《XX家族》

【教學目標】

1、能運用已有知識和經驗對問題作假設性解釋；能根據相關信息制作簡易

的科學模型——太陽家族模型；會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資

料；能用適當的方式交流信息、展示研究過程和結果。

2、喜歡大膽想象；樂于探究與發現其中奧秘的欲望；能關注科技的發展，

體會到人類對宇宙的認識是在不斷完善中的。

3、能通過閱讀、觀察、討論等方式探究太陽系的組成及其特點，知道八大

行星的排列順序，初步了解八大行星的特點。

【教學準備】

教師準備：課件材料。

學生準備：橡皮泥、圖畫紙、卡紙、剪刀、彩筆、圓規、各種大小不同的

球。

一、創設情境導入

同學們聽說過夸父逐日的故事嗎？讓我們共同來欣賞這個美麗的神話傳

說。(播放flash課件)

對于地球、太陽、月亮你有什么感興趣的問題嗎？

學生討論后交流。

看來星空中還隱藏著許多的秘密，今天讓我們一起走進太陽家族，了解它

的神秘與浩瀚。

二、小組自主探究

(-)說說我們知道的xx家族。

1.太陽家族里都有哪些成員呢？請大家以小組合作的形式，借助搜集的資

料找出太陽家族的成員，并且了解一下它們的特點？

2.學生合作交流。

3.xx互動交流，出示課件：

①XX有什么特點？

太陽是一個炙熱的球體，它能自己發光、發熱。它是一顆恒星，而且是這

個家族中唯一的恒星。

②在XX周圍的幾顆星有什么共同特點？

它們圍繞著太陽這顆恒星運動，我們稱之為行星。

③XX是怎么樣運動的？地球的XX是誰？

整個太陽系大約有60多顆衛星。

④關于彗星你們了解什么？它有長長的彗尾。

⑤小行星它主要分布在哪里？目前發現的大約有35萬顆。⑥太陽系內還

有有難以計數的流星體，當流星體進入行星或衛星的大氣層就成為流星。

⑦太陽系中還有大量的氣體塵埃，這些都是太陽家族的成員。

4.小結：通過交流我們知道：在太陽家族中有一顆恒星、八顆行星、還有

60多顆衛星、不計其數的彗星和流星體等很多成員。太陽是這個家族中唯一的

一顆恒星，它的質量占太陽家族總質量的99.8%,這么大的質量吸引著它周圍

的其他成員圍繞著自己運轉，這樣就形成了一個龐大的天體系統一一太陽系。

在太陽系大家庭中，只有太陽這顆恒星會發光，其他星體都是靠反射太陽

的光而"發光”的。

（二）探究八大行星

1.在太陽系中除了太陽這顆恒星，最重要的成員就是行星了，地球就是八

大行星中的一顆，下面我們就重點來研究行星。（出示八大行星與太陽的圖

片）說一說，從圖中你能獲得哪些信息？

2.互動交流:

可以按照離太陽從近到遠的順序進行交流，從行星的名稱、體積的大小、

運行軌道以及形狀等方面闡述。

3.剛才同學們從圖中了解到了有關八大行星的名稱、大小，排列順序等方

面的信息。

除此以外，誰還想把你熟悉的行星介紹給大家。（隨機出示圖片，并補充

說明。）

水星：離太陽最近，常和太陽同時出沒，有非常稀薄的大氣。水星白天的

溫度可達450℃,夜間的溫度能降至；70℃。

金星：又稱啟明星，是天空中最亮、離地球最近的行星。金星有厚厚的大

氣層，溫度可達400℃以上。人們經常可以在黎明或黃昏時看到它。

地球：她是我們美麗而富饒的家園。71%的地球表面為水所覆蓋。地球是

行星中唯一一顆能在表面存在有液態水，地球只有一個自然衛星一一月球。

火星：遠離太陽，空氣稀薄，表面溫度較低。火星上是否有水一直是各國

天文學家關注的焦點。

木星：它是太陽系中最大的行星，是僅次于金星的第二大亮星，大紅斑是

它重要的標志。

土星：到目前為止，已發現土星有幾十顆衛星，它有非常美麗的光環。

天王星、海王星距離太陽較遠，溫度很低，被稱為"遠日行星〃。

八大行星中只有水星、金星沒有XX。

（三）制作太陽系模型

1.同學們從圖中獲取了這么多的信息，現在你們能根據這個表格中提供的信

息做一個太陽系的模型嗎？

2.出示表格指導分析。①出示一組數據，這是目前科學家測定的八大行

星與太陽的距離、半徑的對比數據。②引導學生讀表。首先看第一行，從行星

與太陽的距離這一組數據中，你能了解到什么？地球為"1"表示什么意思？那么

火星的1.52表示什么？海王星的30.06又表示什么？③請用這樣的方法來分析

下面這組數據。

3.活動制作：

請你根據太陽與各個行星的大小，按比例縮小捏成橡皮泥模型（或其他形

式），然后在小組內舉起模型，按照太陽與八大行星的距離按比例縮小。最后

演示八大行星是怎樣圍繞太陽公轉的。

學生制作，教師巡視指導。

提示：在制作時一定要準確的體現出八大行星的排列順序、體積的大小以

及與太陽的距離。

4.匯報總結評價：

①指導學生對行星的排列順序、體積的大小以及與太陽距離進行自評和互

評。

②剛才各個小組齊心協力完成了模型的制作，大家能按順序準確將八大行

星排列起來，也基本上能反映出行星的大小。

我們把太陽系的主要成員縮小為十億分之一，制作了一個模型，（播放視

頻資料）仍需要這么長的距離。雖然這只是一個相對距離的體現，但是由此可

以看出太陽系是多么的龐大。

三、拓展總結：

1.拓展延伸：通過剛才的交流與模型制作，我們對太陽系有了較深入的了

解。在這個家族中目前已知的適合人類生存的只有地球，但是有的天文學家認

為在整個可見宇宙空間中大約有700萬億億顆恒星。那么，我們能否大膽地想

象一下，在這么多的恒星星系中，有沒有類似地球的星球？在這些星球上是否

也會有生命存在呢？請大家搜集有關資料，下節課我們再交流。2.展望總結：

為了探索更多的宇宙奧秘，越來越多的人造衛星、空間望遠鏡、火星探測

器、國際空間站進入太陽系空間，不斷地拓寬著我們探索太空的視野。希望同

學們能夠隨