/教案：五年級(jí)上冊英語教案Unit8AtChristmas第二課時(shí)Grammartime.Funtime.Soundtime教學(xué)目標(biāo)：1.能理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。3.能通過角色扮演、游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：Christmas,birthday,party,present,family,NewYear'sDay,EidalFitr,Diwali,MidAutumnFestival,Halloween2.句型：WhatdoyouusuallydoatChristmas?IusuallyatChristmas.3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞的掌握和運(yùn)用，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圣誕樹裝飾品、禮物盒、圖片等。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆、卡片等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過問答方式引導(dǎo)學(xué)生回顧單詞和句型。2.利用PPT展示一幅圣誕節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.利用PPT展示本節(jié)課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。2.通過實(shí)物展示和圖片，讓學(xué)生感知一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答。3.利用PPT進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答的練習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.利用PPT進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。四、課堂游戲（10分鐘）1.組織學(xué)生進(jìn)行“圣誕樹裝飾”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.組織學(xué)生進(jìn)行“禮物傳遞”游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文。板書設(shè)計(jì)：Unit8AtChristmasGrammar:一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答Funtime:單詞和句型的運(yùn)用Soundtime:聽力練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課的單詞和句型。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文。課后反思：本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句和回答。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，提高了學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。然而，在課堂游戲中，部分學(xué)生對(duì)于一些游戲的規(guī)則還不太熟悉，導(dǎo)致游戲進(jìn)行得不夠流暢。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂活動(dòng)的組織能力和教學(xué)效果。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分中的“課堂游戲”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在課堂游戲的設(shè)計(jì)中，我選擇了“圣誕樹裝飾”和“禮物傳遞”兩個(gè)游戲。這兩個(gè)游戲都與圣誕節(jié)的主題相關(guān)，能夠讓學(xué)生在游戲中自然地運(yùn)用到本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。同時(shí)，這兩個(gè)游戲也都需要學(xué)生進(jìn)行合作和互動(dòng)，能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。在“圣誕樹裝飾”游戲中，我會(huì)展示一幅圣誕樹的圖片，并在樹上掛上一些裝飾品。學(xué)生會(huì)分組進(jìn)行游戲，每組輪流選擇一個(gè)裝飾品并說出一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的句子。如果句子正確，他們就可以將裝飾品掛到圣誕樹上。這個(gè)游戲不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在“禮物傳遞”游戲中，我會(huì)準(zhǔn)備一些禮物盒，并在其中一個(gè)禮物盒中放入一個(gè)小禮物。學(xué)生會(huì)圍成一個(gè)圈，我將禮物盒隨機(jī)傳給一個(gè)學(xué)生，并說出一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的句子。學(xué)生需要重復(fù)這個(gè)句子，并在說完句子后將禮物盒傳給下一個(gè)學(xué)生。如果學(xué)生在傳遞禮物盒的過程中重復(fù)了句子，他們就可以打開禮物盒并獲得小禮物。這個(gè)游戲能夠提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也能夠增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。1.確保游戲的規(guī)則清晰明了，讓學(xué)生能夠輕松理解并進(jìn)行游戲。2.觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的學(xué)生積極參與游戲。3.適時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到進(jìn)步和成就。4.根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整游戲的速度和難度。1.圣誕樹裝飾游戲：游戲目的：通過裝飾圣誕樹的過程，讓學(xué)生復(fù)習(xí)圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯，并練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句型。實(shí)施步驟：準(zhǔn)備一幅圣誕樹的圖片，并在樹上掛上一些裝飾品，如彩球、彩帶、雪花等。將學(xué)生分成若干小組，每組輪流選擇一個(gè)裝飾品。教師說出一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的句子（如：“IusuallyspendChristmaswithmyfamily.”），學(xué)生需要重復(fù)這個(gè)句子，并將裝飾品掛到圣誕樹上。每組裝飾完后，可以讓其他組的學(xué)生猜猜哪個(gè)裝飾品是哪個(gè)組掛的，以此來增加游戲的互動(dòng)性。注意事項(xiàng)：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與游戲，特別是在口語表達(dá)方面需要給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。在游戲過程中，教師應(yīng)該注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整游戲的難度和節(jié)奏。2.禮物傳遞游戲：游戲目的：通過禮物傳遞的過程，練習(xí)聽力理解能力和一般現(xiàn)在時(shí)的句型，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)施步驟：準(zhǔn)備一些禮物盒，并在其中一個(gè)禮物盒中放入一個(gè)小禮物。將學(xué)生圍成一個(gè)圈，隨機(jī)選擇一個(gè)學(xué)生持有禮物盒，并說出一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)句子。學(xué)生需要重復(fù)這個(gè)句子，并將禮物盒傳遞給下一個(gè)學(xué)生。傳遞過程中，教師會(huì)說出其他句子，學(xué)生需要重復(fù)并傳遞禮物盒。如果在傳遞過程中學(xué)生重復(fù)了句子，該學(xué)生可以打開禮物盒并獲得小禮物。注意事項(xiàng)：句子的難度應(yīng)該適中，以確保所有學(xué)生都能理解和重復(fù)。在游戲開始前，確保學(xué)生明白