機密★啟用前黃岡、孝感、咸寧市市2023年初中學業水平考試語文試卷（考試時間120分鐘滿分120分）一、（8分，每小題1分）1.古詩文名句填寫（1）___________________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（2）可憐身上衣正單，___________________。（白居易《賣炭翁》）（3）李商隱《夜雨寄北》中，想象回家團聚后剪燭西窗，共話今宵情景的詩句是“___________________，卻話巴山夜雨時”。（4）古代許多仁人志士抱定“了卻君王天下事，___________________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的志向，為國家和民族建立了不朽的功勛。（5）中秋之夜，明月當空，蘇軾用“___________________，千里共嬋娟”（《水調歌頭·明月幾時有》）表達了自己對親人的思念和祝福。（6）范仲淹在《岳陽樓記》中，用比喻手法寫出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“___________________，___________________。”（7）《木蘭詩》中，作者通過聽覺與視覺，描寫出木蘭艱苦戍邊生活的對偶句是：“___________________，___________________。”（8）今天，我們國家面臨的周邊安全形勢依然嚴峻，華夏兒女要有“紅軍不怕遠征難，___________________”（毛澤東《七律·長征》）的豪情壯志，不怕威脅，不懼困難，奮勇前行，為中華民族的偉大復興而拼搏奮斗。二、語文基礎和語文實踐活動（16分）2.下列加點字注音全部正確的一項是（）A.黃暈（yūn）殷紅（yān）翹首（qiáo）戛然而止（gá）B篡改（cuàn）龜裂（jūn）妖嬈（ráo）錙鐵必較（zī）C.輕覷（qù）詰難（jí）蟬蛻（duì）怏怏不樂（yàng）D.叵測（pǒu）簌簌（sù）褶皺（zé）諾諾連聲（nuò）3.下列各句中標點符號使用不符合規范的一項是（）A.碑正面朝北，在一塊六十噸重、十四點七米長的碑心石上，雕刻著毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字。B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……C.人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。東漢將其列為《七經》之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.只有實現國家文化軟實力的大幅提升，就能為建設“人類命運共同體”貢獻出中國力量。B.加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關系，避免坐在教室里講勞動的現象不再出現。C.南極洲恐龍化石的發現，有力地證明了地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。D.從“東方紅”一號到神十六號，我國航天事業從弱到強、從小到大、從無到有、不斷刷新紀錄。5.下列加點成語使用錯誤的一項是（）A.當地別有用心地圍繞雪山、稻田等旅游資源，積極打造休閑觀光農業，激活鄉村經濟。B.有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，并在此基礎上進行各種嘗試。C.全民健身與專業賽事相得益彰，共同豐富著人們的生活，有力促進了體育事業的發展。D.執法標準和尺度要保持統一。如果朝令夕改，就會讓商家無所適從，損害經營者積極性。6.下列關于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（）A.“熱烈粗獷”“構思巧妙”“出現故障”“密得不透氣”“生日禮物”幾個短語的結構完全不相同。B.“困在山洞里的那個老人艱難地吃下了最后一塊餅干”句中“困在山洞里”是定語。C.《曹劌論戰》節選自《左傳》。《左傳》又稱《左氏春秋》，儒家經典之一，是中國古代的史學和文學名著。D.通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯，共四聯。一般來說，律詩三、四聯的上下句應是對仗句。律詩要求全詩同押一個韻，限平聲韻。7.語文實踐活動（1）閱讀下列材料，聯系當前正在開展的中小學生研學實踐活動，思考：講好紅色故事對青少年健康成長有哪些作用？材料一：黨的十八大以來，習近平總書記在地方考察調研時，多次到訪對我們黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命紀念場所。每到一處，習總書記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實物，發表一系列重要講話，反復強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。材料二：習近平總書記強調：“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”我們應牢記總書記的囑托，珍惜今天幸福的來之不易。我們要讓紅色文化動起來，開展好浸潤式體驗活動，把紅色故事和紅色文獻資料充分結合起來，讓紅色故事、紅色人物更加生動形象，用紅色故事養護精神，促進成長。我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內涵，把革命文物保護好、利用好，讓革命文物“亮”起來、“活”起來、“熱”起來，用紅色故事感染激勵廣大青少年，堅定他們的理想信念。（2）義務教育勞動課程標準頒布后，班主任老師動員學生們周末主動參與家庭中打掃衛生、洗衣做飯、外出購物、家居美化等日常生活勞動，有些同學有抵觸情緒，他們認為日常家庭勞動是父母的事情，中學生的職責就是好好學習，日常生活勞動對人的成長也沒有什么作用。假如你是班長，會怎樣勸說這些同學呢？三、淺層次閱讀理解（24分）（一）（6分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上。“同志們，這本書叫《牛虻》，是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。參是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀。”“快讀吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的。”……保爾讀完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論。