2025屆河北省博野縣生物高一下期末統考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于育種優點的敘述，不正確的是A．雜交育種能產生新基因型B．人工誘變育種能提高變異頻率C．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限D．多倍體植物較二倍體植物莖稈粗大，但果實種子小2．細胞分化過程中，不會出現的是（）A．細胞器的種類和數量發生改變 B．細胞的形態、功能發生改變C．蛋白質的種類和數量改變 D．細胞核遺傳物質改變3．下列四條DNA分子，彼此間具有可配對的黏性末端的一組是（

）。

A．①② B．②③C．③④ D．②④4．下列不能說明基因與染色體存在平行關系的是（）A．在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在B．成對的基因與同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方C．非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合D．基因在染色體上呈線性排列5．下列關于雜交實驗敘述正確的是（）A．雜合子自交后代沒有純合子，純合子相交一定是雜合子B．F2的表現型比為3：1.的結果最能說明基因分離定律的實質C．基因分離定律的細胞學基礎是減數第一次分裂時染色單體分開D．F1所產生雌配子總數與雄配子總數的大小關系一般不會影響3：1的出現6．如下圖所示，有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲添加品紅色光；乙添加綠色光；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B。經過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現有兩個純合普通小麥品種，品種①高稈抗病（TTRR），品種②矮稈易感?。╰trr），控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關育種方法，其中I～V代表育種過程。請回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細胞染色體組數目不變的是____________（填羅馬數字）過程。8．（10分）根據圖示回答下列問題：（1）圖乙生理過程與圖甲中相應的序號是_____。人體細胞內可進行這一過程的場所有____________。（2）圖丙生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_________。（3）圖丁中核糖體的移動方向是________其中D通常與多個核糖體結合，若與3個核糖體結合共形成______條肽鏈，形成的肽鏈是_____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成圖甲中③的生物是_______。目前科學家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制___________的活性從而抑制該生物的繁殖。9．（10分）呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同，也可表示不同氧氣濃度時的細胞呼吸的方式不同，測定發芽種子呼吸熵的裝置如圖：關閉活塞，在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置1和裝置2的著色液分別移動x和y（mm），向左移動表示為正值，向右移動表示為負值。請回答：(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）(3)若測得x=l80mm、y=50mm，則該發芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數）(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)為使測得X和y值更精確，還應再設置—對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入______。設對照組的目的是______________。10．（10分）綜合大熊貓化石及現存種類生活習性和生活環境等多方面的研究，傳統的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明，現存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力。研究發現該物種現存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續存的進化潛力，大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張，而現存種群的衰退僅始于幾千年前。請依據現代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答以下問題：（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的__________，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的________。（2）現代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇、__________、__________和__________等。（3）大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張的事實說明，其實質是大熊貓種群的____________在進化過程中發生了動態變化。突變和基因重組、____________和____________是物種形成和生物進化的機制。11．（15分）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質量好，更受蠶農青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區分。于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題。請回答：（1）家蠶的一個染色體組含有__________條染色體。（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。（3）在生產中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現型為____________的雄蠶雜交培育，可以根據體色辨別幼蠶性別的后代。請用適當的文字簡要描述選育雄蠶的過程：_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】試題分析：雜交育種只是將原有基因進行重新組合，并不能產生新基因，A錯誤；人工誘變育種能提高變異頻率，B正確；單倍體育種的優點是能明顯縮短育種年限，C正確；多倍體較二倍體莖桿粗大，果實、種子大，營養豐富，D錯誤?？键c：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【名師點睛】四種育種方法的比較如下表：

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優

輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理

花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍

秋水仙素處理萌發的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

2、D【解析】

細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．細胞分化的原因是遺傳信息的執行情況不同，即基因的選擇性表達，因此不同細胞中的mRNA和蛋白質種類和數量不同?！驹斀狻考毎只?，細胞的功能發生改變，因此不同細胞中的細胞器種類和數量不同，A正確；細胞分化使細胞趨于專門化，細胞的形態、功能發生改變，B正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此不同細胞中蛋白質的種類和數量不同，C正確；細胞分化后細胞核中的遺傳物質不發生改變，D錯誤；故選D。3、D【解析】粘性末端是在限制酶的作用下產生的，彼此間能通過堿基互補配對方式連接。與①相對應的粘性末端是ATCC，與②相對應的粘性末端是CCAT，與③相對應的粘性末端是GGTA，與④相對應的粘性末端是ATGG。用同一種限制酶切割的DNA產生的粘性末端剛好互補配對，反向對稱，因此，彼此間具有粘性末端的是②④，D項正確，A、B、C項錯誤。4、D【解析】

基因和染色體存在著明顯的平行關系：

1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性。染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩定的形態結構。

2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條。

3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方。

4、減數分裂過程中基因和染色體行為相同。【詳解】A、體細胞中基因、染色體成對存在，A正確；

B、體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方，一個來自于母方，說明基因和染色體之間存在平行關系，B正確；

