2025屆浙江省越崎中學高一生物第二學期期末考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．植物細胞中含有色素的細胞器是（）A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡C．液泡、葉綠體 D．葉綠體、內質網2．動物激素、神經遞質、抗體共同的特點是A．存在于內環境中B．與細胞膜上的受體結合才能發揮作用C．由核糖體合成，經內質網、高爾基體分泌到細胞外D．在不同人體內種類各不相同3．下列關于動物激素的說法錯誤的是A．人們發現的第一種激素是促胰液素B．激素一經靶細胞接受并起作用后就會被滅活,因此體內需要源源不斷地產生激素C．激素只能運輸到靶器官和靶細胞D．一種激素可能作用于不同部位4．下列關于幾種育種方式的敘述中，不正確的是（）A．基因工程育種與雜交育種的原理相同B．人工誘變育種的優點可以提高突變率，加速育種工作的進程C．用AaBb個體進行單倍體育種，要用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗D．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成5．孟德爾運用“假說一演繹法”發現了基因的分離定律，下列相關敘述正確的是()A．孟德爾通過觀察等位基因隨同源染色體分開而分離發現問題B．生物體能產生數量相等的雌、雄配子是假說的內容之一C．F1與隱性純合子雜交，預測后代表現型比例為1:1是孟德爾根據假說進行的演繹推理D．分離定律的實質是F2出現3:1的性狀分離比6．改良缺乏某種抗病性的棉花品種，不宜采用的方法是A．誘變育種 B．單倍體育種 C．基因工程育種 D．雜交育種7．關于物種形成與生物進化，下列說法中正確的是A．任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進化的范圍B．同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產生后代，同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產生后代C．隔離是形成物種的必要條件，也是生物進化的必要條件D．生物進化的過程實質上是種群基因型頻率發生變化的過程8．（10分）下列有關遺傳因子組成與表現型關系的敘述錯誤的是A．表現型相同，遺傳因子組成不一定相同B．相同環境下，表現型相同遺傳因子組成不一定相同C．遺傳因子組成相同，表現型一定相同D．相同環境下，遺傳因子組成相同，表現型一定相同二、非選擇題9．（10分）下圖為真核細胞中發生的一項生理過程示意圖，請據圖回答：1．(3分)圖中表示的生理過程是__________，此過程發生的主要場所是__________。2．(3分)該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開；若圖子代DNA中虛線框內的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變，則這種變異屬于__________（染色體變異/基因重組/基因突變）3．(3分)已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，連續進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個。4．(0分)若親代DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基（設為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續進行圖示過程2次，得到4個子代DNA分子，相應位點上的堿基對分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是__________。10．（14分）下圖甲是某動物細胞分裂和受精作用過程中染色體數目變化圖，乙圖為另一動物細胞分裂某時期的模式圖。請回答：（1）甲圖中A-X包含_______次有絲分裂，C～D與P～Q的細胞中遺傳物質______（相同、不同）。乙圖所示細胞處于_____________期，可與甲圖中的______（用圖中字母表示）過程相對應。（2）甲圖中B～C染色體數目發生變化是由于_____________________________，H～I過程中染色單體數目為_____條，M-N表示的生理過程是_________________。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細胞正常情況下產生Ab子細胞的幾率是___。乙圖中含有____對同源染色體，_____條染色單體。11．（14分）圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型，A和A＇這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示，請據圖回答下列問題。（1）種群1的全部個體所含有的全部基因統稱為________。（2）在種群中出現了基因型為A'A的甲蟲，A'基因最可能的來源是________________，該來源為生物進化________。（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行______。由此可知，種群1和種群2之間不存在________。（4）根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是哪個種群？________，該環境對甲蟲的生存起到了________作用。12．豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D控制，高莖為顯性?，F有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時需要處理大量種子，其原因是基因突變具有________________、_______________________________等特點。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2中保留______________________個體，再經____和選育等手段，最后得到穩定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個親本雜交所得的F1在自然狀態下繁殖，則理論上，F2表現型的比例為___________________________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________。請用遺傳圖解寫出育種過程_________________________（要求：寫出相關個體的基因型、表現型和有關過程的文字說明，選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現型）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