“這個故事太悲壯了，”謝列達打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰勝一切！他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了。【乙】“去拿你的書來。”他（父親）慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。……就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……8.下列說法中有誤的一項是（）A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B.【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅定的革命者，他給予保爾以關心和教育，是保爾的人生導師和走上革命道路的引路人。C.【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書記錄了魯迅青少年時期的若干生活片段，流露出作者對家人和師友的真摯情感。D.【乙】文記敘了五猖會前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說，背不出就不能去看五猖會，這讓“我”印象深刻。9.理解填空。【甲】文段中，謝列達被牛虻（1）的精神所感動。【乙】文段中寫到父親，突出了“我”當時（2）的心情。10.青少年應該選擇什么樣的書籍閱讀？請根據【甲】文段內容，或聯系名著中人物保爾的閱讀體驗談談你的看法。（二）（4分）閱讀下面文章，完成下面小題。志存高遠腳踏實地吳月①從放羊娃到全國技術能手，距離有多遠？90后全國人大代表師延財的回答是，夢想并非遙不可及。前不久的全國“兩會”上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，他通過寒暑假放羊，打零工來補貼家用；接受職業技術教育后，他刻苦學習焊接技能；走上工作崗位，他一門心思鉆研技術，終于成為“華龍一號”的核級焊工。回顧自己的成長歷程，師延財說，在這個人人都有機會施展才華的時代，一定要努力實現夢想。②實現夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可。③志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，要堅持從實際出發，把人生的路一步步走穩走實。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。習近平總書記指出，做人做事，最怕的就是只說不做，眼高手低。不論學習還是工作，都要面向實際，深入實踐；都要嚴謹務實，苦干實干。④成為全國技術能手，曾是師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圓夢之旅，他說，苦練焊接技術時的汗水，換來了現在的甜。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少要訓練7個小時。一雙5厘厚，能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。他終于在2022年世界技能大賽特別賽上獲得了抹灰與隔墻系統項目的金牌，由技工學校的學生成為了世界冠軍。對青年人來說，在校園中學習，一定要孜孜不倦、打好基礎；在職場上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，才能將高遠的志向變成可及的未來。⑤志存高遠，腳踏實地，還意味著踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內心的志向。追夢沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。在追求理想的過程中，難免會遇到挫折。擁有高遠的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。青年人應努力做到“受挫而不短志”，目標堅定，目光長遠，不因暫時的困難而停下前行的腳步。只要志氣在，只要不放棄追求與探索，人生便有無限可能。⑥江蘇鎮江市鎮江新區永興農機機械化專業合作社理事長魏巧，是一名返鄉創業的80后。懷著當好新時代“新農人”的志向，她不斷探索大田數字化種植模式，使農田里的喜訊越來越多。回首來時路，“直面困難，未來可期”是她對廣大青年的寄語。⑦夢在前方，路在腳下。青年們，堅定出發吧，勇往直前才能創造更加美好的未來！（中工網2023年4月2日，有改動）11.對文章相關內容理解與分析，不正確的一項是（）A.選文以青年為說理對象，就如何實現夢想，創造更加美好的未來提出了中肯意見，給予青年以熱情的鼓勵。B.選文第④段劃橫線的句子以委婉含蓄的口吻，誠懇建議青年人在校園中或職場上“老老實實做人，踏踏實實干事”。C.選文第⑤段劃波浪線的句子運用比喻論證，生動形象地揭示了在追求理想的過程中，難免遇到挫折的道理。D.選文第⑥段介紹魏巧事例時，應當補充其返鄉創業過程中遭遇并克服困難的內容，從而更好支撐這一部分的論述。12.理清選文寫作思路。本文開篇先介紹師延財的故事，然后提出“實現夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可”的中心觀點，接著從“（1）”和“（2）”兩個方面展開論述，最后鼓勵青年堅定出發，勇往直前。（三）（14分）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋①，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下②者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損③。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（節選自《史記·管晏列傳》）【注釋】①大蓋：車上的傘蓋。②自下：指無驕傲之志，甘居人下，③抑損：克制、謙遜。13.解釋下列句中加點字的意思。（1）孰視之（）（2）吾妻之美我者（）（3）策駟馬（）（4）然子之意自以為足（）14.下列加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.客之美我者然子之意自以為足B.臣之客欲有求于臣皆以美于徐公C.妾以求去也御以實對D.忌不自信，而復問其妾曰晏子怪而問之15.用“/”給【乙】文中劃波浪線句子斷句（斷兩處）。晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。16.翻譯下面的文言語句（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王（2）既而歸，其妻請去17.