一■年級年級組長總結

寧陜小學陳小寧

學期教育教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張

的，充實的，更是愉快的。本學期在學校各級領導的支持和

教導中，級組教師精誠團結，積極配合，順利的開展各項工

作，現總結如下：

一、認真抓好安全工作，保障學生安全。

一年級學生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們

就利用班會課，在班級內開展各種安全主題活動，特別關注

那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學，經常進行個別教育。

參加集會，放學路隊，認真組織，保證了學生的安全。在平

時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。

二、注重常規管理，培養良好習慣。

良好習慣的培養，不是一蹴而就的，他需要堅持，不

斷的強化，尤其是一年級學生活潑好動，持久性差，易反復。

根據這樣的年齡特點，我們利用班會時間，以學生身邊的例

子為切入口，對學生進行行為養成教育。還利用生動的教材,

結合學生實際，進行有效地引導，各班還設立了“誰最

棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發揮榜樣

模范作用，各班良好的班風正在逐漸形成。

三、努力提高教學質量。

課前不怕麻煩，認真備課，制作課件，以輔助教學;

課中盡量采用學生感興趣的方法教學，提高教學效率；課后

作業批改注意鼓勵性，除了打等級，還畫小花、印章、笑臉

等多種評價方式，激發認真書寫興趣；除此而外，級組教師

積極參加各級各類聽評課，還毫無保留的

把平時教學所得進行交流和反思。

四、積極參加各項活動

本學期，創強任務重，工作繁雜，級組教師兢兢業業,

井井有條的開展各項工作，積極參加學校組織的各項活動，

1、在少隊部的統一部署下，認真組織開展學雷鋒系列

教育活動。

2、認真組織訓練呼啦圈、跳繩表演隊，并獲得好評。

3、級組內組織開展了少隊知識“十知道”學習宣傳動

員活動。

五、努力的方向

1、加強學習，開展級組內更進一步的交流溝通學習，

想盡各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一

個學生掉隊。

2、增強學生的自信心，樹立競爭的學習風氣。

3、級組間多開展一些活動，增強班級、級組的凝聚力。

4、進一步利用好校訊通，加強與家長的合作溝通，取

得更多的支持、配合。

總之，今后的工作我們將繼續努力，揚長避短，把工

作做得更好，更到位，爭取讓學生滿意、家長滿意、社會滿

25^

后、O

一語文教學工作總結

寧陜小學陳小寧

這學期，我順利完成了教育教學工作任務。總結如下:

