安徽省蚌埠二中2025屆高一生物第二學期期末考試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關遺傳信息傳遞的敘述不正確的是。A．DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的B．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則C．DNA中的遺傳信息決定蛋白質中氨基酸的排列順序D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則2．進行豌豆雜交實驗時下列操作錯誤的是A．雜交時,須在開花前除去母體的雌蕊 B．人工授粉前，應套袋C．雜交時，須在開花前除去母體的雄蕊 D．人工授粉后，應套袋3．下圖所示結構為綠色植物葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器。據圖分析，下列說法錯誤的是A．結構甲為葉綠體，結構乙為線粒體B．結構甲和乙含雙層膜，都能合成ATPC．結構甲中的膜結構產生的還原氫可在乙的內膜上消耗D．圖示葉肉細胞有機物會積累，但植株不一定正常生長4．下列有關基因重組的說法，正確的是A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產生新的基因C．基因重組可以發生在無性生殖的過程中D．控制不同性狀的基因才能發生基因重組5．下列關于大腸桿菌核糖體的敘述，正確的是A．是合成氨基酸的場所 B．由mRNA和蛋白質組成C．不屬于生物膜系統 D．在細胞的核仁中合成6．對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論沒有影響的是A．孟德爾的遺傳定律B．摩爾根的精巧實驗設計C．薩頓提出的遺傳的染色體假說D．克里克提出的中心法則7．關于對高等動物通過減數分裂形成生殖細胞以及受精作用的描述，錯誤的是A．受精卵細胞核中的DNA一半來自精子，一半來自卵細胞B．受精卵中的細胞質主要是由卵細胞提供C．有絲分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數目的恒定D．受精卵中的染色體一半來自于父方，一半來自于母方8．（10分）下列有關細胞分化的敘述，正確的是A．同一生物個體不同的細胞中DNA、mRNA、蛋白質的種類和數量互不相同B．紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關C．胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性D．細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果二、非選擇題9．（10分）下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達過程，回答下列問題：（1）圖甲所示細胞由于_________________，所以轉錄、翻譯可同時發生在同一空間內，參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。（2）翻譯時一條mRNA可以結合多個核糖體，一般來說每個核糖體合成的多肽長度______________(填“相同”或“不同”)，每個核糖體完成翻譯時的時間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中，核糖體沿著mRNA移動的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動方向都是__________________________（用文字加箭頭的形式）。（4）若圖乙所合成的蛋白質為血紅蛋白，則體現了基因通過______________________來控制生物的性狀。10．（14分）下圖所示為用農作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據的育種原理是_____________。（2）通過Ⅲ和V培育出⑤的育種方法的優點是_____________。（3）由③培育出的⑥是_____________倍體（填寫數字）。（4）由①和②通過Ⅰ和Ⅲ過程培育出⑤的過程叫_____________，③培育出④過程叫_____________，Ⅴ過程需要用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍，其原理是_____________。（5）經過Ⅵ對品種進行改造，所培育的⑦稱為轉基因植物，這一過程不涉及_____________。A．目的基因和運載體結合

B．細胞融合C．提取目的基因

D．檢測目的基因的表達11．（14分）下圖表示細胞內某些物質的合成過程，據圖回答相關問題：（1）圖中a過程叫做__________，該過程需要的原料是____________________。這一過程在細胞內發生的時期是______________________________________________。（2）圖中b過程叫做__________，該過程所需要的酶是__________________________。（3）c過程以②__________為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質。（4）真核細胞中，存在堿基互補配對關系的場所有_______________________________。12．如圖為蛋白質合成的一個過程，據圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為．（3）根據圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的，屬于中心法則的內容之一，A正確；中心法適用于所有生物的遺傳信息傳遞，包括細胞核和細胞質中的遺傳物質，線粒體和葉綠體是半自主性細胞器，含有少量DNA，則遺傳信息的傳遞也符合中心法則，B正確；DNA中的遺傳信息傳遞給mRNA，然后由mRNA上的密碼子決定氨基酸，C正確；DNA病毒中雖然沒有RNA，但它可借助寄主細胞完成DNA到RNA的轉錄過程，故其遺傳信息傳遞仍遵循中心法則，D錯誤。2、A【解析】

試題分析：雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，防止自花傳粉；人工授粉后，應套袋，防止外來花粉的干擾，故選A。【點睛】豌豆是自花閉花授粉植物，在自然條件下只能進行自交，要進行雜交實驗，需要進行人工異花授粉，其過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。3、C【解析】

由圖可知，甲是葉綠體，乙是線粒體，根據氣體的流向可知，光合速率大于呼吸速率。【詳解】A、如圖，結構甲內含基粒，結構乙內膜凹陷成崎，故甲為葉綠體，乙為線粒體，A正確；B、葉綠體和線粒體都含雙層膜，都能合成ATP，B正確；C、葉綠體進行光合作用過程中產生的NADPH用于暗反應，線粒體內膜消耗的[H]是還原型輔酶Ⅰ，即NADH，NADPH不會轉移至線粒體，C錯誤；D、圖示細胞此時光合速率大于呼吸速率，有有機物積累，但植株進行光合作用的細胞數量少，植株不一定會積累有機物，D正確。故選C。【點睛】易錯點：植物的葉肉細胞光合速率大于呼吸速率，不代表整個光合速率大于呼吸速率。4、D【解析】

基因重組指的是在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。【詳解】A、生物變異的根本來源是基因突變，A錯誤；B、基因重組是原有基因的重新組合，不能產生新的基因，B錯誤；C、因重組發生在生物體有性生殖過程中，C錯誤；D、控制不同性狀的基因才能發生基因重組，D正確。故選D。5、C【解析】