【甲】文和【乙】文都與勸諫有關：【甲】文中的鄒忌在面對贊美和奉承時，沒有自我陶醉，反而冷靜思考，并推己及人，提醒齊威王不要（1）；【乙】文中的御之妻將晏子乘車和丈夫駕車的表現進行對比，勸諫丈夫不要（2）。（均用自己的語言概括）四、深層次閱讀賞析（22分）（一）（8分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【乙】望薊門①祖詠燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥。【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當時東北、北方、西北邊防地帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯。⑥請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務。18.請賞析【甲】詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個字的妙處。19.兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結合兩詩的最后兩句內容，說一說兩位作者分別抒發了怎樣的情感。（二）（14分）閱讀下面文字，完成小題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節的，咋就回來啦？”③“回來看您啊。”④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒。”家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉下，聽聽父親的意見。父親已經80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。”⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地。”?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功。”?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節聲。?家棟輕輕地蹲下來，側耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）20.按要求賞析下列句子。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表達效果角度賞析）21.請結合全文內容解釋下面句子中加點詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：______________________________（2）莊稼：______________________________22.文章后半部分為什么要介紹爺爺的光榮事跡？請談談你的看法。23.你認為家棟是一個怎樣的人？請結合全文內容簡要概括。五、寫作展示（50分）從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。24.“喝彩”是動詞，在字典里被解釋為“大聲叫好”。在生活中，“喝彩”可以表現為一句話、一陣掌聲……總有一個人、一件事、一個瞬間、一個地方讓你忍不住為之喝彩，在你生命里留下難以磨滅的印記。請以“這一次，我為____________喝彩”為題（先把題目補充完整），寫一篇作文。要求：①結合對上面文字理解，選取真實的生活經歷，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。③不得出現真實的人名、校名。25.讀下面材料，按要求作文。央視“感動中國”2022年度人物揭曉，淘寶店主陸鴻當選。今年44歲的陸鴻在不到1歲時因病導致腦癱。他因此說話不清楚，手腳不聽指揮，被有些人嘲笑為“廢人”。他埋怨過、消沉過，但不愿成為家人的累贅。他想盡一切辦法獨立生活，擺攤、開復印店、開照相館……雖屢屢碰壁，血本無歸，卻最終練就一手絕活。2007年，開了第一家淘寶店后，陸鴻的命運從此改變。如今，陸鴻的公司有48名員工，其中35人是殘疾人。陸鴻說，他通過淘寶改變了自己的命運，能和正常人一樣平等地去談生意，實現自己的價值。他說：“我在拿到獎杯的那一刻，最想跟已故的父親說，我現在不僅能照顧好自己，還能幫助別人，您放心吧！”要求：①根據對以上材料的理解，自選角度進行寫作，600字以上。②文體自選（詩歌除外），題目自擬。③不得套作，不得抄襲。

機密★啟用前黃岡、孝感、咸寧市市2023年初中學業水平考試語文試卷（考試時間120分鐘滿分120分）一、（8分，每小題1分）1.古詩文名句填寫（1）___________________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（2）可憐身上衣正單，___________________。（白居易《賣炭翁》）（3）李商隱《夜雨寄北》中，想象回家團聚后剪燭西窗，共話今宵情景的詩句是“___________________，卻話巴山夜雨時”。（4）古代許多仁人志士抱定“了卻君王天下事，___________________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的志向，為國家和民族建立了不朽的功勛。（5）中秋之夜，明月當空，蘇軾用“___________________，千里共嬋娟”（《水調歌頭·明月幾時有》）表達了自己對親人的思念和祝福。（6）范仲淹在《岳陽樓記》中，用比喻手法寫出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“___________________，___________________。”（7）《木蘭詩》中，作者通過聽覺與視覺，描寫出木蘭艱苦戍邊生活的對偶句是：“___________________，___________________。”（8）今天，我們國家面臨的周邊安全形勢依然嚴峻，華夏兒女要有“紅軍不怕遠征難，___________________”（毛澤東《七律·長征》）的豪情壯志，不怕威脅，不懼困難，奮勇前行，為中華民族的偉大復興而拼搏奮斗。【答案】①.仍憐故鄉水②.心憂炭賤愿天寒③.何當共剪西窗燭④.贏得生前身后名⑤.但愿人長久⑥.浮光躍金⑦.靜影沉璧⑧.朔氣傳金柝⑨.寒光照鐵衣⑩.萬水千山只等閑【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：炭、窗、贏、璧、朔、柝。二、語文基礎和語文實踐活動（16分）2.下列加點字注音全部正確的一項是（）A.黃暈（yūn）殷紅（yān）翹首（qiáo）戛然而止（gá）B.篡改（cuàn）龜裂（jūn）妖嬈（ráo）錙鐵必較（zī）C.