教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.根據（

）我們能夠判斷風的方向。A.煙的方向

B.旗桿的方向

C.人行走的方向2.冰在沒有完全融化成水時，溫度（

）。A.始終保持在0℃

B.逐漸上升

C.逐漸下降3.要使方糖溶解得更快，下列方法中應選擇（

）。A.不碾碎、水溫加熱至50℃攪拌

B.碾碎、水溫加熱至20℃攪拌

C.碾碎、水溫加熱至50℃攪拌4.某一天正好刮東北風，小明手拿自制的風車，為了使風車轉動得更快，小明最好將風車朝（

）。A.東北方向

B.東南方向

C.西南方向5.水要保持沸騰狀態，下列做法正確的是（

）。A.持續加熱

B.可以不加熱了

C.以上做法都可以6.比較攪拌對食鹽溶解的影響，實驗前提是（

）。A.水一樣多

B.食鹽一樣多

C.水和食鹽都一樣多二.填空題(共6題，共26分)1.烏鴉喝水的故事告訴我們：空氣的確占據一定的（

），石頭把空氣的空間占據了以后，水面就（

）。2.洗完的抹布掛在窗臺上曬干了，這就是水的（

）現象。

3.在生活中，根據需要我們會想辦法制造“（

）”。4.水在自然界有（

）、（

）、（

）三種存在狀態。5.觀察下圖中的溫度計，它是根據（

）原理制成的。這個溫度計能測量的最低溫度是（

）。能測量的最高溫度是（

）。現在指示的溫度是（

）。6.（

）是指一個地方在某一短時間里的冷暖、陰晴、雨雪以及風等（

）情況。三.判斷題(共6題，共12分)1.蒸發在溫度高的條件下才能進行。（

）2.要想知道降水的多少，直接看路面上的積水也可以。（

）

3.水結成冰后還是水，它只是水的另一種形態而已。（

）4.在使用自制天平前要先調節天平的平衡。（

）5.100毫升水中可以無限溶解食鹽。（

）

6.生活中，人們經常會根據需要來改變物質的狀態或使其產生新物質。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.請按分類連一連。

固體

液體

氣體石塊

牛奶

紙片

空氣

醋

木塊

食鹽

沙子紅糖

水蒸氣

可以溶解在水中

不可以溶解在水中五.簡答題(共2題，共11分)1.水結冰這種現象給我們的生活帶來了哪些好處和不便？2.在碎冰里加入了食鹽，有什么作用？六.綜合題(共4題，共28分)1.下圖是一個玻璃燒瓶，燒瓶內充滿空氣。瓶口用一橡皮塞塞緊，橡皮塞中插入一玻璃空心彎管，彎管內有一段紅色液柱將燒瓶內的空氣和外面隔離。（1）如果用手捂住燒瓶時，彎管內的紅色液柱會向__________（填“左”或“右"）方向移動，這個現象說明空氣具有______________性質。（2）如果將燒瓶浸在比室溫低的冷水中，彎管內的紅色液柱將會向___________（填“左"或“右”）方向移動，這個現象說明空氣具有_________________性質。2.以下是小米同學記錄的一段時間的“降水量柱狀圖”和氣象學家制定的“降雨量等級標準”，仔細觀察并回答問題。（1）13日、14日兩天是（

）雨。（2）由柱狀圖可知，（

）日是小雨。（3）21日、22日兩天是（

）雨。3.星期天，楠楠一家準備出去游玩。1.早上，媽媽用燃氣灶做好了早餐,這需要（

）。A.壓縮空氣產生的彈力

B.空氣助燃

C.空氣流動2.楠楠在臥室里就聞到了香味,這是因為（

）。A.空氣被壓縮

B.空氣有質量

C.空氣流動3.吃完飯，爸爸開車帶著媽媽和楠楠一起去公園玩,汽車的輪胎是（

）的應用。A.壓縮空氣

B.空氣流動

C.空氣助燃4.一陣風吹過,公園里的人、樹搖晃起來，風的形成是（

）的結果。4.實驗探究。下列兩個裝置是兩種不同的分離方法，仔細觀察并回答問題。圖1

圖2（1）圖1的分離方法是（

），圖2的分離方法是（

）。（2）圖2分離后，食鹽留在了蒸發皿中，水到哪里去了呢？參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.A5.A6.C二.填空題1.空間；上升2.蒸發

3.風4.液態；固態；氣態5.液體熱脹冷縮；﹣30℃；50℃；20℃6.天氣；天氣三.判斷題1.×2.×

3.√4.√5.×

6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.好處：可以看到美麗的冰雕，吃到冰淇淋,降溫。不便：路滑給人們行走帶來了不便。2.