試題分析：1、液泡：在幼小的植物細胞內，液泡小而分散，在成熟植物細胞內，只有一個大的中央液泡，可占細胞體積的90%以下，液泡內充滿了細胞液，細胞液的主要成分是水，此外還溶解著多種物質，如糖、有機酸、蛋白質等，有的液泡還含有色素，使細胞顯現不同的顏色．液泡的功能主要是滲透調節、儲藏、消化三方面。2、葉綠體：細胞質中一牡綠色小顆粒，是植物進行光合作用的場所．葉綠體含有葉綠素，故含葉綠體的細胞大多呈綠色，一些果實在成熟過程中，葉綠體可轉變為有色體，使果實呈現各種顏色。解：液泡中含有多種色素，使細胞顯現不同的顏色；葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，但正常情況下葉綠素的含量大于類胡蘿卜素，使得葉綠體的細胞大多呈現綠色。故選C。考點：細胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結構和功能。2、A【解析】激素主要在血漿，神經遞質主要在組織液，抗體主要在血漿，它們都屬于內環境，故A正確?？贵w不需要與受體結合，故B錯誤。激素和神經遞質有很多不是蛋白質，故C錯誤。在不同人體內種類大致相同，含量會有所差異，故D錯誤?！究键c定位】本題考查內環境穩態相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【名師點睛】內環境穩態調節機制中涉及的物質分子及其來源和靶細胞或作用部位調節方式

物質分子

來源

靶細胞或作用部位

神經調節

神經遞質

突觸前膜釋放

突觸后膜

體液調節

激素

內分泌腺細胞

相應靶細胞

免疫調節

抗體

漿細胞

抗原

淋巴因子

T細胞

B細胞

3、C【解析】

A、人們發現的第一種激素是促胰液素，A正確；B、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，故機體需要源源不斷的產生激素，B正確；C、激素通過體液運輸，但只作用于相應的靶器官、靶細胞，C錯誤；D、一種激素可能作用于不同部位，如甲狀腺激素幾乎作用于全身細胞，D正確。故選C。4、C【解析】

基因工程育種是按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品；雜交育種是指利用基因重組原理，有目的地將兩個或多個品種的優良性狀組合在一起，培育出更優良的新品種的方法。誘變育種是利用物理、化學因素誘導生物發生變異，，通過誘發突變和人工選擇的方法，并從變異后代中選育新品種的過程，誘發突變可明顯提高基因的突變率和染色體的畸變率?！驹斀狻緼.基因工程育種與雜交育種的原理都是基因重組，A正確；B.人工誘變育種可提高突變頻率，大幅度改良生物的性狀，從而加速育種進程，B正確；C.用AaBb個體進行單倍體育種，只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，C錯誤；D.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍，D正確。

故選C。

5、C【解析】

假說-演繹法是在觀察和分析問題以后,通過推理和想象提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理，再通過實驗驗證演繹推理的結論。孟德爾的假說--演繹法:提出假設(如孟德爾根據親本雜交實驗,得到F1,Aa這對基因是獨立的，在產生配子時相互分離。這里假設的是一對等位基因的情況)；演繹就是推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產生兩種數量相等的配子,這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型)；最后實驗驗證假設和推理(測交實驗驗證,結果確實產生了兩種數量相等的類型)；最后得出結論(就是分離定律)?！驹斀狻緼、孟德爾通過觀察雜交實驗出現的結果發現問題，A錯誤；B、雄性個體產生的配子數量遠遠多于雌性個體產生的配子數量,B錯誤；C、F1與隱性純合子雜交,預測后代產生1:1的性狀分離比是孟德爾根據假說進行的演繹推理，C正確；D.F1產生了數量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子,也就是等位基因要分開，進入不同的配子中，這是分離定律的實質,D錯誤?！军c睛】本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、方法等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項。6、B【解析】