輕覷（qù）詰難（jí）蟬蛻（duì）怏怏不樂（yàng）D叵測（pǒu）簌簌（sù）褶皺（zé）諾諾連聲（nuò）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.黃暈（yūn）——yùn，戛然而止（gá）——jiá；C.詰難（jí）——jié，蟬蛻（duì）——tuì；D.叵測（pǒu）——pǒ，褶皺（zé）——zhě；故選B3.下列各句中標點符號使用不符合規范的一項是（）A.碑的正面朝北，在一塊六十噸重、十四點七米長的碑心石上，雕刻著毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字。B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……C.人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。東漢將其列為《七經》之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。【答案】D【解析】【詳解】本題考查標點符號。D.“七經”“四書”為特定稱謂，應使用雙引號；故將“列為《七經》之一”“合稱為《四書》”中的書名號改為雙引號；故選D。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.只有實現國家文化軟實力的大幅提升，就能為建設“人類命運共同體”貢獻出中國力量。B.加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關系，避免坐在教室里講勞動的現象不再出現。C.南極洲恐龍化石的發現，有力地證明了地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。D.從“東方紅”一號到神十六號，我國航天事業從弱到強、從小到大、從無到有、不斷刷新紀錄。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.搭配不當，關聯詞語搭配不當，可將“只有”改為“只要”，或將“就”改為“才”；

B.否定不當，可刪去“不”；D.語序不當，可將“從弱到強、從小到大、從無到有”改為“從無到有、從小到大、從弱到強”；故選C。5.下列加點成語使用錯誤的一項是（）A.當地別有用心地圍繞雪山、稻田等旅游資源，積極打造休閑觀光農業，激活鄉村經濟。B.有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，并在此基礎上進行各種嘗試。C.全民健身與專業賽事相得益彰，共同豐富著人們生活，有力促進了體育事業的發展。D.執法標準和尺度要保持統一。如果朝令夕改，就會讓商家無所適從，損害經營者積極性。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.別有用心：心中另有算計；指言論或行動另有不可告人的企圖，為貶義詞。不能用來形容當地為了激活鄉村經濟采取的辦法，使用有誤；B.孜孜不倦：工作或學習勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態。使用正確；C.相得益彰：相互配合好，各方的長處就更能顯現。使用正確；D.無所適從：不知依從誰才好，也指不知道怎么辦才好。使用正確；故選A。6.下列關于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（）A.“熱烈粗獷”“構思巧妙”“出現故障”“密得不透氣”“生日禮物”幾個短語的結構完全不相同。B.“困在山洞里的那個老人艱難地吃下了最后一塊餅干”句中“困在山洞里”是定語。C.《曹劌論戰》節選自《左傳》。《左傳》又稱《左氏春秋》，儒家經典之一，是中國古代的史學和文學名著。D.通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯，共四聯。一般來說，律詩三、四聯的上下句應是對仗句。律詩要求全詩同押一個韻，限平聲韻。【答案】D【解析】【詳解】本題考查語法知識、文學文化常識識記。D.有誤。一般來說，律詩二、三聯的上下句應是對仗句；故選D。7.語文實踐活動（1）閱讀下列材料，聯系當前正在開展的中小學生研學實踐活動，思考：講好紅色故事對青少年健康成長有哪些作用？材料一：黨的十八大以來，習近平總書記在地方考察調研時，多次到訪對我們黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命紀念場所。每到一處，習總書記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實物，發表一系列重要講話，反復強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。材料二：習近平總書記強調：“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”我們應牢記總書記的囑托，珍惜今天幸福的來之不易。我們要讓紅色文化動起來，開展好浸潤式體驗活動，把紅色故事和紅色文獻資料充分結合起來，讓紅色故事、紅色人物更加生動形象，用紅色故事養護精神，促進成長。我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內涵，把革命文物保護好、利用好，讓革命文物“亮”起來、“活”起來、“熱”起來，用紅色故事感染激勵廣大青少年，堅定他們的理想信念。（2）義務教育勞動課程標準頒布后，班主任老師動員學生們周末主動參與家庭中打掃衛生、洗衣做飯、外出購物、家居美化等日常生活勞動，有些同學有抵觸情緒，他們認為日常家庭勞動是父母的事情，中學生的職責就是好好學習，日常生活勞動對人的成長也沒有什么作用。假如你是班長，會怎樣勸說這些同學呢？【答案】（1）能夠養護青少年的精神，加強思想道德教育，傳承紅色基因，促進青少年成長；使青少年堅定理想信念。（2）示例：同學們！勞動最光榮，在勞動中才能創造價值。參與日常生活勞動能夠有助于我們養成良好的生活習慣，鍛煉體魄，磨煉意志，而且父母下班回家勞累一天，本身就很辛苦了，我們更應該主動做家務，你們說，對么？【解析】【小問1詳解】本題考查材料內容概括。根據材料一“每到一處，習總書記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實物，發表一系列重要講話，反復強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”，材料二首段“加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”，第二段“我們要讓紅色文化動起來，開展好浸潤式體驗活動，把紅色故事和紅色文獻資料充分結合起來，讓紅色故事、紅色人物更加生動形象，用紅色故事養護精神，促進成長”可知，能夠養護青少年的精神，加強思想道德教育，傳承紅色基因，促進青少年成長；根據材料二第二段“我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內涵，把革命文物保護好、利用好，讓革命文物‘亮’起來、‘活’起來、‘熱’起來，用紅色故事感染激勵廣大青少年，堅定他們的理想信念”可知，能夠使青少年堅定理想信念。