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幼兒教師資格證面試說課稿幼兒教師資格證面試說課稿一、教學內容本節課選自人教版小學數學教材一年級下冊第三單元《認識時間》的第46頁。本節課的主要內容是讓同學們認識時鐘，學會讀取時間，并能夠用語言描述時間。二、教學目標1.讓學生掌握時鐘的基本知識，能夠認識時針、分針和秒針，了解它們的作用。2.培養學生學會讀取時間，能夠準確地告訴別人現在的時間。3.培養學生用語言描述時間的能力，例如：“現在幾點了？”、“還有多久下課？”等。三、教學難點與重點重點：讓學生學會讀取時間，能夠準確地告訴別人現在的時間。難點：讓學生用語言描述時間，例如：“現在幾點了？”、“還有多久下課？”等。四、教具與學具準備教具：時鐘模型、掛鐘、電子表等。學具：學生手冊、筆等。五、教學過程1.引入：教師通過展示時鐘模型、掛鐘和電子表等教具，引導學生關注時間，激發學生對時間的興趣。2.講解：教師講解時鐘的基本知識，包括時針、分針和秒針的作用，以及如何讀取時間。3.練習：教師提出問題，讓學生回答現在的時間，或者讓學生觀察時鐘，然后告訴老師現在的時間。4.描述時間：教師引導學生用語言描述時間，例如：“現在幾點了？”、“還有多久下課？”等。六、板書設計板書設計如下：認識時間時針：短線，指向小時分針：長線，指向分鐘秒針：細線，指向秒數讀取時間：小時：幾時就幾點分鐘：幾分就幾刻描述時間：現在幾點了？還有多久下課？七、作業設計1.請同學們回家后，觀察家里的時鐘，學會讀取時間，并告訴家人現在的時間。2.請同學們用語言描述時間，例如：“現在幾點了？”、“還有多久下課？”等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過展示教具、講解、練習、描述時間等方式，讓學生掌握了時鐘的基本知識，能夠讀取時間，并能夠用語言描述時間。但在教學過程中，發現部分學生對時間的理解還有待提高，需要在今后的教學中加強練習和鞏固。拓展延伸：教師可以引導學生關注生活中的時間，例如：上課鈴聲響起時，告訴學生現在是上課時間；下課鈴聲響起時，告

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