一、學生的學。

生字教學。人教版教材在識字認字上要求多認少寫。

如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學生感興趣，使

他們愛學、樂學。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了

教給識字方法，我還通過早自習時間，讓小老師帶讀，鼓勵

小老師帶讀、玩生字卡片、加強預習和復習、多做練習題等

方法，以扎扎實實地態度引導學生學習和記憶生字。

寫字教學。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。

在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先，

要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在

課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。

其次，充分利用教學課件中的寫字教程，引導學生學會讀帖、

描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。

閱讀教學。讀好每一篇文章是低年級教學的一個難點,

怎么樣突破這個瓶頸呢？在教學中要著重培養學生良好的

朗讀習慣。在借助拼音讀物朗讀時注意強調一個“準”字，

要求學生發音準，不會念錯，不會任意添字、丟字；每一個

字的發音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的

訓練，還讓學生養成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得根據課

文的思想感情，讀準課文的語調。在課堂上，經常設立各

種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形

式在一

定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，注重在閱

讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自

己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學

生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，都要特別注意這

篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生

作很好的示范。

二、教師的教

1、認真教學，扎實工作。

認真備課，根據本班學生的特點，認真鉆研教材，把

握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批

改作業及時反饋、講解。認真進行課前準備，做課件。

2、不斷鉆研，及時改進

只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。

這學期以來，我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作

為自己提升一個重要方法，做到多聽課，多學習，多看書，

認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。

3、理解課改理念，提高教學質量

一年級下學期的這階段是兒童感性多于理性，對于外

界事物，側重于主觀認識。為此，本學期來，我一直用童化

的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接

受知識。

4、注重自身形象，提高自身素質

一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太

陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能

力。我注重學生的心

靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生.注

意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的

形象。

5、認真批改作業

對學生的作業批改及時、認真，注重分析學生的作業

情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透

切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放

矢。

三、面向全體厚愛差生

1、讓差生“先行一步”。對思維速度慢，接受能力較

差的孩子，我就提前一天根據不同的情況，對后進生“開后

門”，告訴他們將要學習的內容，甚至問題，讓他們有所準

備，到第二天提問這幾個小朋友，肯定問答得比較好。老師

加以肯定，大力表揚。然后慢慢放手，加以調整，從而讓這

些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學好功課的信心。

2、作業不打“X”。我不在學生作業本上打“X”，

只是做一個記號，讓學生自己訂正，保留他們的學習興趣。

因為穩定的興趣能使認識過程的整個心理活動積極化，能使

觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難

的意志得到加強，使智力活動的效能大大提高，當學習充滿

樂趣時，才更為有效。

作為教師，要不斷地學習，提高自身的素養，用心傾

聽孩子的心聲。在以后的工作中，我會繼續努力的。

小學一年級組工作總結

一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張

的、充實的、更是愉快的。我們一年級組全體老師根據學校

的要求積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期兢兢業

業、扎扎實實。想總結如下

一、配合好學校抓好學期初的常規教育

1.教育學生愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴

整齊。肅立站直。

2.教育學生要遵守學校的制度，要養成上下樓梯往右

靠的好習慣！要講明將禮貌！

3.教育要學生學會傾聽別人講話。

4.教育學生保持衛生，不亂扔垃圾，廢紙，

5.訓練學生課前準備，物品擺放等

二、本學期我們還開展了多項活動

寫字比賽、古詩比賽、計算能力比賽等，通過這些集

體活動培養學生基本技能，加強學生的集體榮譽感。在這幾

次的活動中學生的熱情高漲，同學之間的距離拉近。友誼增

進！

三、每周堅持小結，表揚做得好的班級、同學；指出

不足之處、提出新的要求與目標。

經過一個學期老師和學校的配合，使的工作得已順利

的開展，希望在下個學期能把這項提高更高一個層次。

四、組內教師坦誠相見，將心比心，彼此互相幫助，

得到互相鼓勵。如果一個老師有困難，其它老師會義無反顧

的來幫助你，本學期我是第一次帶一年級，包括開學第一天

對學生要做一些什么工作也毫無經驗，在我正在發愁時，韓

英華老師接過了這個任務，對學生的最初始的教育與訓練是

在韓老師的帶領下進行的，因對于管理一年級學生沒有經

驗，路隊比較亂，管著前面后面亂，看著后面前面亂，看到

這種情況許多老師過來幫助，我班的路隊最初經常是兩個老

師送，除了我外，經常還有韓英華老師，于俊香老師，孫娜

麗老師，還有二年級的劉西敏老師，她們在前領，我在后面

看著。因班主任有事不能送隊其它老師也都能積級幫忙送

隊，星期二我有三年級的課，周雪麗老師幾乎包辦了周二中

午一班的送隊，其它還有如果有老師身體等請假其它老師都

能積級代課等，生活在這個集體

里的每位教師，都會感到非常溫馨，非常塌實。因

此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，工作在一個如此溫暖的

集體中，我們每一個人都感到非常的快樂。

五、今后努力方向

1、組員之間要進一步坦誠相助，構建真正的和協組室。

2、培養具有積極向上學風、班風的班集體

3、進一步加強培養學生良好學習習慣與生活習慣

小學一年級組工作總結

一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。這學期我們

年級組是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的年級

組工作，在學校領導的指揮下，我們一年級組全體老師根據

校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學

期來兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：

一些做法

一、做好新生入學教育的準備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師

信心十足，同心協力，一定要把這準備工作做得有條不紊。

所以9月6號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準

備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛生，一起出

謀獻策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的

入學教育工作有聲有色的，進行得非常順利。給了家長們第

一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情,

我們對自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎開始第一天

為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，

我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，

用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態，課間

紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路

等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進

行得井然有序。

三、抓隊形的訓練。

新生剛入學，為了不影響學校升旗、走操的整體情況。

一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形

隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果

還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太

多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復

訓練。所以在晨練，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣

基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員，