【小問2詳解】考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求自己作為班長勸說抵觸周末參與日常生活勞動，認為日常家庭勞動是父母的事情，中學生的職責就是好好學習，日常生活勞動對人的成長也沒有什么作用的這部分同學，表述出日常生活勞動對人成長的促進作用，并注意勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌即可。示例：同學們！我們要講求德智體美勞全面發展，在勞動的過程中我們能夠鍛煉身體，在克服一個個勞動的“難關”時，能夠磨練我們的意志，我們還能夠體會到勞動的價值，收獲喜悅，愉悅身心。讓我們一起參與到日常的生活勞動中吧！三、淺層次閱讀理解（24分）（一）（6分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上。“同志們，這本書叫《牛虻》，是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。參是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀。”“快讀吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的。”……保爾讀完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論。“這個故事太悲壯了，”謝列達打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰勝一切！他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了。【乙】“去拿你的書來。”他（父親）慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。……就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……8.下列說法中有誤的一項是（）A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B.【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅定的革命者，他給予保爾以關心和教育，是保爾的人生導師和走上革命道路的引路人。C.【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書記錄了魯迅青少年時期的若干生活片段，流露出作者對家人和師友的真摯情感。D.【乙】文記敘了五猖會前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說，背不出就不能去看五猖會，這讓“我”印象深刻。9.理解填空。【甲】文段中，謝列達被牛虻（1）的精神所感動。【乙】文段中寫到父親，突出了“我”當時（2）的心情。10.青少年應該選擇什么樣的書籍閱讀？請根據【甲】文段內容，或聯系名著中人物保爾的閱讀體驗談談你的看法。【答案】8.B9.鍥而不舍追求理想；忐忑不安10.應該讀一些對我們有教育意義和激勵作用的書籍。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，這些作品給了他力量，使其面對挫折堅強不屈，勇于面對挫折。【解析】【8題詳解】本題考查對名著內容的識記。B.保爾的人生導師和走上革命道路的引路人是朱赫來，不是“普澤列夫斯基”；故選B。【9題詳解】本題考查對名著內容的理解。結合原文以及甲文“‘這個故事太悲壯了，’謝列達打破了周圍的沉寂，‘這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰勝一切！’”可知，牛虻身上有一種為了理想不畏艱難，鍥而不舍追求的精神。乙文中結合“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去”可知，此時“我”忐忑不安。【10題詳解】本題考查拓展延伸。每個成長中的青少年，都應該讀一讀有教育意義的書籍，能夠給我們深刻思考的書籍。如：《牛虻》：這本書啟迪了保爾，讓他領悟到要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難，對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保爾因此有了堅強的靈魂和不屈的理想。作品中的主人公保爾成長的經歷對我們青少年樹立遠大志向、磨練堅強意志有很好的借鑒意義。保爾癱瘓、雙目失明時，想要結束自己的生命，但他最終憑借堅強的意志戰勝了內心的軟弱，并開始文學創作。啟發我們青少年遇到挫折要勇于面對并戰勝困難。（二）（4分）閱讀下面文章，完成下面小題。志存高遠腳踏實地吳月①從放羊娃到全國技術能手，距離有多遠？90后全國人大代表師延財的回答是，夢想并非遙不可及。前不久的全國“兩會”上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，他通過寒暑假放羊，打零工來補貼家用；接受職業技術教育后，他刻苦學習焊接技能；走上工作崗位，他一門心思鉆研技術，終于成為“華龍一號”的核級焊工。回顧自己的成長歷程，師延財說，在這個人人都有機會施展才華的時代，一定要努力實現夢想。②實現夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可。③志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，要堅持從實際出發，把人生的路一步步走穩走實。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。習近平總書記指出，做人做事，最怕的就是只說不做，眼高手低。不論學習還是工作，都要面向實際，深入實踐；都要嚴謹務實，苦干實干。④成為全國技術能手，曾是師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圓夢之旅，他說，苦練焊接技術時的汗水，換來了現在的甜。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少要訓練7個小時。一雙5厘厚，能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。