大腸桿菌屬于原核細胞，與真核細胞最明顯的缺別是沒有核膜包圍的細胞核，具有的唯一的細胞器是核糖體。RNA包括mRNA、rRNA和tRNA，三種RNA的功能不同。【詳解】A、核糖體是氨基酸脫水縮合，形成肽鏈的場所，A錯誤；B、核糖體由rRNA和蛋白質組成，B錯誤；C、核糖體是無膜的細胞器，不屬于生物膜系統，C正確；D、原核細胞沒有核仁，D錯誤。故選C。6、D【解析】孟德爾的遺傳定律研究的是遺傳因子（基因）在傳種接代中的傳遞規律，薩頓以蝗蟲細胞為材料，在研究精子與卵細胞的形成過程中發現，孟德爾假設的一對遺傳因子的分離與減數分裂中同源染色體的分離非常相似，由此提出了基因就在染色體上的假說；摩爾根等人從1910年開始以果蠅為實驗材料，進行了精巧的實驗設計并通過對雜交實驗分析，證明了薩頓的假說，因此孟德爾的遺傳定律、薩頓提出的遺傳的染色體假說和摩爾根的精巧實驗設計都對“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論的得出有影響，A、B、C三項均錯誤；克里克1957年提出的中心法則與“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論的得出無關，D項正確。【考點定位】基因在染色體上【名師點睛】本題借助科學發展史進行考查，這提醒我們：在平時的學習中除了要熟記并理解相關的基礎知識外，還要關注生物科學發展史上的重要事件。7、C【解析】

1、本題考查受精作用、卵細胞的形成過程，要求考生識記受精作用過程、實質和結果，再結合所學的知識準確判斷各選項。

2、受精卵中的染色體一半來自精子（父方），一半來自卵細胞（母方）。【詳解】受精卵細胞核中的DNA，一半來自于卵細胞，一半來自于精子，A正確；

受精作用過程中精子頭部（主要含細胞核）進入卵黃膜內，尾部（主要含細胞質）斷在膜外，B正確；

精子和卵細胞是通過減數分裂過程產生的，因此染色體數目是體細胞的一半，通過受精作用過程形成的受精卵中的染色體數目與體細胞染色體體數目是相同的，故減數分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，C錯誤；

受精卵中的染色體是成對存在的，一半來自于父方，一半來自于母方，D正確。

故選C。【點睛】8、D【解析】

關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。

（2）細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性。

（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。【詳解】同一個體的不同種類細胞中基因是選擇性表達的，所以不同細胞中mRNA和蛋白質不同，但DNA相同，A錯誤；紅細胞的形成與基因表達有關，與細胞分化也有關，B錯誤；胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后具有全能性，C錯誤；分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果，D正確。故選D。【點睛】本題考查細胞分化的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、非選擇題9、沒有核膜圍成的細胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白質控制蛋白質的結構【解析】

分析題圖：圖示為兩種生物的基因表達過程，圖甲中轉錄和翻譯同時發生在同一空間內，表示原核細胞中基因的表達；而圖乙中轉錄和翻譯不同時也不同地點進行，表示真核細胞中基因的表達。基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要解旋酶和RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。【詳解】（1）圖甲細胞中轉錄、翻譯可同時發生在同一空間內，是因為該細胞是原核細胞，沒有核膜圍成的細胞核；參與翻譯過程的RNA分子有3種，即mRNA、tRNA、rRNA；圖甲中的A為RNA聚合酶，催化轉錄的進行。（2）翻譯時一條mRNA可以結合多個核糖體，由于模板mRNA相同，因此一般來說每個核糖體合成的多肽長度相同，且每個核糖體完成翻譯時的時間也相同。根據圖乙中3個核糖體形成的肽鏈的長度分析可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是a→b。（3）圖甲和圖乙中發生的遺傳信息的傳遞過程都是轉錄和翻譯，因此所示的遺傳信息的流動方向都是DNA→mRNA→蛋白質。（4）基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀；也可以通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀。若圖乙所合成的蛋白質為血紅蛋白，則體現了基因通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀。【點睛】解答本題的關鍵是掌握遺傳信息的轉錄和翻譯過程，能夠根據轉錄和翻譯是否同時進行判斷兩種生物的種類，并能夠準確判斷圖甲中各個字母代表的物質的名稱以及圖乙中核糖體移動的方向。10、基因重組明顯縮短育種年限四單倍體育種花藥離體培養抑制紡錘體形成B【解析】試題分析：根據題意和圖示分析可：題中所涉及的育種方式有：Ⅰ→Ⅱ是雜交育種，其原理是基因重組；Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是單倍體育種，其原理是染色體數目的變異；Ⅰ→Ⅳ是多倍體育種，其原理是染色體數目的變異；Ⅵ是基因工程育種，其原理是基因重組。（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程是誘變育種，所依據的遺傳學原理是基因重組。（2）通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是單倍體育種，其優點是明顯縮短育種年限。（3）由③培育出⑥屬于多倍體育種方法，③是二倍體，⑥是四倍體。（4）由①和②通過Ⅰ和Ⅲ過程培育出⑤的過程叫單倍體育種，③培育出④過程叫花藥離體培養。秋水仙素處理幼苗使染色體加倍，其原理是抑制紡錘體形成。（4）⑤通過Ⅵ過程導入外源基因，培育出⑦的過程叫基因工程育種，ACD選項屬于基因工程的步驟，而B選項細胞融合屬于細胞工程的內容，故選B。11、DNA復制4種脫氧核苷酸有絲分裂間期和減數第一次分裂間期轉錄RNA聚合酶mRNA