一年級同學，雖然年齡小，但他們為集體爭榮譽

的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他

們全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。

在比賽中這些小朋友表現得非常優秀。

四、抓環境布置。

新教學樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學

習氛圍，給學生創設良好的學習環境，我們一年級老師不但

加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦

樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的

努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家

長、老師的贊譽。

五、抓好養成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教

育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進

行常規教育。利用班隊課、讀報課學習學校規章制度，提醒

學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，

根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注

意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫

作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有計

劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效

性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學

習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳

淳教導，堅持不懈。

六、做好與家長的溝通工作。

9月6號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們

的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。

還向家長發放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、

各班主任和科任老師的聯系電話等資料。本學期的第八大周

雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學

以來的學習、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表

現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。讓

老師把工作做細，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。

七、努力提高學生的綜合成績。

1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了

很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有

進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學

習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精

神獎勵。

2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心

上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的

課堂教學，提高教學質量。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好

的經驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這

些學生耗費了大量的心血，無償幫學生補課。

兩個改變

一、教師課堂教學形式的轉變。在新的課程標準的指

導下，課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期,

在此基礎上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的

備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各

類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的

教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我

們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準備充分地上好每一

節課，盡可能讓每個學生都學好、好學。

二、作業批改形式的改變。除了進行優秀等級評價外,

我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細

的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微

笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章。如果作業不認真，

老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業的

形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。

三點收獲：

一、學生的語文綜合素養有很大提高。從學生平日的

作業書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可

以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文

能力提IWJ很快。

二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平

和管理水平，豐富了自身的經驗。本年級有幾位有豐富經驗

的老教師，教務員張文利，政務員吳蓉芳，語文教研組長國

園，數學教研組長姚軍秀，在他們的帶領下，一年級級組成

為一個非常團結、積極向上的集體。

三、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓

不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是

每天的路隊等常規方面都能夠有良好的行為習慣。其中131

班，133班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學

校的教室布置評比中受得了領導的表揚，是我們年級的示

范，也帶動了整個一年級良好學風的形成。

四點措施：

一、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力

加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格

抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批

改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師

之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工

作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

二、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,

樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培

養，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練,

提高他們的綜合水平。

三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、

講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

四、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持

配合、好評。

對于一年級學生來說，的確是不容易的。可想而知：

我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學生的一

舉一動，處理學生學習生活中一些非常瑣碎的小事。一學期

來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規教育中，

最重復羅嗦的也是一年級老師。現在一大部分一年級的孩子

都能自覺要求自己好好學習、不斷進步。可以說絕大部分班

級都有良好的班風學風。但是年級也出了一起較大安全事

件。140班夏澤濤同學私自離校，已休學在家。班主任未

及時上報情況，受到學校領導嚴厲批評。班主任李

蘭鳳也深刻認識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。

一學期來，我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作,

全力以赴抓好教學工作，用自己的智慧與熱忱真誠為學生服

務！

鄧曉麗

2011-12

一年級部工作總結

本學期，一年級組全體教師認真貫徹學校“以人為本、

文化立校、質量強校、特色興校”的辦學理念，本著“求真

務實”的工作作風，努力提高教育教學水平，齊心協力完成

了本學期的各項工作。在工作中我們始終堅持“在反思中總

結；在總結中調整，在調整中進步”的原則，現總結如下：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻

一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書

管理老師2名，教務處復印管理員1名，在年級組領導工會

主席陶玉蘭、德育主任王雯燕的帶領下每位教師都能認真遵

守學校的各項規章制度，工作服從安排，努力做到敏學、善

思、博彩、活用。

我們一年級組有六位班主任，他們在教學上業務能力

強，在班級管理上經驗豐富因此在教育教學中起到了砥柱中

流作用：

一班王玉榮老師是一位非常優秀的教師，曾多次評為

校級“優秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第一屆

自治區教師素養大賽二等獎。這個學期，與她搭班的是有著

三十多年工齡、七年年級組長的楊巧萍老師，由于楊老師是