他終于在2022年世界技能大賽特別賽上獲得了抹灰與隔墻系統項目的金牌，由技工學校的學生成為了世界冠軍。對青年人來說，在校園中學習，一定要孜孜不倦、打好基礎；在職場上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，才能將高遠的志向變成可及的未來。⑤志存高遠，腳踏實地，還意味著踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內心的志向。追夢沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。在追求理想的過程中，難免會遇到挫折。擁有高遠的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。青年人應努力做到“受挫而不短志”，目標堅定，目光長遠，不因暫時的困難而停下前行的腳步。只要志氣在，只要不放棄追求與探索，人生便有無限可能。⑥江蘇鎮江市鎮江新區永興農機機械化專業合作社理事長魏巧，是一名返鄉創業的80后。懷著當好新時代“新農人”的志向，她不斷探索大田數字化種植模式，使農田里的喜訊越來越多。回首來時路，“直面困難，未來可期”是她對廣大青年的寄語。⑦夢在前方，路在腳下。青年們，堅定出發吧，勇往直前才能創造更加美好的未來！（中工網2023年4月2日，有改動）11.對文章相關內容的理解與分析，不正確的一項是（）A.選文以青年為說理對象，就如何實現夢想，創造更加美好的未來提出了中肯意見，給予青年以熱情的鼓勵。B.選文第④段劃橫線的句子以委婉含蓄的口吻，誠懇建議青年人在校園中或職場上“老老實實做人，踏踏實實干事”。C.選文第⑤段劃波浪線的句子運用比喻論證，生動形象地揭示了在追求理想的過程中，難免遇到挫折的道理。D.選文第⑥段介紹魏巧事例時，應當補充其返鄉創業過程中遭遇并克服困難的內容，從而更好支撐這一部分的論述。12.理清選文寫作思路。本文開篇先介紹師延財的故事，然后提出“實現夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可”的中心觀點，接著從“（1）”和“（2）”兩個方面展開論述，最后鼓勵青年堅定出發，勇往直前。【答案】11.B12.“樹立遠大志向后，要堅持從實際出發，把人生的路一步步走穩走實”“踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內心的志向”【解析】【11題詳解】本題考查內容辨析。B.根據第④段畫線句“對青年人來說，在校園中學習，一定要孜孜不倦、打好基礎；在職場上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，才能將高遠的志向變成可及的未來”可知，本句直接向青年人提出建議，簡單直白，并不“含蓄委婉”；故選B。【12題詳解】本題考查論證思路。本文首段先介紹師延財的故事，然后在第②段提出“實現夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可”的中心觀點；根據第③段“志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，要堅持從實際出發，把人生的路一步步走穩走實”，第⑤段“志存高遠，腳踏實地，還意味著踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內心的志向”可知，接著從“樹立遠大志向后，要堅持從實際出發，把人生的路一步步走穩走實”“踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內心的志向”兩個方面展開論述；結尾段鼓勵青年堅定出發，勇往直前。（三）（14分）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋①，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下②者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損③。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（節選自《史記·管晏列傳》）【注釋】①大蓋：車上的傘蓋。②自下：指無驕傲之志，甘居人下，③抑損：克制、謙遜。13.解釋下列句中加點字的意思。（1）孰視之（）（2）吾妻之美我者（）（3）策駟馬（）（4）然子之意自以為足（）14.下列加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.客之美我者然子之意自以為足B.臣之客欲有求于臣皆以美于徐公C.妾是以求去也御以實對D.忌不自信，而復問其妾曰晏子怪而問之15.用“/”給【乙】文中劃波浪線句子斷句（斷兩處）。晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。16.翻譯下面的文言語句（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王（2）既而歸，其妻請去17.【甲】文和【乙】文都與勸諫有關：【甲】文中的鄒忌在面對贊美和奉承時，沒有自我陶醉，反而冷靜思考，并推己及人，提醒齊威王不要（1）；【乙】文中的御之妻將晏子乘車和丈夫駕車的表現進行對比，勸諫丈夫不要（2）。（均用自己的語言概括）【答案】13.①.同“熟”，仔細

②.認為……美③.用馬鞭驅趕④.神情、表情14.D15.晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯。16.（1）朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。

（2）不久車夫回來后，他妻子要求離婚。17.被奉承所迷惑（蒙蔽）；驕傲自滿。【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：鄒忌仔細地看著他。孰：同“熟”，仔細。（2）句意：我的妻子認為我美。美：認為……美。（3）句意：用馬鞭驅趕車前的四匹馬。策：用馬鞭驅趕。（4）句意：然而你的表情，（已經）自認為很滿足了。意：神情、表情。【14題詳解】本題考查一詞多義。A.主謂間取消句子獨立性，不譯/結構助詞，的；B.介詞，對/介詞，含比較之意；C.連詞，因為/介詞，用；D.連詞，表順承連詞，表順承/；故選D。【15題詳解】本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞各國。根據句意斷為：晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯。【16題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）畏：懼怕、畏懼；四境之內：全國范圍內；（2）既而：不久；歸：回來；去：離開，在此可譯為“離婚”。