考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東旅游職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.指導學生能力C.社會服務能力D.科學研究能力【答案】：A2.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的傳承功能D.高等教育對文化的影響【答案】：B3.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的邏輯性C.思維的計劃性D.思維的綜合性【答案】：A4.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：A5.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.職業生存B.教學設計C.學生發展D.教學情境【答案】：A6.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.悅納自己C.合理評價D.孤芳自賞【答案】：D7.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業人格B.專業信仰C.專業精神D.專業知識【答案】：A8.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.校本研修C.教學反思D.學歷進修【答案】：C9.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.自我引注C.虛假署名D.學術穿鑿【答案】：B10.高校教師的社會責任包括（）。A.以上都是B.教書育人C.以科研推動社會科學技術進步D.以智力和技能優勢為社會服務【答案】：A11.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.學會學習C.學以致用D.勤奮【答案】：B12.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.和朋友傾訴C.壓抑負性的情緒D.喝酒【答案】：B13.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德情境B.理解道德準則規范執行的意義C.了解道德意志D.了解道德行動【答案】：B14.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.青年期B.兒童早期C.成年期D.少年期【答案】：B15.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1798B.1789C.1879D.1897【答案】：C16."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.連續性與階段性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】：A17.基于科學知識構建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.高深學問課程C.普遍知識課程D.多元教育課程【答案】：B18.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價B.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：B19.《學校教職工代表大會規定》正式施行是在（）。A.2013年B.2011年C.2012年D.2014年【答案】：C20.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是厚基礎教育B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通D.通識教育排斥職業教育【答案】：C21.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.退縮生涯B.專家生涯C.預備生涯D.更新生涯【答案】：A22.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.建構主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：C23.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.教學道德B.處世道德C.師生關系道德D.社會道德【答案】：A24.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.間接調控C.宏觀調控D.直接調控【答案】：A25.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》B.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》C.《普通高等學校學生管理規定》D.《高等教育法》【答案】：C26.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.整體性B.社會性C.功能性D.穩定性【答案】：C27.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.2/3B.1/3C.3/5D.3/4【答案】：D28.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.宜人性B.精神質C.開放性D.責任心【答案】：B29.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它制定了教師的行為準則B.它描述了教師職業道德C.它經過了歷史的繼承與發展D.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證【答案】：D30.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B31.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.以德治國B.以德興教C.育人為本D.依法執教【答案】：B32.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.教學與科研相統一原則B.理論與實踐相統一原則C.工學結合原則D.權力與權威相統一原則【答案】：A33.學生從道德上理解道德規范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.道德行為習慣B.道德評價C.道德動機D.積極的道德情感【答案】：D34.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.崇高化B.單一化C.專業化D.多樣化【答案】：D35.在品德發展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】：C二、多選題36.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求自己C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.嚴格要求學生【答案】：AC37.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.長效性C.獨立性D.復雜性【答案】：ABCD38.創造性的典型心理特征包括（）。A.獨創性B.靈活性C.精密性D.流暢性【答案】：ABD39.倫理學的使命是（）。A.指導自己的學習、生活和工作B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發展自己D.獲得充實生活、實現自我價值【答案】：BCD40.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.誠實守信B.服務群眾C.辦事公道D.愛崗敬業【答案】：BCD41.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態的措施有（）。A.發掘自身的潛能B.培養豁達的心態C.提高自己的能力D.采取適當的對策【答案】：ABD42.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.與教育管理者的關系C.同事關系D.師幼關系【答案】：ABCD43.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“我愛人人，人人愛我”B.“天生我材必有用”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“人比人，氣死人”【答案】：ABC44.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時間B.選定研究類型C.規定研究步驟D.組織研究隊伍【答案】：AD45.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.第一印象C.愛屋及烏D.以貌取人【答案】：ACD46.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.永遠保持艱苦奮斗的作風C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.樹立不怕困難的信念【答案】：CD47.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.對象性價值C.個體性價值D.社會性價值【答案】：ABD48.高校合格評估的內容主要包括（）。A.辦學條件B.學校規模C.教學效果D.辦學指導思想【答案】：ABD49.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.堅持正面疏導B.提出具體而合理的要求C.進行榜樣教育D.從學生實際認知水平出發【答案】：ABCD50.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證B.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位C.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”D.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象【答案】：AC51.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.投射效應【答案】：ABCD52.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.指導學生科學練習B.促進產生式知識的自動化C.促進學生程序化知識的形成D.加強學生的語言表達能力訓練【答案】：ABCD53.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規范，舉止文明。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D.關心集