一年級數學研修組組長，雙班數學工作非常繁忙。王老師每

一次外出，楊巧萍老師、鄭娜老師就

主動與王老師調換好課，并監督學生常規，讓王老師

安心在外上課。

二班張明梅老師工作負責，家中兩個孩子都得她操心,

大女兒剛上初，小女兒才開始牙牙學語，但每天她都很早就

來到學校與班級中的學生達成一片，他的教育教學理念新，

所教班級學生成績在年級中常常名列前茅，他多次學校安排

的公開課，但班級工作仍然開展地井然有序。

三班丁淑蓮老師雖然她快要退休但仍然帶著班主

任，他盡職盡責，全心全意為學生、年級老師服務，每一次

年級、學校舉行活動，他忙前忙后，協調安排，毫無怨言。

四班馬晶老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很

勤懇，但，是我們年輕教師學習的標榜，今年昌吉州第一屆

教師素養大賽中榮獲一等獎，她的幽默風趣總能給辦公室帶

來歡聲笑語，年級部下達的各項工作都能積極、高質量完成。

走進她的班級就如同走進了一個溫馨的家，在她的精心設計

下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、

溫馨的學習場所。她的班有一位早產兒，由于身體不好智力

發育不全，她耐心給孩子講述知識，在馬老師的努力下孩子

進步很大，同時孩子在同齡人中找到信心，這令家長非常感

動。

五班侯建華老師身為班主任，時時處處為學生著想，

學生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時與家長取得聯系，

對孩子問暖問寒，學生有心事，他及時找學生溝通交流。班

上一位女生被高年級智障女生打了，侯老師多次與家長溝通

交流，使得學生家長的激動心情得意平復，孩子由于受到驚

嚇好幾次都不敢上學，侯老師耐心開導學生，并給被打孩子

專門配一個關心小組，只要下課就有關心小組的小朋友陪著

她，漸漸地孩子在侯老師的關心愛護之下找到了久違的歡聲

笑語。

六班卡麗麥老師是雙語班班主任，這個學期剛接手新

班主任，為了對班級學生有一個全面的了解，他積極與學生

家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的第一手資

料。每天上完課，他都親切和藹地與學生交流、談心，逐步

地深入了解班級每一個學生，在很短的時間內學生們就非常

喜歡聽他的課，他的班級里男生非常調皮，在他的教育轉化

下，這個學期孩子們的進步有目共睹，她的

認真與細心也得到校領導的高度好評，得到了班級

家長的肯定與贊揚。

一年級組的六位班主任個個盡心盡職，工作積極。年

級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。王雯燕及新來的賽

鐵爾古麗老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開展活動，

他都毫不猶豫地承擔起任務，在王雯燕老師的總體策劃、賽

鐵爾古麗老師的耐心輔導下教師節文體節目評比中我們一

年級節目榮獲二等獎。劉曉娟、滿鳳蘭老師她們的工作熱情

非常高，很多次都放棄午休時間來給差生補課，年級組舉

行活動，她們積極參與，主動承擔任務給年級組的工作開展

帶來了活力、動力。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，一

年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、團結互助顯和諧

一年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在

工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共,

是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還

是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學期，學校開

展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校

開過課，有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教

師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同

商討教學設計，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到

的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正

是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得

了成功，獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很

多，一年級組全體教師本著學校“關愛學生、走進心靈、激

勵進步、共享快樂”的教風，齊心協力、互幫互助，形成了

一個團結、和諧的集體。

三、努力拼搏創輝煌

回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存

在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規章

制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉

快相處。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗教訓。

管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好

人的話就必須用心去做好每一件事情。一個學期又是一個新

的起點，一個充滿希望的下一學期值得我們共同期待，我們

將一如既往的踏實工作，奮發進取。我們將在創新中求實，

在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰，再創佳績。

一年級組第一學期工作總結

光陰荏苒，一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。

回首這學期，我們一年級組的全體教師都積極投身到教學工

作中，踏踏實實地完成學校布置的各項工作。下面作如下總

結：

一、習慣培養打基礎

對于一年級新生來說，養成良好的習慣至關重要。面

對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經游戲慣了的他們，要適

應小學常規，談何容易。但我們深知，小學生求知欲、模仿

性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。因此,

我們狠抓養成教育，及時糾正學生不規范言行。

好的習慣將讓人終生受益。學生一入學，我們就從行

為習慣及學習習慣兩方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對

他們進行常規訓練。我們把抓好學生的養成教育作為重點，

結合學校的陽光少年評比，向學生進行常規教育。利用晨會

課,學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且

在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立

榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培

養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、

講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,

教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對

他們進行常規訓練。

為了保證養成教育的實效性，我們全組教師嚴抓實管,

經常反復地組織學生學習“規范”，并應用正反兩方面相結

合的教育方法規范學生的行為，及時進行表揚、督促。止匕外,

我們還經常與家長聯系，利用學校開通的家校通這個平臺，

讓家長了解學生在校的日常規范要求，積極配合學校共同教

育學生。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風

基本形成。

二、團隊互助顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工

作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，

是一個團結、和諧的團隊。我們深知，工作氛圍對一個組來

說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力

和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工

作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、

默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。學年一開始，

我組全體教師首先統一了思想認識，我們覺得老師的敬業精

神是開展工作的根基，同志之間的團結協作是工作成功的保

證。于是，我們的

組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每一

位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也

是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老

師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討

論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商

的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,

做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程

中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個

人得失。

剛開學，班主任任務很重，搭班的科任老師就自覺地

承擔了后勤服務的重任。學校有什么需要傳達的文件，還有

需要領的東西，科任老師們都積極主動地去做，讓班主任省

了不少心。平時，如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師

馬上自覺承擔了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了

煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例

還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充

滿了歡笑。

三、集體備課求高效

一年級對于整個小