【17題詳解】本題考查內容理解。結合甲文“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，齊威王因身份地位的關系，容易受到蒙蔽；鄒忌提醒齊威王不要被別人隨意的贊美和奉承而迷失自己。乙文中，御之妻認為晏子“常有以自下”，而丈夫作為車夫“自以為足”勸諫丈夫不要驕傲自滿，要謙恭謹慎。【點睛】【甲】參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰自勝。【乙】參考譯文：晏子擔任齊國的丞相時，有一天坐車出去，他車夫的妻子從門縫里偷看她丈夫。她丈夫替國相駕車，坐在傘下，用馬鞭驅趕車前的四匹馬，趾高氣昂，十分得意。不久車夫回來后，他妻子要求離婚，車夫問她是什么原因，妻子說：“晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞各國。今天我看他出門，志向和考慮都很深遠，常常以為自己不如別人。眼下你身高八尺，卻做人家的車夫，然而你的表情，（已經）自認為很滿足了，我因此要求離婚。”從此之后，她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺得奇怪，就問他怎么回事，車夫據實相告，晏子就推薦他做大夫。四、深層次閱讀賞析（22分）（一）（8分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【乙】望薊門①祖詠燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥。【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當時東北、北方、西北邊防地帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯。⑥請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務。18.請賞析【甲】詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個字的妙處。19.兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結合兩詩的最后兩句內容，說一說兩位作者分別抒發了怎樣的情感。【答案】18.“鐘”字使用擬人的手法，寫出大自然賦予泰山神奇秀麗的景色；“割”字使用了夸張的修辭手法，寫出了泰山的巍峨高大。19.【甲】詩結尾兩句既寫出了作者對泰山高大雄偉的喜愛，也表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。【乙】詩結尾兩句表現了詩人投筆從戎、平定邊患、為國立功的壯志【解析】【18題詳解】考查對詩句的賞析。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，意思是大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。“鐘”有“聚集、匯集”之意，將大自然人格化，運用擬人的修辭手法，把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。“割”有“割斷”之意，山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，運用了夸張的手法，突出泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。【19題詳解】本題考查對比閱讀、情感主旨。【甲】詩結尾兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。本句用孔子“登泰山而小天下”的典故，寫詩人由望岳而產生的登岳的意愿，表現出詩人對泰山的喜愛；將泰山與眾山進行對比，凸顯出泰山巍峨高大，然而作者不懼艱險打算登上泰山之巔，表現了詩人不怕艱難險阻，敢于攀登絕頂，志向遠大，具有俯視一切的雄心和氣概。【乙】詩結尾兩句“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓”意思是：少年時雖不像班超投筆從戎，論功名我想學終軍自愿請纓。聯系注釋“投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯”“請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務”可知，末聯連用了兩個典故，第一個是“投筆從戎”，東漢班超原在官府抄公文，一日，感嘆說，大丈夫應該“立功異域”，后來果然在處理邊事上立了大功。第二個是“終軍請纓”，終軍向皇帝請求出使南越說服歸附，為表現自己有足夠的信心，他請皇帝賜給長帶子，說是在捆南越王時要用它。祖詠運用典故表現了自身也能夠像班超一樣投筆從戎，為國效力，建功立業；也希望像終軍一樣平定邊患，實現抱負。據此概括作答即可。（二）（14分）閱讀下面文字，完成小題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節的，咋就回來啦？”③“回來看您啊。”④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒。”家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉下，聽聽父親的意見。父親已經80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。”⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地。”?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功。”?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節聲。?家棟輕輕地蹲下來，側耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）20.按要求賞析下列句子。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表達效果角度賞析）21.請結合全文內容解釋下面句子中加點詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：______________________________（2）莊稼：______________________________22.文章后半部分為什么要介紹爺爺的光榮事跡？請談談你的看法。23.你認為家棟是一個怎樣的人？請結合全文內容簡要概括。【答案】20.