醫藥文化有著悠久的歷史：①；(1分)中國的傳統醫學已發展到較高的水平：②③。(2分)12.【示例】秦朝是我國歷史上的大一統王朝公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝。秦的統一，結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，實現了“天下一統”。秦朝統一后，政治上，開創了中央集權制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡縣制，實現了“政治一統”。思想上，“焚書坑儒”，確立了法家思想作為治國的核心思想，加強了思想控制，實現了“思想一統”。民族關系上，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，修筑長城，又派兵征服越族地區并設郡管理，促進了民族關系的發展，實現了“民族一統”。綜上，秦朝實現了天下一統、政治一統、思想一統、民族一統。秦朝是我國歷史上的大一統王朝。(10分)第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融四川5年真題子母題1.C【解析】根據題干和圖片信息可知，其反映了北魏孝文帝及其隨從穿著漢族風格的服飾，結合所學知識可知，北魏孝文帝改革推行漢化措施，規定以漢服代替鮮卑服等，促進了民族交融，故C項正確。浮雕以及題干信息無法說明經濟的發展、藝術的高超及軍力的強盛，A、B、D三項排除。2.A3.D2024備考精練1.C【解析】依據示意圖可知，從東漢末年各地軍閥割據，到三國鼎立局面形成、實現局部統一，再到西晉結束三國鼎立的局面、實現全國統一，由此可見示意圖反映了從東漢末年到西晉統一，統一趨勢不斷加強，C項正確。2.C3.A【解析】根據材料關鍵信息“除了……正規‘市’之外，還有農民臨時集市的‘草市’，軍隊設的‘軍市’，與周邊民族進行貿易的‘互市’等，星羅棋布，遍布各地”可知，這一時期商業貿易活動形式多樣且遍及城市、農村、軍隊以及少數民族等地區，A項符合題意。4.B【解析】根據材料信息“摒棄……錯誤思想”“通過大量的嘗試與演算”可知，祖沖之不迷信權威，通過實驗與驗算得出自己的結論，體現了他質疑權威，注重實證，B項符合題意。5.D【解析】根據材料信息“胡羹，食材上使用胡人的原料，融入了漢人特有的烹飪方法”反映了漢族與少數民族之間的交往，D項正確。6.B7.A【解析】根據示意圖信息“三國鼎立”“短暫統一”“政權分立”可知，示意圖反映的是魏晉南北朝時期。結合所學知識可知，該時期戰亂不斷，北方人口南遷為江南地區輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術，使江南地區得到開發；游牧民族內遷推動了民族間的交往、交流與交融，A項符合題意。第五單元隋唐時期：繁榮與開放的時代四川5年真題子母題1.D【解析】根據材料信息“顏真卿”“端正勁美，雄渾敦厚”觀察備選項可知，D項書法作品符合這一特點，故D項正確。2.B【解析】圖表中的文獻史料描述了少女蕩秋千的場景，三件實物史料分別反映了女子打馬球、參與狩獵活動和女子參加弈棋的場景，共同呈現出唐朝豐富的體育活動以及包容開放的社會風氣，B項符合題意。3.C【解析】根據題干信息“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”“孟郊從社會下層一躍而入上層社會的喜悅”并結合所學可知，科舉制的創立，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，C項符合題意。4.B4．1C【解析】根據題干信息“755年”“乙未年”“開元”并結合所學知識可知，755年是公元紀年法，乙未屬于天干地支紀年法，開元屬于年號紀年法，可知是3種紀年法，C項符合題意。5.C6.C7.圖1：長城；防范游牧民族南擾，保護內地經濟發展。(3分)圖2：隋朝大運河；加強了南北地區政治、經濟和文化交流。(3分)共同原因：國家統一，中央集權制度的作用，勞動人民的辛苦付出。(3分)7．1舉例：都江堰的修建。說明：利用了岷江水勢和地形，在高山和平原交接處修建都江堰。(2分)2024備考精練1.B2.D【解析】根據材料信息“古代陸路運輸載量較小；航運載量大”可知，該商人為節約成本會放棄陸路，選擇航運，結合所學知識，隋朝開鑿了一條貫通南北的大運河，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，長安經廣通渠等可河運到洛陽，D項正確。3.D4.A5.A【解析】根據題干信息“科舉制下的考生可以自由報考”；而且“取士不問家世”可以看出科舉制下，不問家世，自由報考，以考試成績作為選官標準，體現了一定的公平開放性，A項正確。唐宋時期除科舉制外，仍然存在“恩蔭”等選官方式，排除B項；科舉制的選官標準是考試成績，不能體現多樣化的特征，排除C項；考試方式完全優于察舉制說法絕對化，排除D項。6.B7.A8.(1)歷史信息：漢代開辟；多條航線；海上交通發達；路途遙遠；航路艱難等。(1分，答出任意1點即可)觀點：漢代時期國力強盛，經濟繁榮。(1分，符合題意即可)論述：漢武帝大力開辟海上交通，先后開辟多條海上航線，連接了朝鮮、日本、中南半島、印度半島南端和錫蘭等地，中國的絲綢等物品可以經過這些航線轉運到歐洲地區，反映了漢朝強大的綜合國力與繁榮的經濟。(2分，圍繞觀點論述，符合題意即可)(2)選擇③。史實依據：遣唐使；鑒真東渡；玄奘西行。(2分，答出任意1點即可)(3)抓住“一帶一路”建設的歷史機遇，大力發展經濟，重