C、減數分裂過程中基因和染色體行為相同，C正確；

D、基因在染色體上呈線性排列說明的是基因的分布規律，D錯誤。

故選D。5、D【解析】

純合子自交后代仍然是純合子，而雜合子自交后代有雜合子和純合子；基因分離定律的實質是減數第一次分裂后期，等位基因隨同源染色體的分離而分開；一般情況下，同種生物產生的雄配子遠遠多于雌配子。【詳解】A、雜合子自交后代既有純合子也有雜合子，純合子相交的后代可能是純合子也可能是雜合子，A錯誤；B、F2表現型的比例為3：1是雜合子自交的性狀分離比，不是說明基因分離定律實質，B錯誤；C、基因分離定律的細胞學基礎是減數第一次分裂時同源染色體分離，C錯誤；D、F1所產生雌配子總數與雄配子總數的大小關系一般不會影響3：1的出現，D正確。故選D。6、B【解析】

葉綠體中的光合色素包括：葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光?！驹斀狻抗夂仙刂饕占t光和藍紫光，甲和丙相比，甲有自然光中的紅光和添加的品紅色光，故光合作用最強，長勢最好；植物幾乎不吸收綠光，故丁組只有綠光光合作用最弱，長勢最差。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、將兩個品種的優良性狀通過雜交集中在一起從F2開始發生性狀分離秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極使細胞內的染色體數目加倍萌發的種子的細胞分裂旺盛，發生基因突變的概率較大誘變育種I、II、V【解析】

由圖可知，I、II為雜交育種，I、Ⅲ、Ⅳ為單倍體育種，V為誘變育種，據此答題。【詳解】（1）I過程是雜交，其目的是將兩個品種的優良性狀通過雜交集中在一起。由于從F2才開始發生性狀分離，所以II過程從F2開始選育矮稈抗病個體。（2）IV過程可用秋水仙素或低溫處理幼苗，其作用原理是抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內的染色體加倍。（3）由于DNA復制時期容易發生基因突變，而萌發的種子的細胞分裂旺盛，所以發生基因突變的概率較大，故V過程常用X射線處理萌發的種子，該育種方法稱為誘變育種。（4）雜交育種和誘變育種過程中染色體組數目不變，而單倍體育種過程中染色體組數目發生變化。所以上述I～V過程前后，體細胞染色體組數目不變的是I、II、V過程。【點睛】本題考查不同育種途徑的比較，意在考查考生對各種育種過程的識記和理解應用能力。8、①細胞核、線粒體模板、酶、能量從左到右3相同的RNA病毒逆轉錄酶【解析】

1、遺傳信息的轉錄（1）概念：以DNA的一條鏈為模板，按堿基互補配對原則合成RNA的過程。（1）過程（見下圖）1．遺傳信息的翻譯（1）概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。（1）過程（見下圖）第1步：mRNA進入細胞質，與核糖體結合。核糖體與mRNA的結合部位會形成1個tRNA的結合位點。攜帶甲硫氨酸（甲硫氨酸對應的密碼子是起始密碼子）的tRNA，通過與AUG互補配對，進入位點1。第1步：攜帶異亮氨酸（AUC）的tRNA以同樣的方式進入位點1。第3步：甲硫氨酸通過與異亮氨酸形成肽鍵而轉移到占據位點1的tRNA上。第4步：核糖體讀取下一個密碼子，原占據位點1的tRNA離開核糖體，占據位點1的tRNA進入位點1，一個新的攜帶氨基酸的tRNA進入位點1，繼續肽鏈的合成。重復步驟1、3、4，直至核糖體讀到終止密碼?！驹斀狻浚?）圖甲是中心法則，圖乙是DNA復制過程，與圖甲中相應序號是①；人體細胞中的細胞核、線粒體可進行這一生理過程。（1）圖丙是以A鏈為模板的轉錄過程，除原料以外還所需的條件模板、酶、能量。（3）圖丁是翻譯過程，D鏈代表mRNA，根據tRNA的移動方向可判斷翻譯的方向是從左到右；一個mRNA可結合多個核糖體，同時翻譯多條多肽鏈，若與3個核糖體結合共形成3條肽鏈，由于是以同一個mRNA為模板進行的，所以這三條多肽鏈的氨基酸種類和數目以及排列順序相同。（4）能完成圖甲中心法則中③的生物是具備逆轉錄RNA病毒。目前科學家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制逆轉錄酶的活性從而抑制生物的繁殖。【點睛】注意：一個mRNA可結合多個核糖體，同時翻譯多條多肽鏈，多肽鏈的氨基酸種類和數目以及排列順序相同。9、吸收呼吸作用產生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積差x-y0.721:1死的發芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化【解析】分析裝置原理：兩個裝置這種子都要進行呼吸作用，消耗氧氣，產生CO2，改變密閉裝置內的氣體體積，引起著色液滴向左或右移動。裝置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密閉裝置氣體體積變化的只有消耗的氧氣，所以液滴向左移的距離即為消耗的O2的體積；裝置2中蒸餾水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密閉裝置內氣體體積是呼吸作用產生的CO2與消耗O2的體積之差，即液滴移動的距離=消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差。（1）由題意可知，裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用產生的二氧化碳。（2）根據前面的分析可知，X是液滴左移的距離，代表氧氣的消耗量，Y代表氧氣的消耗量與二氧化碳釋放量之差。因此該種子有氧呼吸產生的CO2的體積為為x-y。（3）根據題意：呼吸熵＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積=(180?50)/180=0.72。（4）若呼吸底物為葡萄糖，有氧呼吸總耗氧氣300，則產生二氧化碳也為300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為300/6；無氧呼吸產二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）為了校正裝置1和裝置2內因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化，使測得的x和y更精確，還應再設置一對照裝置，對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發芽種子和蒸餾水?！军c睛】細胞呼吸方式的判斷及實驗探究