（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動地寫出了父親的任勞任怨，表達了對父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，這個動作，寫出了父親的鄭重的對待深紅色的木匣子，表達了父親對爺爺的敬重之情。21.①.對名利的追求，產生的陰暗不太好的念頭②.自己手頭的工作，自己的職責22.插敘，突出爺爺淡泊名利、腳踏實地的形象；與上文家棟因名利而內心焦灼形成鮮明的對比，也突顯了父親的良苦用心，父親想用爺爺的光榮事跡來警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟心態的轉變作鋪墊。23.從“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后”，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，工作上要強，不甘于人后；從家棟平時不喝酒，怕喝酒誤事，他的工作標準是完美一流可知，他是一個自律，追求完美的人；從他聽懂父親介紹爺爺的光榮事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他是一個聰明，善于反思，總結經驗，能聽勸的人；從第二天，天剛麻麻亮，他就動身回城工作可知，他是一個不忘初心，盡職盡責的人。【解析】【20題詳解】本題考查賞析語句。（1）句要求從修辭角度賞析，結合“（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析，句子運用了比喻的修辭手法，將父親比作是“一頭老黃牛”，生動形象地寫出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象，表達了對父親的敬佩與心疼之情；（2）句要求從加點詞語表達效果角度賞析。結合“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……”分析，加點詞“捧”是對父親的動作的描寫，意思是用雙手托，這里是寫父親用雙手托出一個深紅色的木匣子，寫出了父親的認真鄭重地對待手中的物品，也表現了父親對爺爺的敬重之情。【21題詳解】本題考查理解詞語的含義。結合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產生的陰暗不太好的念頭；結合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內的職責。【22題詳解】本題考查理解文章內容。結合第⑩段“當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼”，第?段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：‘有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰爭結束后，你爺爺轉業到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功’”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理“可知，文章后半部分介紹爺爺的光榮事跡，在記敘順序上屬于插敘，插入對爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺的淡泊名利，突出爺爺的腳踏實地的形象，與前文家棟內心的焦慮與煩惱形成對比；父親要用爺爺的光榮事跡使家棟警醒，告知家棟不應被名利所束縛，應該腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟的心態的轉變作鋪墊。【23題詳解】本題考查分析人物形象。結合第②段“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節假日都沒怎么休息過”可知，家棟是一個工作繁忙，工作上要強、不甘人后的人；結合第④段“家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準”可知，家棟是一個自律，追求完美的人；結合第?段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志‘種好莊稼’的使命和初心，就一定會化為烏有”可知，家棟明白了父親的用意，懂得了木匣子的意義，立下了清除雜草“種好莊稼”的使命和決心，可見他是一個聰明、聽得進勸，善于反思，懂得總結經驗，不忘初心的人；結合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，家棟是一個不忘初心，盡職盡責的人。五、寫作展示（50分）從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。24.“喝彩”是動詞，在字典里被解釋為“大聲叫好”。在生活中，“喝彩”可以表現為一句話、一陣掌聲……總有一個人、一件事、一個瞬間、一個地方讓你忍不住為之喝彩，在你生命里留下難以磨滅的印記。請以“這一次，我為____________喝彩”為題（先把題目補充完整），寫一篇作文。要求：①結合對上面文字的理解，選取真實的生活經歷，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。③不得出現真實的人名、校名。【答案】例文：這一次，我為自己喝彩野百合盛開的季節，她們是用芳香為自己喝彩；小河戰勝千難萬險，最終投入大海的懷抱，她們是用歌聲為自己喝彩；而今天，我要為自己在學琴中表現出來的不怕吃苦的精神而喝彩。六歲的時候，媽媽帶我去聆聽音樂會。著名琵琶演奏家吳玉霞的一曲《春江花月夜》，琴聲猶如“大珠小珠落玉盤"，使一江春水盈盈流到了觀眾的眼前，讓我一下子迷上了琵琶。在我的多次請求下，媽媽最終答應讓我學習琵琶。每周我都要到西城區少年宮上琵琶課。周五下午，剛剛結束了在學校中的學習，我和媽媽又急忙踏上趕往少年宮的路途。遇上周末交通晚高峰，坐車需要一個半小時。但是，無論嚴寒酷暑，還是風霜雨雪，我從未間斷過。每每想到其他同學早早地回到家中休閑玩耍，我很是羨慕。但是我覺得：這點苦、這點累不算什么。俗話說：師傅領進門，修行在個人。學琴回來，每天要做的事情就是反復地練習。起初是簡單枯燥的指法練習。按弦、彈、挑、掃、輪，一練就是兩個小時。沉重的琵琶壓疼了我的雙腿，每次放下琵琶，指關節和手腕有時麻木得沒有絲毫感覺，但是我沒有喊過一聲苦。記得去年老師讓我參加北京市藝術節民樂比賽。我興奮極了，積極備戰。可是，我的“五指輪”的速度慢，總是跟不上節奏，為了增加左手按弦的力度和右手輪指的速度，每當下課的時候，我就拿起一支筆，把它當成弦練習輪指。晚上回到家，我跟著節拍器的節奏繼續練習，一練就是上百次，我的手指都按疼了。時間長了，我的左手食指磨出了硬硬的繭，這是我練琴的烙印。就這樣，功夫