常見的育種方法有：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種，比較如下：雜交育種誘變育種單倍體育種方法(1)雜交→自交→選優(2)雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍原理基因重組基因突變染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)優點不同個體的優良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限【詳解】A、誘變育種可以通過基因突變使水稻產生抗病基因，A正確；B、單倍體育種過程：先花藥離體培養得到單倍體植株，再用秋水仙素加倍，而其本身缺少抗病基因，因此不適宜改良缺乏某種抗病性的水稻品種，B錯誤；C、基因工程育種可以將其它生物的抗病基因轉移到水稻細胞內，C正確；D、雜交育種能將不同植株的優良性狀集中在一個個體上，因此該方法也能用來改良缺乏某種抗病性的水稻品種，D正確。故選B。7、A【解析】試題分析：A、進化的本質是基因頻率的改變，只要基因頻率發生了變化，生物就發生了進化，A正確；B、同一物種的雌雄個體之間不存在生殖隔離，能相互交配并產生后代，B錯誤；C、隔離是新物種形成的必要條件，但不是生物進化的必要條件，C錯誤；D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，D錯誤．故選A．考點：現代生物進化理論的主要內容；物種的概念與形成．8、C【解析】表現型相同，遺傳因子組成不一定相同，如顯性個體可能為純合子，也可能為雜合子，或者相同環境導致相同的表現型，A項、B項正確；遺傳因子組成相同，受環境影響，表現型不一定相同，C項錯誤；相同環境下，遺傳因子組成相同，表現型一定相同，D項正確。二、非選擇題9、1．DNA復制細胞核2．解旋基因突變3．（2n-1）╳（P-2Q）/24．G或C【解析】

本題結合圖解，考查DNA的復制，要求考生識記DNA分子復制的過程、場所、條件及產物等基礎知識。分析題圖：圖示表示DNA分子的復制過程，該過程需要以DNA的兩條鏈為模板，需要以四種脫氧核苷酸為原料，需要解旋酶和DNA聚合酶參與，同時還需要消耗能量。1．分析題圖可知圖示表示DNA分子的復制過程，主要發生在細胞核。2．DNA分子復制過程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開；DNA中堿基對的替換導致基因突變。3．已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，則胞嘧啶有（P/2-Q）個，所以連續進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n-1）╳（P-2Q）/2個。4．根據DNA半保留復制的特點，DNA分子經過兩次復制后，以突變鏈為模板復制形成的兩個DNA分子相應位點上的堿基對為BU-A，A-T，而另一條正常，以正常鏈為模板復制形成的兩個DNA分子相應位點上的堿基對為G-C、C-G，因此被替換的可能是G或C。【點睛】DNA分子復制的場所、過程和時間：

（1）DNA分子復制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體。

（2）DNA分子復制的過程：

①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。

②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。

③形成子代DNA：每條子鏈與其對應的母鏈盤旋成雙螺旋結構，從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子。

（3）DNA分子復制的時間：有絲分裂的間期和減數第一次分裂前的間期。3、復制需要的基本條件：

（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈

（2）原料：四種脫氧核苷酸

（3）能量：ATP

（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等

4、DNA精確復制的保障條件：

（1）DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供精確的模板；

（2）堿基互補配對，保證了復制能夠精確地進行。10、3不同減數第二次分裂中HI著絲點分裂，姐妹染色單體分開20受精作用100％08【解析】試題分析：本題考查細胞增殖，考查對細胞增殖過程中染色體數目和行為變化的理解，解答此類題目，可根據坐標曲線中細胞分裂前后染色體數目是否減半判斷有絲分裂和減數分裂，根據細胞中有無同源染色體和同源染色體的行為判斷有絲分裂和減數分裂。（1）甲圖中A-E、N—R、R—W細胞分裂前后染色體數目不變，代表有絲分裂；C～D與P～Q分別代表體細胞有絲分裂和受精卵有絲分裂的后期、末期，二者細胞中遺傳物質不同。乙圖所示細胞沒有同源染色體，且著絲點位于赤道板上，處于減數第二次分裂中期，與甲圖中的HI過程相對應。（2）甲圖中B～C染色體數目發生變化是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開，H～I過程中染色體為10條，每條染色體含有兩條染色單體，染色單體數目為20條，M-N表示的生理過程是受精作用。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細胞正常情況下經姐妹染色單體分離，一定產生Ab子細胞。乙圖中含有0對同源染色體，8條染色單體。11、基因庫基因突變提供原材料基因交流地理（生殖）隔離種群1選擇【解析】

據圖可知，種群1中黑色個體比例較多，種群2中淺色個體比例較多，兩個種群可通過地理屏障進行基因交流，還沒有形成兩個物種?！驹斀狻浚?）種群1的全部個體所含有的全部基因統稱為基因庫，不同種群的基因庫不同。（2）A和A＇屬于等位基因，等位基因是通過基因突變產生的，基因突變為生物進化提供了原材料。（3）圖中箭頭表示兩個種群的基因庫之間可以進行基因交流，說明種群1和種群2之間可以通過有性雜交產